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发表于2024-12-23
童年美术馆 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
儿童艺术展的入口高度应以多少为宜?一米!
学校的美术馆应该建在哪儿?厕所呀!
在美术馆“建立”一个新的“国家”,为什么还要创造一种新的语言?因为在一个国家上建立另一个国家,违法呀!
……
这些异想天开却又无比合理的精彩想法,来自我们身边的孩子们。作者李杰是一名美术馆策展 人,他策划了iSTART儿童艺术节,从小小的“i”(我)出发,为孩子还有大人们,建立了一座想象与行动兼备的童年美术馆。
这座美术馆不仅持续关注孩子们的创造力,也鼓励他们发出内心真实的声音。它可能是国内绝无仅有的,打破了传统“不吵不闹不动手”的观展形式,将更多的儿童视角融入展览,让儿童成为其中绝对的主角,并试图提供更多呵护儿童精神和心理可能的一个理想之地。
在这个美术馆里,孩子们可以不被打扰地工作,进行不被限制的表达,和艺术家完成一次次平等的合作。在这里,儿童不再是高度注视之中的“他者”,不再是无言的大多数,而是自我的代言人。在这里,我们看到了在不被定义和限制的信任中,孩子们惊人的创造力和行动力;我们看到了卸下父母和社会的期待和面具的伪装后,孩子们自发的疗愈和成长。
嘎嘎宇宙共和国、先知纪元、Little Bang、无墙有壁学校……在这里,孩子们完成了一个又一个充满着充沛创造力的项目,呈现出丝毫不亚于成人的、富有洞见的新思考。这是一场中国大地上的儿童行动表达,也是一个让童年焕发出自己独特价值的理想新未来。
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名家推荐(节选)
数以千场不同形态的儿童公教活动,数万人次及家庭的美育辐射度,长达数年的美育实践与拓展,A4美术馆在社会美育领域树立了行业标杆,也做出了区域特色。……这不仅是对一个阶段A4美术馆公教工作厚重的文献梳理,一份致力于社会美育建设的学术呈现,更为今天美术馆公教与少儿美育事业提供了一个值得参照的样本。
——庞茂琨 四川美术学院院长,中国美术家协会副主席,重庆美术家协会主席
近年,美术教育展览不少,也不乏与之规模相当者,但能够达到iSTART儿童艺术节同级别学术性、实验性,并具有连贯主题,数年持之以恒的并不多,在中国大陆恐怕是绝无仅有。
——胡俊 杭师大美术学院美术学系主任与艺游学研究院院长、国际艺术教育学会(InSEA)亚洲理事会主席
创建一个儿童友好型社会,让孩子像孩子一样生活,是我们每一个成年人的责任所在,也是让我们自己,让这个世界变得更好的动力和理由。
——王人平 儿童教育学者
德旋周普,五化均衡,在“双减”时代,儿童教育中应该增添的要素,尽在此书中。
——常立 作家、儿童文学硕士生导师
李杰老师和他的童年美术馆是一种证明,证明了一个被游戏与艺术充满的童年,恰似一份资金充足的保单,小孩子将自己的时光投入其中,随着岁月的流逝,它会从纯银变成黄金。
——郭初阳 独立教师
李杰拥有独特的儿童视角,他让艺术回归本源,也让教育回归本源。并且,将艺术和教育彼合渗透,水乳交融,帮助孩子们建立了一个自由的艺术天地。更重要的是,通过这样的教育和生活,孩子们身上潜藏的能量得以释放。
——蔡朝阳 儿童教育学者,亲子作家
李杰老师的工作为无数平凡、普通的孩子在成长中获得快乐搭建了一座桥梁,这座桥梁连接了家长、艺术家、艺术教育工作者乃至公众社会。
——熊文韵 艺术家,著有《小熊老师零基础绘画课》等系列实验教材
