差异与重复 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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[法] 吉尔·德勒兹

华东师范大学出版社

六点图书

安靖

2019-6

536

148.00元

精装

法兰西经典

9787567591363

图书标签: 哲学德勒兹法国文化研究德勒兹著作集德勒兹及其研究当代激进思想及其研究理论

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发表于2024-10-02

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图书描述

《差异与重复》既是德勒兹最重要的著作之一，也是当代哲学的一部经典之作。在这部对柏拉图以来的西方形而上学传统进行了彻底批判的奠基之作中，德勒兹创造了大量概念，尝试将自己的观点体系化。他试图提出一种有别于同一性哲学、主体性哲学的自然哲学，其核心是纯粹差异和深邃重复这两个概念。同时，德勒兹在本作中倚重的思想资源也非常庞杂，既对柏拉图、斯宾诺莎、莱布尼茨、尼采、柏格森、克尔凯郭尔等哲学家的思想进行了深入分析，也讨论了数学、物理学、生物学、精神分析、语言学、人类学、艺术等多个领域。理论上的巨大野心和思想上的驳杂，使得这部作品即使是在本就以晦涩著称的德勒兹著作谱系中也显得尤为困难和特异。

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著者简介

吉尔·德勒兹（Gilles Deleuze，1925－1995），二十世纪法国最重要的哲学家之一，生前执教于巴黎第八大学。主要著作有《尼采与哲学》、《斯宾诺莎与表现问题》、《差异与重复》、《意义的逻辑》、《培根：感觉的逻辑》、《电影》（两卷本）、《襞：莱布尼茨与巴洛克》等。

安靖，法国图卢兹第二大学（让·饶勒斯大学）哲学博士，现于南开大学哲学院外国哲学教研室任教，主要研究领域为形而上学史和当代德法自然哲学。

张子岳，现于欧盟伊拉斯谟世界（Erasmus Mundus）“德法哲学在欧洲”项目框架下进行硕士阶段的学习（捷克布拉格查理大学、比利时鲁汶天主教大学、法国图卢兹第二大学联合培养），主要研究领域为柏格森以来的法国自然哲学。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

Difference, is in itself already repetition. 对image of thought a dogmatic, orthodox or moral image（即柏拉图式的影像）的反驳，即对common sense or good sense (the capable for thinking)的representation的反抗，只有通过liberated from the Image and its postulates--distorting image of thought的出现--才可以实现。这不是站在柏拉图的对立面的‘反智主义’，而是追求矛盾与冲突的感觉状态。这正是difference philosophy的要求。

评分☆☆☆☆☆

支持安老师XD

评分☆☆☆☆☆

德勒兹从受制于表象的差异谈起，剥除同一性、对立、类比和类似性四重枷锁和由此造成的幻想，试图还原一个自在的差异，即差异绝非事物与拟像之间，不再是同一性中的诸相反物，而是指向那些永不与它同一、始终与它相异的差异。然后从习惯的、记忆的与第三种时间综合论述开始，统一了时间所有维度，使重复本身成为自在之重复。接着批判八条公设，认为它们通过思想的形象压碎了思想。然后，区分了四个审级，认为理念不具有现实性，而是纯粹的潜能性，理念是繁复体，是由微分元素［差异元素］、元素间的微分比［差异关系］与比［关系］对应的奇异性构成。最后着重讨论强度的三个特征，指出个体是信号-符号系统，并将差异与重复纳入到此系统中。令人感慨的是，德勒兹不但论述了诸多哲学家的理论，更是将领域拓宽到数学乃至生物学，最终寻求尼采式的永恒回归。

评分☆☆☆☆☆

支持安老师XD

评分☆☆☆☆☆

天书。不懂。

读后感

评分☆☆☆☆☆

不会法语。阅读中译时，对照Paul Patton译本、James Williams、Somers-Hall、Joe Hughes的Guide，有些出入很大的地方。又见评论里有安靖与（或？）张子岳老师的指正与回应，想必这篇或许也会有用。 p.95 “差异有自己的判决性实验”/（There is a crucial experience of differ...

评分☆☆☆☆☆

翻译问题 1（页2行1）据英译，“重复本来的力量”即a power peculiar to repetition，可作“重复特有的力量”。 2（页2行7）这里漏译了the discovery of，据英译作“对所有在同一之物的表象下发挥作用的力的发现”。 3（页4行15）“时间一超时间”不准确，据英译作“时间一非时...

评分☆☆☆☆☆

一本书的不足之处往往被视同为那些没能实现的空洞意图。从这种意义上说，相较于理想的书而言，表明意图则表现出了一种现实的谦逊。人们常说序言应当放到最后来读。反过来说，结论应当放到开头来读；本书亦是如此：读罢结论再读其余部分是多余的。本书所探讨的主题明显处于时代...

评分☆☆☆☆☆

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