具体描述
这是一部论题组合新颖、开放，论述方式严谨而又不失个性的概论性著作。该书涉及对儿童文学概念和范畴的理解、儿童文学教学活动、儿童文学阅读与接受、童年概念、儿童文学与市场、儿童文学与意识形态、儿童文学基本文类及其特征等内容，并提供了将各种当代文学理论应用于儿童文学研究的示例与可能。
作者简介
佩里·诺德曼，加拿大著名学者。在温尼伯大学（the University of Winnipeg）任教37年．目前已退休，是该校的名誉教授。在学术期刊上发表了一百多篇关于儿童文学各个方而的论文，著有《说说图画：儿童图画书的叙事艺术》（Words About Pictures：The Narrative Art of Chil—dren’s Picture Books）和《儿童文学的乐趣》（The Pleasu res of Child ren’s Literature）两部理论著作，并创作了多部儿童和青少年小说。此外，诺德曼还曾在学术期刊《儿童文学协会季刊》（Child ren’s Literatu re Association Quarterly）当过5年编辑，并担任了一年儿童文学协会的会长。
目录信息
读后感
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用户评价
坦白说，我对插图（如果这本书有的话，但从文字描述来看，它似乎根本不需要）或者说整体的意境构建感到非常不满。整本书弥漫着一种阴郁、压抑到令人窒息的氛围，但这种氛围似乎并非源于故事内容的需要，而更像是作者为了营造“深度”而刻意营造的一种滤镜。我尝试去寻找哪怕一处可以喘息、可以感受阳光亮点的时刻，但都以失败告终。这种单调的情绪输出，很快就会让人感到疲惫。阅读应该是双向的，是作者给予，读者接收并反馈的过程，但在这里，我感受到的只有单向的、沉重的倾倒。更糟糕的是，全书缺乏必要的幽默感或自我解嘲的能力来平衡这种沉重。一个完全严肃、不苟言笑的世界是令人难以亲近的。我需要的，是那种能在黑暗中闪烁着人情味和生命力的光芒，而不是被无穷无尽的、缺乏新意的绝望感所笼罩。最终，我不得不强迫自己合上书本，去寻找一些真正能让我感到愉悦和放松的读物，以免被这本书完全“吸干”精气神。
评分从结构上看，这部作品简直是一场灾难性的实验。作者似乎对线性叙事感到不屑一顾，转而采用了一种极其破碎和跳跃的视角切换，这让读者很难建立起对时间线的稳定感知。某一章还在讲述主角童年的某个片段，下一章突然跳跃到五年后的某个无关紧要的事件，中间没有任何平滑的过渡或者明确的标记，我不得不时刻紧绷着神经，努力将这些散落的碎片拼凑起来，企图还原出一个完整的故事骨架。更令人费解的是，叙事者仿佛患有“信息焦虑症”，在关键时刻总是选择绕道而行，将重要的背景信息藏匿在冗长且不相关的内心独白之后。这种处理方式，与其说是艺术上的大胆创新，不如说是对读者智商的一种挑战，或者说是一种傲慢。好的非线性叙事应该是让读者在碎片中发现秩序与惊喜，而这部作品给我的感觉是，作者自己都没有完全理清顺序，只是随意地抛出了片段。最终，我放弃了试图理解其宏大蓝图的努力，只是机械地读完了剩下的部分，感觉就像在拼一幅少了一半拼图的画。
评分这本书的语言风格，用“老气横秋”来形容都显得过于客气了。它仿佛是从上个世纪的某个角落里被挖掘出来的陈旧教本，充满了那种刻意雕琢的、僵硬的“文学腔”。大量的形容词堆砌，非但没有增添画面的美感，反而像是一层厚厚的灰尘，把故事本身的面貌都遮盖住了。我特别留意了对话部分，角色的交流完全不像是真实的人会说的话，每一个字都像是经过了冗长的审查和美化，缺乏生命力和自然流动的气息。这种文风让我在阅读时不得不频繁地停下来，去“翻译”作者试图表达的意思，极大地破坏了沉浸感。更别提作者对象征手法的运用了，简直是矫揉造作的典范。每一个物品、每一个场景，似乎都背负着某种宏大而又模糊不清的寓意，但当你试图去捕捉它时，它又像水中的倒影一样瞬间散开，留下的只有一片迷茫。我渴望的是能与角色同呼吸、共命运的文字，而不是这样一套冰冷的、自我感觉良好的辞藻组合。读完之后，我脑海中留下的不是故事的画面，而是一堆不知所云的、被过度解读的片段。
评分天哪，我简直不敢相信我竟然浪费了这么多时间在这本书上！从头到尾，我都在努力寻找一丝能让我产生共鸣的东西，结果却一无所获。作者似乎对叙事节奏有着一种病态的迷恋，故事推进得极其缓慢，每一个转折都像是在泥泞中跋涉。角色塑造更是令人发指的扁平化，他们像是一张张印着单一情绪的卡片，没有深度，没有矛盾，更别提什么令人信服的动机了。我读到一半的时候，甚至开始怀疑自己是不是错过了什么至关重要的上下文，于是又回去翻阅了几页，希望找到那把能打开理解之门的钥匙，可最终发现，那把钥匙根本就不存在。情节的推进充满了各种为了推动剧情而强行设置的巧合和误会，每一次危机解除都显得如此轻而易举，让整个阅读过程充满了虚假的紧张感。如果这是一本旨在探讨人性的作品，那它无疑是失败的；如果它想成为一部纯粹的娱乐读物，那它的节奏掌控也显得力不从重。我感觉自己像是被困在一个干燥、重复的迷宫里，每一次转弯都通向同一个令人厌倦的死胡同。我真的非常失望，这种程度的平庸，在如今的书市上简直是一种浪费纸张的行为。
评分这本书给我的感觉，就像是作者在进行一场非常自我的、不被理解的“思想实验”。它似乎试图探讨一些深刻的哲学命题，比如存在的虚无感、记忆的不可靠性，但这些探讨都停留在了一种非常表层的、口号式的陈述上，完全没有深入挖掘其复杂性。当涉及情感冲突时，处理方式更是敷衍了事。角色们面对重大的道德困境或情感抉择时，他们的反应常常是出奇的冷静和理性，仿佛他们是机器人而非有血有肉的人类。我需要看到挣扎、看到犹豫、看到那些不合逻辑但却真实存在的人类反应。然而，这里提供的解决方案或情感出口总是那么干净利落，像是一键清除的程序，让人觉得一切都过于便利和虚假。如果一部作品不能让人在情感上产生哪怕一丝的共鸣或震动，那么它所有的“深刻”都将沦为无根之木。我期待能读到能触动我内心深处、让我久久不能忘怀的情感体验，但这部作品提供的，只是一种智力上的练习，冰冷且疏离。
评分据说是儿童文学研究的名著，写的也是功能齐全近似百科全书。前三分之一适合家长/老师育教之用，中间三分之一可供出版/书店/图书馆选书参考，后三分之一则是在类型文学研究中常见的以文学理论来带出对文类的阐释，没有意外也是最无聊的部分，非研究者完全可以忽略。个人认为从实效性来讲前半本更有价值一些。
评分超级棒。
评分太好。
评分中文翻译有好多不通和错误的地方，书本身梳理的很清楚
评分很平易
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