具体描述
孩子们存在于这个宇宙之中，这一点大家都知道。但是，是不是每个人都知道，在每个孩子的内心，都存在一个宇宙呢？它以无限的广度和深度而存在着。大人们往往被孩子小小的外形所蒙蔽，忘却了这一广阔的宇宙。大人们急于让小小的孩子长大，以至于歪曲了孩子内心广阔的宇宙，甚至把它破坏得无法复原。一想到这种可怕的事往往是在大人自称的“教育”、“指导”和“善意”的名义下进行的，不由更加令人无法接受。
作者简介
河合隼雄（1928-2007），临床心理学者、心理治疗师。京都大学理学院数学系毕业。京都大学教育学博士。京都大学名誉教授。1959年以傅尔布莱特（Fulbright）交流学生的身分赴美留学，后在瑞士苏黎士荣格研究所学习，取得日本第一位荣格学派精神分析师的资格。以心理学的角度出发，针对日本的古典文学、教育、社会问题等广泛的领域提出建言，长期从事论述发表活动。以《河合隼雄著作集》为代表著作繁多，译介成简体字出版的有：《日本人的传说与心灵》《孩子的宇宙》《村上春树去见河合隼雄》《心理疗法叙说》《给未来的记忆》。
目录信息
前言
Ⅰ 孩子与家人
1.讨人嫌的孩子
2.离家出走的愿望
3.作为变革者的孩子
Ⅱ 孩子与秘密
1.秘密花园
2.秘密的意义
3.秘密的保守和解除
4.寻找秘密的宝藏
Ⅲ 孩子与动物
1.动物的智慧
2.拒绝上学与小狗
3.幻想
IV 孩子与时空
1.什么是时间
2.通道
3.来自云彩之上
4.日本与西方
V 孩子与老人
1.作为引导者的老人
2.作为引导者的孩子
3.捣蛋鬼
VI 孩子与死亡
1.孩子会思考死亡
2.追悼死者
3.死的意义
Ⅶ 孩子与异性
1.异性兄弟姐妹
2.小王子
3.对异性的接近
后记
下篇：孩子与学校
Ⅰ 重新认识教育的价值
1.教育中的“价值”
2.“临床”的视角
3.教育中的两个原理
Ⅱ 大人与孩子的关系
1.“教”与“育”
2.教育的今天
3.“女性的眼光”、“男性的眼光”
Ⅲ 教育方与受教方
1.幼儿的成长与教师的作用
2.日本文化中的师生关系
3.体育与哨子
4.不上学的“处方笺”
Ⅳ 心灵成长的环境
1.孩子的伦理与道德性
2.性的理解与教育
3.青春期的心理
后记
· · · · · · (收起)
读后感
在孩子的内心有个宇宙 《孩子的宇宙》1/21 孩子与家长 稀松平常的事情总容易被忽略，但大人与孩子的相处多的是稀松平常的事，却会在孩子的心中激起不小的涟漪。孩子希望被需要被重视，在家庭中有足够存在感；大人以为孩子不知道/不理解的事情，其实许多孩子是明了的。 ps喜欢作...
评分《孩子的宇宙》简评 些许欣喜，些许沉重。 想到了前段时间上映的电影《狗十三》，一句句扎心的台词和文案控诉着中国式教育、成人的伪善世界。虽真实，未免偏颇。提出了问题，却没有给出解决方案。 作者用心理学研究的方法，通过一个个真实的案例，剖析每个孩子成长过程中必经的...
评分 评分 评分用户评价
读下去会大吃一惊……
评分以儿童文学中的角色来比对现实，分析儿童心理，但那是日本人的书特点就是废话多，论点不明，看完也没有什么特别深刻的印象。
评分特别好，我要买齐一套。不光可以更好的理解小孩，也能更好的理解自己。
评分小孩子的可怕就在于，看似不经意的问题，隐藏着特别巨大的阴影。
评分关于儿童内心世界的隐秘，作者非常擅长用故事来解说，但又完全不失专业性，秘密对于孩子首先是这事只有我知道，因而证明“我”是唯一存在的独特性，同时秘密增值是通过与人分享获得，这是为了说明希望别人也和自己一样是独特性的唯一存在。
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