具体描述
《卡尔·威特的教育(经典畅销·珍藏版)》内容简介：卡尔·威特是19世纪德国一位著名的天才。他八九岁时就能自由使用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时考入菜比锡大学，后来又被哥廷根大学挽留；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授：23岁发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里讲学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。
作者简介
目录信息
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读后感
很不错的一本书，用一个个故事来示范如何进行教育。 但是这个版本可能有问题，建议看其他版本试试。 在P126出现有关飞机（飞机是1903年才出现的）， P140出现卫生纸相关内容，感觉不是那个时代会有的。 除非是后来被卡尔之外的第三方改编过。
评分很不错的一本书，用一个个故事来示范如何进行教育。 但是这个版本可能有问题，建议看其他版本试试。 在P126出现有关飞机（飞机是1903年才出现的）， P140出现卫生纸相关内容，感觉不是那个时代会有的。 除非是后来被卡尔之外的第三方改编过。
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评分很不错的一本书，用一个个故事来示范如何进行教育。 但是这个版本可能有问题，建议看其他版本试试。 在P126出现有关飞机（飞机是1903年才出现的）， P140出现卫生纸相关内容，感觉不是那个时代会有的。 除非是后来被卡尔之外的第三方改编过。
评分很不错的一本书，用一个个故事来示范如何进行教育。 但是这个版本可能有问题，建议看其他版本试试。 在P126出现有关飞机（飞机是1903年才出现的）， P140出现卫生纸相关内容，感觉不是那个时代会有的。 除非是后来被卡尔之外的第三方改编过。
用户评价
这本书，给我的感受就像是在品一杯醇厚的老茶，每一次细啜，都能品出不同的风味。我曾因为书中对于“毅力”的培养方法而深受触动。威特先生并没有强迫孩子去完成任务，而是通过各种方式，让孩子体会到坚持的意义和成就感。他会鼓励孩子设定小目标，然后一步步去实现，让他们在过程中感受到克服困难的喜悦。我发现，书中的许多教育理念，都与现代教育学的一些前沿思想不谋而合，但又充满了更浓厚的人情味。他强调的是教育的“人性化”，是如何在尊重孩子个体差异的前提下，最大限度地发挥他们的潜力。书中的案例，都非常真实，没有刻意的拔高，也没有过度的渲染。我能从中看到一个父亲的困惑、他的思考，以及他的坚持。这本书，不仅仅是关于如何教育孩子，更是关于如何与孩子共同成长，如何建立一种深刻而持久的亲子关系。它让我明白了，教育是一场马拉松，需要耐心、智慧，更需要爱。
评分拿起这本书，我总会有一种“回到初心”的感觉。它不像市面上那些充斥着各种理论和技巧的书籍，而是回归到教育的本源——爱与陪伴。我曾因为书中关于“规则意识”的培养方法而受到深刻的触动。威特先生并没有对孩子进行严苛的限制，而是通过循序渐进的方式，引导孩子理解规则的重要性，以及遵守规则的好处。他会与孩子沟通，让他们明白规则背后的道理，而不是简单地强制执行。这种培养孩子责任感和自律性的教育方式，让我深受启发。我发现，书中的许多教育理念，都来自于生活，充满了实践的智慧。我能感受到作者的真挚情感，以及对孩子成长的殷切期盼。这本书，更像是一本“心灵指南”，它不仅能帮助我们更好地教育孩子，更能帮助我们成为更好的父母，更好的自己。
