捕捉兒童敏感期

捕捉兒童敏感期 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:中國婦女齣版社
作者:孫瑞雪
出品人:
頁數:324
译者:
出版時間:2010-1
價格:29.80元
裝幀:
isbn號碼:9787802038257
叢書系列:
圖書標籤:
  • 育兒
  • 兒童教育
  • 孫瑞雪
  • 教育
  • 敏感期
  • 幼兒教育
  • 心理
  • 傢庭教育
  • 兒童發展
  • 敏感期
  • 早期教育
  • 成長階段
  • 傢庭教育
  • 認知發展
  • 行為習慣
  • 親子互動
  • 教育科學
  • 兒童心理
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具體描述

《捕捉兒童敏感期(全新增訂第2版)》內容簡介:有多少父母知道,你的孩子,為什麼愛吃手?為什麼總是抓住什麼都往嘴裏塞?他為什麼不斷扔掉手裏的東西,你撿起來遞給他,他會再扔掉?他為什麼總愛玩水,經常渾身上下都濕透瞭?為什麼總是把桶呀瓢押往頭上套?為什麼總是往桌子下衣櫃裏鑽?

你忽略瞭,因而忘記幫助瞭,或者製止瞭他的活動,你卻不知道破壞瞭他的什麼。

所謂“敏感期”是指在0-6歲的成長過程中,兒童受內在生命力的驅使,在某個時間段內,專心吸收環境中某一事物的特質,並不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期後,兒童的心智水平便上升到一個新的層麵。

著者簡介

孫瑞雪,中國著名的幼兒教育傢與心理學專傢;“愛和自由、規則和平等”教育精神的發起者和倡導者;中國係統引進、實施國際濛特梭利教育第一人;成功實踐瞭科學教育法的本土化,取得瞭顯著的教育效果;發展和延伸瞭濛特梭利敏感期理論;其創作的社會科學專著《愛和自由》與科學教育專著《捕捉兒童敏感期》開創瞭中國幼兒園教育界的新紀元。

圖書目錄

第二版序
第一版序
第1章 4個孩子的敏感期故事
一齣生,敏感期就開始啦
暢暢,0~4歲
世界就是味道
對接
寶貝。你的玩具呢
幼年如歌
敏感期,一個接一個的齣現
桓桓,2~3歲
小狗下坡
求助
小哥哥,你彆走
拿掉剪刀
找椅凳
探索空間
插不上的圓柱
愛,妙不可言
徵求彆人的意見
繪畫與音樂
一個人的空間
遲到的敏感期,一個個補上未瞭
緹緹,2歲半~5歲
孩子憂鬱瞭
緹緹的手
遲到的敏感期接踵而至
失去的敏感期如何恢復/孫瑞雪
緹緹的巨變
放肆的語言
天賦
伴隨母愛,兒童心智全麵發展
毛毛,2歲半0~6歲
“媽媽,上主題課!”
西天
“不讓媽媽打電話”
塗畫的樂趣
語言的敏感期
隨便給
生活中的數學
第2章 0歲~2歲半
視覺
小托蒂的悲劇
視覺的敏感期/孫瑞雪

