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优越感和自卑感，塑造儿童人格的两大基石。100年前的书，里面说的东西，现在看感觉都是常识，没有发现让人眼前一亮的观点和内容。

这不都应该是常识吗？难道一般父母不知道吗？

可能是书中的很多内容和观点在其他书中都已经看过，并没觉得对自己有很大的启发。

相对来说这本翻译还可以的

1.要培养孩子的社会情感。 2.不要通过溺爱或粗糙的方式扼杀孩子的独立性。 3.追求优越感与自卑感密切相关，不是坏事，但过了也不是好事。 4.当一个个体来到一个新的环境，他隐藏的性格特征就会在新的环境中立刻显现出来。 5.人们犯错误的可能性有无数种，但真理却只有一个，这就是人性中的奇特之处。 总之，教育孩子要从表相看到本质，要知其然也要知其所以然。 本书因为年代久，很多观点在现在看来并不新颖，甚至有点年代的局限性。不过，读一遍后更能加深对个体心理学的认知。

直到今年，细细算来，类似《正面管教》等各类教育书也看了十来本，各种教育孩子的书看了也不算少了，有理论，也有方法论。 但自己心中的很多问题，不仅没有找到答案，而是越来越迷惑，迷茫，感觉自己像一个旅人，知道自己要旅行，准备好了地图，行装，却不知道要去的目的地在东...  

自从我们家小淘气出生后，有关于儿童教育类的书籍我几乎就没有停止看过。 没有成为父母之前，看别人家的熊孩子怎么别扭，总觉得孩子之所以会不懂规矩犯错误，全都是因为做家长的没有教育好。哪有教育不好的孩子啊！就看家长上不上心了。 等轮到自己真的开始做了家长才发现原来...  

阿德勒这本《儿童的人格教育》从个体心理学的角度研究儿童教育问题，我们可以尝试从“人格的统一性”、“自卑感”、“优越感”，“社会情感”这几个贯穿始终的关键词，理解其核心观点。 关于人格的统一性，阿德勒的第一层意思是说，只有了解儿童整体的生活史、包括他行为背后隐...  

一个成功的婚姻有先决条件，就是其中个人心理的成熟。阿德勒在他的《儿童的人格教育》中提到：“孩子看问题和成人不同，他们容易倾向于把世界划分为对立的两个部分-上或下、全好或者全坏、聪明或者愚笨、全由或者全无。有些成人也有这样的对立的认知方式。那些习惯把世界分为尖...  

误打误撞遇到的好书，前前后后花了7个多小时细细读完。很庆幸在孩子上幼儿园之前读到了，很遗憾没有在更早之前读到。接下去要看另一本《儿童教育心理学》。 我对自己做一个父亲的要求，是成为一个好玩伴、好向导。 要做到好玩伴在方法上还是比较简单的，但是时间成本的投入却很...