评分这本书，我断断续续地读了好几个月，每一次翻开，都仿佛与一位智慧的长者进行一场深刻的对话。它不像市面上那些浮光掠影的育儿指南，抛出几个“万能法则”就让你以为能一蹴而就。这本书更像是一幅徐徐展开的画卷，细腻地描绘了一个父亲对儿子成长的全方位投入，那是一种近乎极致的爱与责任，让我反复咀嚼，细细品味。我常常会合上书本，望着窗外，思考着书中那些看似寻常，实则蕴含深意的教育理念。威特先生的笔触，没有华丽的辞藻，却有一种直击人心的力量。他所讲述的，不是如何“雕刻”一个完美的“产品”，而是如何“陪伴”一个生命，如何在他成长的每一个阶段，给予最恰当的引导和支持。我尤其欣赏他那种尊重孩子个体差异的态度，他从未试图将自己的理想强加给卡尔，而是努力去发现卡尔的潜能，并为其提供最适宜的环境去绽放。这种教育方式，在今天看来，依然显得尤为可贵，尤其是在一个普遍追求标准答案的时代，它提醒我们，每一个孩子都是独一无二的，都值得被以独特的方式去理解和培养。这本书带给我的，不仅仅是关于教育的知识，更是一种深刻的人生体悟，让我重新审视了亲子关系，以及作为父母的真正意义。我能感受到其中饱含的深情，仿佛能触摸到威特先生在每一个字句背后，付出的心血与期盼。
评分不得不说，这本书给我的震撼是多层面的。它并非那种一眼就能看完、然后就丢在一旁的书。相反，它像一块陈年的美酒，每一次品味，都能有新的感悟。我常常会在夜深人静的时候，重新翻阅某个让我印象深刻的章节，然后陷入沉思。书中所强调的“完整人格”的培养，对我而言，是最具启发性的一点。威特先生不仅仅关注孩子的学业成绩，更重视他们情感、社交、创造力等各个方面的发展。他所倡导的，是一种面向未来的、能够适应复杂世界的教育。我欣赏他对于孩子独立性培养的强调，他鼓励孩子自己去尝试，去犯错，去从错误中学习。这种放手，对于许多望子成龙的家长来说，或许有些难以接受，但书中的论述却让我逐渐理解了其中的深意。一个真正独立自主的人，才能更好地面对人生的挑战，才能在未来的人生道路上走得更远。书中的许多例子，都来自于真实的家庭生活，它们没有刻意的戏剧化，却充满了生活的质感，让我觉得格外真实可信。我从中看到了一个父亲的成长，一个家庭的努力，以及对教育本质的深刻探索。这本书，不只是一本关于孩子教育的书，更是一本关于如何成为更好的人、如何去爱、如何去陪伴的书。
评分这本书，在我看来，是一份珍贵的“教育遗产”。它不像那些短暂流行的教育理念，而是经过时间检验，充满生命力的智慧结晶。我曾经在阅读过程中，因为某个观点而产生过激烈的思想碰撞，然后，我需要花很长时间去消化和理解。书中关于“延迟满足”的论述，就让我深思了很久。威特先生并没有一味地满足孩子的所有物质需求，而是引导他们学会等待，学会为目标而努力。这种培养孩子意志力的教育方式，在今天看来，显得尤为重要。在物质极大丰富的时代，我们很容易让孩子沉溺于即时满足的快感，却忽略了长远目标的重要性。书中的例子，都是如此生动而具体，让我仿佛亲身经历了卡尔的成长过程。我能感受到威特先生在教育过程中所付出的心血，他不是一个轻松的旁观者，而是一个全身心投入的实践者。他所描绘的，是一种全人教育的理念，关注孩子的全面发展，而不仅仅是学业上的成功。这本书，让我重新认识了“教育”的含义，它不仅仅是知识的传递，更是一种价值的塑造，一种人格的培养。
评分在阅读这本书的过程中，我体验到了一种前所未有的“沉浸感”。它不像那些教科书式的读物，而是充满了人情味和生活气息。我曾因为书中关于“好奇心”的论述而反复回味。威特先生非常重视保护和引导孩子的好奇心，他认为这是学习的源泉。他会鼓励孩子去提问，去探索，而不是简单地给出答案。这种培养孩子独立思考能力的方式，让我深受启发。我常常会将书中的一些方法，尝试应用到自己的家庭教育中，并从中看到了积极的反馈。书中的故事，没有宏大的叙事，却充满了细腻的情感。我能感受到威特先生对儿子的爱，以及他对教育事业的执着。他所倡导的，是一种“润物细无声”的教育，让孩子在不知不觉中成长，在潜移默化中学会独立。这本书，更像是一本“育儿教科书”，但它不是那种照本宣科的教科书，而是充满了智慧和温度的教科书。它让我明白了，教育不是一件容易的事情，但它却是一件值得用一生去投入的事情。
评分在我接触过的众多育儿书籍中，《卡尔·威特的教育》无疑是一颗璀璨的明珠。它所提供的，不是快速的“秘方”，而是深刻的“洞见”。我曾因为书中对于“挫折教育”的论述而备受启发。威特先生并没有回避孩子成长过程中必然会遇到的挫折，而是积极引导孩子如何去面对、去克服。他会鼓励孩子从失败中学习，而不是被失败打倒。这种培养孩子韧性和抗压能力的教育方式，在我看来，尤为重要。在快速变化的社会中，孩子需要具备应对各种挑战的能力。书中的例子，都充满了生活的智慧，让我看到了一个父亲是如何用爱与智慧，陪伴孩子一步步成长。我能感受到其中蕴含的深情，以及对教育事业的深刻理解。这本书，让我重新认识了“教育”的本质，它不仅仅是知识的传授，更是一种价值的传递，一种人格的塑造。
