圖書標籤: 教育  張五常  學習  隨筆  思維  吾意獨憐纔――五常談教育  經濟學  方法   

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雖然這傢夥自大又一根筋但是他講的做學問讀書的方法真的很受用！

最應該應該學習的是思想方法和知識體係的構造。

斯蒂夫雖然不是教育傢，卻比百分之九十九的老師都懂怎麼教年輕人。張老師的觀點纔不是彆開生麵，而是無數明智之人早就說過的，隻是我們這些庸人啊，永遠都不會那麼做。可憐可惜

重點齣擊，學習的過程，類似琢磨下棋，要加重自我思考。久聞張五常，狂人狂言，果然如此。

學文史的更不妨一看

三人非只指三个人，而是指的学子、老师、官员。 于学子言，读5篇即可，尤其是第一部分，里面的东西都让我深有同感，心存戚戚焉。 于老师言，读5~10篇以知何以谓教 于官员言，希望你们能回去把这里面文章抄一遍  

在读张五常《吾意独怜才》一书思考的方法这一章节时，发现他偷思的例子，挺有启发。 张五常大学念书时从不缺课，不是为了考试，而是要学习老师的思考方法。在所有要考的试都考过后，他转做旁听生，甚至旁听很多次。有一次，经济学家赫舒拉发在课后问他：“你旁听了六个学期，难...  

今年是龙年，我生肖犯冲，所以在下午5-7点交节气的这个时辰在家一个人躲春。期间有把《吾意独怜才》的前四章又仔细看了下。前言、第一章的《读书的方法》、《思考的方法》均反复看了三遍。常读常新，再次受益。 《读书的方法》中讲读书要贯通、要彻底，信哉。 要贯通——是指...  

张五常：学问要从兴趣入手，在重点出击。脑子要多休息，但读书时要集中，心领神会。任何科目，值得读的文章不多，所以选文而攻之所花的时间应该比读的时间长。读不是信，而是考虑，所以每有会意，就要停下来细想。