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童年美术馆


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发表于2025-02-23

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图书描述

儿童艺术展的入口高度应以多少为宜?一米!

学校的美术馆应该建在哪儿?厕所呀!

在美术馆“建立”一个新的“国家”,为什么还要创造一种新的语言?因为在一个国家上建立另一个国家,违法呀!

……

这些异想天开却又无比合理的精彩想法,来自我们身边的孩子们。作者李杰是一名美术馆策展 人,他策划了iSTART儿童艺术节,从小小的“i”(我)出发,为孩子还有大人们,建立了一座想象与行动兼备的童年美术馆。

这座美术馆不仅持续关注孩子们的创造力,也鼓励他们发出内心真实的声音。它可能是国内绝无仅有的,打破了传统“不吵不闹不动手”的观展形式,将更多的儿童视角融入展览,让儿童成为其中绝对的主角,并试图提供更多呵护儿童精神和心理可能的一个理想之地。

在这个美术馆里,孩子们可以不被打扰地工作,进行不被限制的表达,和艺术家完成一次次平等的合作。在这里,儿童不再是高度注视之中的“他者”,不再是无言的大多数,而是自我的代言人。在这里,我们看到了在不被定义和限制的信任中,孩子们惊人的创造力和行动力;我们看到了卸下父母和社会的期待和面具的伪装后,孩子们自发的疗愈和成长。

嘎嘎宇宙共和国、先知纪元、Little Bang、无墙有壁学校……在这里,孩子们完成了一个又一个充满着充沛创造力的项目,呈现出丝毫不亚于成人的、富有洞见的新思考。这是一场中国大地上的儿童行动表达,也是一个让童年焕发出自己独特价值的理想新未来。

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名家推荐(节选)

数以千场不同形态的儿童公教活动,数万人次及家庭的美育辐射度,长达数年的美育实践与拓展,A4美术馆在社会美育领域树立了行业标杆,也做出了区域特色。……这不仅是对一个阶段A4美术馆公教工作厚重的文献梳理,一份致力于社会美育建设的学术呈现,更为今天美术馆公教与少儿美育事业提供了一个值得参照的样本。

——庞茂琨 四川美术学院院长,中国美术家协会副主席,重庆美术家协会主席

近年,美术教育展览不少,也不乏与之规模相当者,但能够达到iSTART儿童艺术节同级别学术性、实验性,并具有连贯主题,数年持之以恒的并不多,在中国大陆恐怕是绝无仅有。

——胡俊 杭师大美术学院美术学系主任与艺游学研究院院长、国际艺术教育学会(InSEA)亚洲理事会主席

创建一个儿童友好型社会,让孩子像孩子一样生活,是我们每一个成年人的责任所在,也是让我们自己,让这个世界变得更好的动力和理由。

——王人平 儿童教育学者

德旋周普,五化均衡,在“双减”时代,儿童教育中应该增添的要素,尽在此书中。

——常立 作家、儿童文学硕士生导师

李杰老师和他的童年美术馆是一种证明,证明了一个被游戏与艺术充满的童年,恰似一份资金充足的保单,小孩子将自己的时光投入其中,随着岁月的流逝,它会从纯银变成黄金。

——郭初阳 独立教师

李杰拥有独特的儿童视角,他让艺术回归本源,也让教育回归本源。并且,将艺术和教育彼合渗透,水乳交融,帮助孩子们建立了一个自由的艺术天地。更重要的是,通过这样的教育和生活,孩子们身上潜藏的能量得以释放。

——蔡朝阳 儿童教育学者,亲子作家

李杰老师的工作为无数平凡、普通的孩子在成长中获得快乐搭建了一座桥梁,这座桥梁连接了家长、艺术家、艺术教育工作者乃至公众社会。

——熊文韵 艺术家,著有《小熊老师零基础绘画课》等系列实验教材

这本书是艺术策展人李杰每年与一千名儿童打交道的珍贵经验,是无数孩子的动手动脑与奇思妙想。书里鲜活而丰富的案例,呈现了艺术、教育和儿童本该有的关系。更重要的是,给了我们在孩子的引领下投身艺术的机会。

——虫虫 画家,尼诺艺术创始人

总有一天你会卸去所有的责任、意义和理想,到那时,何以充盈你、托举你、逗引你?只有美。只有从童年时代就在心中建造的这座美术馆。

——黄晓丹 江南大学人文学院副教授,古典文学硕士生导师

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著者简介

早年从事艺术创作,十五年前开始独立策展,发现自己生命的热忱在于做一个连接者。致力于以美术馆为圆心,通过多元的策展实践,用艺术共创的方式帮助更多人连接他们的生命经验和更广阔的世界。