这本书是艺术策展人李杰每年与一千名儿童打交道的珍贵经验,是无数孩子的动手动脑与奇思妙想。书里鲜活而丰富的案例,呈现了艺术、教育和儿童本该有的关系。更重要的是,给了我们在孩子的引领下投身艺术的机会。
——虫虫 画家,尼诺艺术创始人
总有一天你会卸去所有的责任、意义和理想,到那时,何以充盈你、托举你、逗引你?只有美。只有从童年时代就在心中建造的这座美术馆。
——黄晓丹 江南大学人文学院副教授,古典文学硕士生导师
早年从事艺术创作,十五年前开始独立策展,发现自己生命的热忱在于做一个连接者。致力于以美术馆为圆心,通过多元的策展实践,用艺术共创的方式帮助更多人连接他们的生命经验和更广阔的世界。
2016年李杰获得亚洲文化协会(ACC)奖助金,2017年获得首届“Hyundai Blue Prize创新未来策展人奖”。
现为麓湖·A4美术馆副馆长,首席策展人。
touched impressed 读儿童社会性发展的时候一直有一个疑惑:难道儿童是为了融入社会吗? 不!当然不是!他们拥有他们自己的力量,只是世界是成人设定的,他们将儿童视为“弱者”视为“待利用物”但我相信这个带有偏见和傲慢的世界会改变的,被儿童
评分比较小众的儿童艺术领域,作者的思路比较前沿,也介绍了一些国外儿童博物馆的经验做法,下次去成都打算去A4美术馆逛逛。
评分成年人大部分都是以俯视的视角去观看儿童,在中国的大家长式的家庭氛围中,每个儿童大概都听说过“大人说话,小朋友插什么嘴”这句话和反感过必须要去叫长辈的名字以示自己教子有方等等。而社会大部分是为了讨好有消费能力的成年人,沟通无门导致儿童的声音销声匿迹。这本书是带着我们去听见儿童的声音,去发现儿童稚嫩的声音中那些珍贵的碎片。在于儿童对话的过程中也是改变自己固化思维的方式。和儿童对话的第一步就已经难到很多人了,蹲下来,仔细聆听。作者是一位艺术工作者,将看似无用的艺术去撒播在儿童面前,坚持纯粹的艺术面向公众和儿童,而不是只属于一小部分人的狂欢,身体力行而总结的一本书。非常棒
评分真好啊真好
评分尽管近年来博物馆和美术馆里越来越多儿童展览和公共项目,但因为自己不曾为人父母,便鲜少关注,即使同在一个城市,也仅仅出于工作上的考虑关注过几届书中提到的iSTART儿童艺术节。凡事总有两面性吧,即使被有的人视为缺憾,正是因为不曾为人父母,我始终能够听见来自童年自我的遥远声音,无论跌入何种低落谷底,还能对这个世界产生孩童般的天真好奇,还能对其他世界深信不疑,何尝不是失之东隅收之桑榆呢
《童年美术馆》/李杰 “一旦我们的工作与他们(儿童)有关,就应该负起更大的社会责任。“——《为儿童策展》 以作者作为策展人自2011年为儿童在美术馆策展的经历组成本书内容,在当下极力推广儿童参与艺术、走进公共领域的大环境下,这本书的出现令人感到惊喜且清新——头一次...
评分数年前,我们与川美一位老师合作,做了一次公教活动。事后复盘,觉得这件事其实做好很是艰难。 公教活动面对公众,以大众启蒙为旨归,所以公益性质很重,也就很难盈利。除非后面有资方支撑,或者学校进行补贴,否则不但不能形成固定的频次和规模,甚至每次项目能做好都算不错。...
评分我家孩子今年上一年级,正好赶上双减政策落地,没有书面作业,老师会布置一些其他类型的作业。比如画画。有一次,老师让从古诗中选择一首给配上图画,孩子选择了一首写莲的诗歌,根据自己的理解,画了一幅画。国庆节假期,老师让画国庆主题的手抄报。等开学后把手抄报交给老师...
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