评分读这本书的过程，简直是一次精神上的远足。它不同于那些提供速成秘籍的书籍，而是像一位经验丰富的老船长，载着你穿越浩瀚的知识海洋，让你在静谧的港湾中停靠，反思航行的方向。我记得有一个下午，阳光正好，我独自坐在书桌前，被书中的某个章节深深吸引。那个章节，不是关于如何教授知识，而是关于如何培养品德。威特先生对孩子品格塑造的重视程度，远超我的想象。他将道德教育融入到日常生活的点滴之中，不是生硬的说教，而是通过言传身教，让孩子在潜移默化中形成正确的价值观。我一边读，一边忍不住点头赞同，甚至在心里默默地与自己的教育方式进行对比。这种对比，不是为了自责，而是为了学习和成长。书中对于孩子好奇心和求知欲的保护与引导，也让我印象深刻。他不是简单地满足孩子的所有要求，而是巧妙地将孩子的疑问转化为学习的契机，让他们学会独立思考，学会探究问题的本质。这种教育的智慧，不是靠某一个理论框架就能概括的，而是源于对孩子内心世界的深刻洞察。我能从字里行间感受到威特先生的耐心与韧性，他没有因为一时的困难而放弃，而是坚持不懈地用爱和智慧去浇灌这棵成长的幼苗。这本书，让我看到了教育的另一种可能性，一种更加人性化、更加深刻的可能性。
评分每次拿起这本书，都感觉像在和一位智者进行灵魂深处的交流。它所提供的，不是冰冷的知识点，而是渗透着生活智慧的经验之谈。我曾因为书中的某个细节而驻足良久，反复琢磨。例如，关于如何处理孩子的负面情绪，书中并没有提供一个简单的“公式”，而是强调理解、倾听和陪伴。威特先生细腻地描绘了自己在面对孩子情绪波动时的种种考量和应对方式，这让我看到了教育中“情商”的重要性，以及如何去培养孩子的情感智慧。这本书的叙述方式，也让我觉得非常亲切。它没有使用晦涩的学术语言，而是用朴实而真诚的文字，娓娓道来。我能感受到作者的真挚情感，以及他对教育事业的全身心投入。他对孩子学习兴趣的激发方式，也让我耳目一新。他并非强迫孩子去学习，而是通过创设情境，点燃孩子内在的驱动力，让他们在快乐中学习，在探索中成长。我从中学习到的，不仅仅是具体的教育技巧，更是一种对待孩子、对待教育的态度。这本书，更像是一本“心灵地图”，指引我在教育的道路上，如何更清晰、更坚定地前行。
评分这本《卡尔·威特的教育》，在我看来，是一本“常读常新”的书。每一次翻阅，都会有新的理解和体会。我曾因为书中对于“阅读”的重视程度而引发了深刻的思考。威特先生将阅读视为孩子获取知识、拓展视野的重要途径，并且会引导孩子选择适合的书籍，培养他们阅读的兴趣。他并非简单地让孩子“多读书”，而是强调“读好书”，以及如何从书中汲取养分。书中的许多观点，都具有跨时代的意义。它提醒我们在追求学业成绩的同时，更要关注孩子品格、情商、创造力等方面的培养。我从中看到了一个父亲的伟大之处，他不仅是一个知识的传授者，更是一个人生导师，一个灵魂的引路人。这本书，让我看到了教育的另一种可能，一种更加深邃、更加有力量的可能。它让我明白了，真正的教育，是唤醒孩子内在的潜能，让他们成为更好的自己。
评分这个版本较差，有错别字和字号问题。
评分期待学以致用
评分翻阅。有人说过时了，不解。
评分很不错的一本书，用一个个故事来示范如何进行教育。但是这个版本可能有问题，建议看其他版本试试。在P126出现有关飞机（飞机是1903年才出现的），P140出现卫生纸相关内容，感觉不是那个时代会有的。除非是后来被卡尔之外的第三方改编过。
评分虽然老卡尔有点吹嘘的成分，虽然小卡尔有可能就是个天才，但是老卡尔的教育理念在200年后的今天依然很适用，任何父母都是开卷有益的。然而，要想达到同等效果却很难，因为父母很难有老卡尔那样渊博的学识、那么广泛的专家朋友、那样的财力（虽然嘴上说牧师收入微薄，但是那个年代的家里有佣人、有钢琴、有各种玩具。。。）、那么多陪孩子的时间，等等。父母们只要能够认真履行书中的方法和理念就可以了，而且也一定会受益匪浅！
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