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做一个专业的班主任

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王晓春
华东师大
2008-1
282
24.80元
9787561757277

图书标签: 班主任  教育  教师成长  做一个专业的班主任  教育管理  教师专业成长  教育学  王春晓   


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发表于2024-12-23

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图书描述

这本书的写作宗旨是:尽量减少行政思维和行政语言,减少空话,大话、套话、废话,把班主任工作真正作为一个教育专业,进行学术研究,追究其理念,探索其规律,构建其体系,寻找其方法,从而使更多的班主任从“知之”走向”好之“和”乐之“。

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用户评价

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绝杀!你们都很幸运,刚做班主任就看到了。

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教无定法,教亦有法。教育需要结合艺术和科学,我既不会艺术的教,也不会科学的教,真是惭愧不已…

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当做工具书匆匆翻了一遍,对班主任工作有一定的指导意义,“人的本性是未完成的”,“教育的最高境界是艺术与科学的结合”。且行且思,且思且行。

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教无定法,教亦有法。教育需要结合艺术和科学,我既不会艺术的教,也不会科学的教,真是惭愧不已…

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教学只占40%,其余的都是在处理各种关系,解决各种问题,这些额外的、琐碎的加起来才是教育。

读后感

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作为一个初中老师班主任,牢骚辛苦一直慨叹工作的辛劳。大多教育学专注,就事论事,要么浪漫强调情感的正面作用——有爱就是一切;要么端起先贤的语录诵读——近些年大行其道的“国学”教育让我想起孔子的“己所不欲,勿施于人”。冷静,客观评价班主任教师工作的真实,既不隐...

评分

作为一个刚刚毕业的年轻班主任来说,王晓春老师的《做一个专业的班主任》是我读到的不多的有关班主任工作的书中最好的书,没有之一。其他的书,一些书类似于“道法术器”中的“术”,只会教会你一些“招”,实际上并不具有推广价值。一些书类似于市面上的“心灵鸡汤”,...  

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王晓春的《做一个专业的班主任》终于读完,我在这本书中看到了和蒙台梭利《儿童教育手册》中被放置于同样地位的教育理念——“观察”。 “管孩子时,教师是指挥者;哄孩子时,教师是鼓动者;帮孩子时,教师是研究者。” 而“研究”,必须先观察,佛家讲究“观照”,即通过静定...  

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作为一个刚刚毕业的年轻班主任来说,王晓春老师的《做一个专业的班主任》是我读到的不多的有关班主任工作的书中最好的书,没有之一。其他的书,一些书类似于“道法术器”中的“术”,只会教会你一些“招”,实际上并不具有推广价值。一些书类似于市面上的“心灵鸡汤”,...  

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作为一个初中老师班主任,牢骚辛苦一直慨叹工作的辛劳。大多教育学专注,就事论事,要么浪漫强调情感的正面作用——有爱就是一切;要么端起先贤的语录诵读——近些年大行其道的“国学”教育让我想起孔子的“己所不欲,勿施于人”。冷静,客观评价班主任教师工作的真实,既不隐...

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