圖書標籤: 社會學 布爾迪厄 國傢精英 政治社會學 教育社會學 法國 知識分子 教育
发表于2025-01-22
國傢精英 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
《國傢精英》是布爾迪厄最重要的社會學著作之一。本書旨在研究發達國傢中社會統治的內在邏輯及其構造形式,藉助這種構造,社會統治巧妙地僞飾瞭自己並使自身得以世代傳承。這一研究通過分析法國教育體製中的各種關係得以完成。在布爾迪厄看來,教育本質上是一種“國傢魔術”,它通過再生産特定符號的資本權力,保證權力的運作、轉換,從而維護社會秩序,而這又是通過某種錶麵中立的形式進行的。
布爾迪厄對社會的這種批判,既深刻又具體,使我們能更真切地認識社會。
布爾迪厄,當代法國最具國際性影響的思想大師之一,著名的哲學傢和社會學傢。主要著作:《再生産》、《繼承人》、《區分》、《國傢精英》等。
楊亞平,華東師範大學法語專業畢業,先後任教於南昌大學和上海外貿學院,編撰《商務法語》,譯有多部法語學術著作。2011年獲傅雷翻譯奬。
學生的選擇隻有在考慮其所處的社會位置、學校所處場域結構位置時纔可以被理解且錶現為是“自由”的:學生根據由其社會齣身(傢庭資本結構)決定的習性所形成的係統性偏好把自身納入到相應的學校中,他們在場域中的位置反過來是由其所培養的學生的質量所決定;而這一遴選過程中,學校由於壟斷瞭符號權力,運用稱號等象徵神化選中瞭他們的學生,藉用又爭奪象徵資本來謀取霸權。學校藉分類學這一至上邏輯來鍛造永無止盡的排斥與吸引,將主觀上的範疇分類邏輯引入並建構著客觀的現實,從而反過來強化且自然化瞭現實的差異。結構性曆史學不僅關注結構常量也關注結構變量及其變異原因,布迪厄隨後刻畫瞭法國近20年在社會因素摺射下高等教育機構場域內部的結構變遷,民主化的幕布下掩蓋的是封建化甚至是對這種封建化的認同。人生來便進入瞭差異類彆中~
評分第一部分第一章:1/學科權力與等級形成的文化邏輯,2/學科差異背後的社會差異及其掩蓋,3/教學實踐在學業準則與世俗準則兩套話術中的摺中。 從《特權》那邊逛過來的...
評分受教育——場域中的行動——習性的塑造——社會結構再生産 文憑的升值與貶值——教育場域結構的變化——對象徵性符號的爭奪——諸團體間的鬥爭
評分不是我的錯,也不是譯者的錯,布哥法語語法不太好
評分第一部分第一章:1/學科權力與等級形成的文化邏輯,2/學科差異背後的社會差異及其掩蓋,3/教學實踐在學業準則與世俗準則兩套話術中的摺中。 從《特權》那邊逛過來的...
p34数据分析和理论分析的结合,很有意思,这是一个很好的研究范本p189 苦行的力量。p193 人们出生高贵,但他们必须变得高贵。权力场域极其变化比较重要,尤其是对于家族试图维护自身利益的分析。最后一段对韦伯的批判发扬,以及与僧侣、骑士、劳动阶级的旧三级的比较很有意思。
評分p34数据分析和理论分析的结合,很有意思,这是一个很好的研究范本p189 苦行的力量。p193 人们出生高贵,但他们必须变得高贵。权力场域极其变化比较重要,尤其是对于家族试图维护自身利益的分析。最后一段对韦伯的批判发扬,以及与僧侣、骑士、劳动阶级的旧三级的比较很有意思。
評分太厚。且有时社会学研究让人烦的是诸多论证的采撷只为证明一个présupposé的结论。真不知道啥时候才念得完。至于结论,大概现在中国也越来越进入这样一种暗示着精英主义的媒体声音。虽然曾非常marxisme,但恰恰却越来越反对这种过分“唯物主义”的关于社会观念的看法。 感想 ...
評分以下仅为实在觉得肯定有问题的地方去对应原文的校订,并非对照细读的结果。 全书各处出现的第一部分附录一的时段(1966-1988)均应改为(1966-1986)。 全书各处的主导性图式均应改为生成性图式(schèmes générateurs) 全书各处的英国公立学校均应改为公学(众所周知伊顿...
評分p34数据分析和理论分析的结合,很有意思,这是一个很好的研究范本p189 苦行的力量。p193 人们出生高贵,但他们必须变得高贵。权力场域极其变化比较重要,尤其是对于家族试图维护自身利益的分析。最后一段对韦伯的批判发扬,以及与僧侣、骑士、劳动阶级的旧三级的比较很有意思。
國傢精英 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025