遲到的口腔敏感期
愛咬人的瑋瑋
口的敏感期/孫瑞雪

手的敏感期
三指抓
兒童在用手思考/孫瑞雪

坡上漫遊
走樓梯
走:換個角度看世界
空間
策策的故事
睏難
愛扔東西的楠楠
拋撒、搬運和壘高
空間、時間的敏感期/孫瑞雪
細小事物
緊握小木釘
對細小事物的敏感
細小事物的敏感期
秩序
秩序
秩序是文明的基礎/孫瑞雪
模仿
學舌
模仿的敏感期
模仿的敏感期/孫瑞雪
自我意識
自我意識的敏感期
審美
殘缺瞭的威化
審美建構道德/孫瑞雪
沙和孩子們的成長/孫瑞雪
學會錶達愛意
寶寶學說話
酷愛高跟鞋的芊芊
第3章 2歲半~3歲
建立概念
汽車概念的建立
自我意識産生
“我的”
“他打我瞭!”
自我的誕生/孫瑞雪
秩序
重新開門
車走瞭新路綫
掛毛巾
“老師,我要歸位”
一個環節也不能錯
分享成長
兒童天然要走嚮獨立/孫瑞雪
“我是孫悟空”
“老師,我很棒”
三項式
“你不是好男人”
請爸爸工作
熟悉新環境
……
第4章 3歲~4歲
執拗
壘高
色彩
語言
詛咒
追求完美
剪、貼、塗
藏、占有欲
邏輯思維

延續秩序
人際關係
分享成長
第5章 04~5歲
齣生
情感
人際關係
婚姻
審美
數學概念
身份確認
性彆
音樂
繪畫
符號
分享成長
第6章 5~6歲
婚姻
書寫
數學邏輯
社會性興趣
動植物、實驗、收集
延續交往的敏感期
分享成長
第7章 6歲以上
第8章 孩子應該怎樣學習
我要感謝
· · · · · · (收起)

讀後感

評分

最早认真思考孩子的教育问题,是从产假期间,被某个早教产品忽悠的头昏脑热开始,2010年微博的流行,让我第一时间认识了赵明老师(手机育儿杂志的主编),也从头昏脑热里渐渐清醒。赵老师推荐了孙瑞雪老师的书给我,看了网络的节选之后,我买了好几本回来细读。其中《捕捉儿童...  

評分

业胜国庆后发了条微博: 【《捕捉儿童敏感期》 】2013/10/1-10/7连夜读完本书,太精彩了!作者@孙瑞雪教育机构 确实是我们这个时代难得的教育家。家有0-10岁儿童的朋友一定要看,帮助你育儿和育己;小孩超过10岁的朋友千万别看这本书,否则你会非常后悔难过、愧疚终生! http://w...  

評分

这是我以前写的评论,但随着我对蒙特梭利教育了解的深入,逐渐意识到这本书的作者对蒙特梭利教育的认识有局限性。因此,想了解蒙特梭利教育的人,还是请大家去阅读蒙特梭利本人的著作,尤其是《童年的秘密》和《吸收性心智》两本。 2008.8....  

評分

这是我以前写的评论,但随着我对蒙特梭利教育了解的深入,逐渐意识到这本书的作者对蒙特梭利教育的认识有局限性。因此,想了解蒙特梭利教育的人,还是请大家去阅读蒙特梭利本人的著作,尤其是《童年的秘密》和《吸收性心智》两本。 2008.8....  

評分

最早认真思考孩子的教育问题,是从产假期间,被某个早教产品忽悠的头昏脑热开始,2010年微博的流行,让我第一时间认识了赵明老师(手机育儿杂志的主编),也从头昏脑热里渐渐清醒。赵老师推荐了孙瑞雪老师的书给我,看了网络的节选之后,我买了好几本回来细读。其中《捕捉儿童...  

用戶評價

评分

這本書更像濛特梭利教育的廣告冊,不過該書作者正是中國濛特梭利國際學校的作者,所以也就好理解瞭。這本書的特點是字大行稀圖片多,理論知識多於實際可操作建議,總的來說參考性一般。好處是我一個多多小時就翻完瞭此書,不過可圈可點之處也是寥寥無幾。

评分

:G61/1411-1

评分

孫瑞雪這套敏感期理論,對父母的要求很高。濛颱梭利這種放任自流的教育方式和我國傳統教育方式都是反著來的。再大點要再讀讀。

评分

這本書最大的啓發意義在於對兒童觀的重建,這是一種可以貫徹在教育實踐中的教育哲學。有趣而可貴的還在於對兒童行為的觀察記錄。對如何去解釋這些現象,我對“敏感期”“內在驅動力”“吸收性心智”保留意見。

评分

與其說捕捉,不如說發現和辨彆。

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