2016年李杰获得亚洲文化协会(ACC)奖助金,2017年获得首届“Hyundai Blue Prize创新未来策展人奖”。

现为麓湖·A4美术馆副馆长,首席策展人。


图书目录


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用户评价

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如何“引导”孩子,是当代教育里让无数老师,家长头痛的问题,在本书里,嘎嘎国居民李杰老师另辟蹊径,他把引导孩子的问题与如何实现美术馆展览的艺术效果结合了起来,结果是双赢,无论是孩子,还是美术馆,都从这种结合中获益匪浅。我个人觉得,这件事能成,有一个关键点,就是能否提出一个好问题,基本决定了一个教育实践活动一半的成功率。全书我最喜欢的部分是第五与第六章,里面有李杰老师具体的策展案例与思路,而这些思路就是一个个特别出色的,由儿童教育而生的问题及其求解过程,虽然不一定人人都能去做艺术展览,但从中学习借鉴一些方法和案例,则有益于教育从业者,父母打开思路,拓展自己的视野,同时也加深对孩子的理解和尊重。

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唉……

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成年人大部分都是以俯视的视角去观看儿童,在中国的大家长式的家庭氛围中,每个儿童大概都听说过“大人说话,小朋友插什么嘴”这句话和反感过必须要去叫长辈的名字以示自己教子有方等等。而社会大部分是为了讨好有消费能力的成年人,沟通无门导致儿童的声音销声匿迹。这本书是带着我们去听见儿童的声音,去发现儿童稚嫩的声音中那些珍贵的碎片。在于儿童对话的过程中也是改变自己固化思维的方式。和儿童对话的第一步就已经难到很多人了,蹲下来,仔细聆听。作者是一位艺术工作者,将看似无用的艺术去撒播在儿童面前,坚持纯粹的艺术面向公众和儿童,而不是只属于一小部分人的狂欢,身体力行而总结的一本书。非常棒

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touched impressed 读儿童社会性发展的时候一直有一个疑惑:难道儿童是为了融入社会吗? 不!当然不是!他们拥有他们自己的力量,只是世界是成人设定的,他们将儿童视为“弱者”视为“待利用物”但我相信这个带有偏见和傲慢的世界会改变的,被儿童

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一群既懂儿童,又懂艺术的人为孩子打造了一个不被打扰的美术馆,让他们可以自由做自己,尽情绽放。读了两个星期才读完,在结尾李杰纪念母亲的文章里找到他能长成这样一个可爱的大人的原因,他有那么了不起的母亲,从小就在充足的自由和爱里长大,好奇心和包容流淌在他的血液里,现在他将那些美好的东西带给了更多的孩子。一次又一次感慨李杰身边的孩子何其幸运,因为太多的孩子都在贫穷和愚昧的代际传播中完成了自己的命运,而他们也是被应许了美好童年的。

读后感

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文/乐府文化 屈土土 8月15日,#女子将10年校园欺凌经历做成桌游#登上微博热搜。 作为一个校园欺凌的受害者,溪子将自己10年校园欺凌经历,设计成桌游,在刚刚开幕不久的第七届iSTART儿童艺术节亮相。 在这款游戏的设计之初,溪子也向主办方道出了设计缘由: 我遭遇校园欺凌...  

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数年前,我们与川美一位老师合作,做了一次公教活动。事后复盘,觉得这件事其实做好很是艰难。 公教活动面对公众,以大众启蒙为旨归,所以公益性质很重,也就很难盈利。除非后面有资方支撑,或者学校进行补贴,否则不但不能形成固定的频次和规模,甚至每次项目能做好都算不错。...  

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并不是每个年轻人都愿意为了儿童放下自己的成见。 就像美术馆策展人会选择母亲眼中最画得最糟糕的一幅画:只有十笔,漂亮的裙摆,飞扬的裙子,灿烂的笑容,是十岁女孩的新娘梦。 这本书让我感触最多的是这些成年人如何不居高临下,很多次有人说这样的话:「开始怀念青春的人,...  

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并不是每个年轻人都愿意为了儿童放下自己的成见。 就像美术馆策展人会选择母亲眼中最画得最糟糕的一幅画:只有十笔,漂亮的裙摆,飞扬的裙子,灿烂的笑容,是十岁女孩的新娘梦。 这本书让我感触最多的是这些成年人如何不居高临下,很多次有人说这样的话:「开始怀念青春的人,...  

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