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推动自己,就是推动教育

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杨林柯
华东师范大学出版社
2015-5
216
35.00
平装
大夏书系·教育新思考
9787567530393

图书标签: 教育  随笔  杨林柯  教育类  华东师范大学出版社  生活  2015  ebook   


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发表于2024-11-21

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图书描述

本书收集了作者发表在博客和各级报刊的部分教育随笔,围绕“让教育回归常识,推动自己就是推动教育”的核心理念进行思想跋涉,有对心灵的安慰,对人类的普世关怀,也有对大道的追索,旨在“共同营造扬善抑恶、宽容、宽松的教育环境”,让教师站直腰杆,恢复为师的尊严。

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著者简介

杨林柯,毕业于陕西师范大学,联合国教科文组织农村教育培训中心特聘教师,陕西师范大学文学院硕士生导师和论文评审专家,“陕西省经济发展十年十人”教育影响力致敬人物,《中国教育报》2014年度推动读书十大人物,兼任陕西省少儿文学院副院长。现任教于陕西师范大学附属中学。


图书目录


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用户评价

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2020·001: 有的文章,让我“一声叹息” 有的文章,让我“沉默不语” 有的文章,让我“陷入沉思” 读到《救赎与突围》,我对自己说,“2020,也坚持下去吧,李老师”。止不住泪水。

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看了前言和第一篇,是真的好看!一个语文老师的底蕴,让一群学生能够真真正正地站在巨人肩上看世界。

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不错,买了一本电子版读了一下,很多话和道理被他给说透和理清了,不愧是资深语文老师。我只要身体力行就行了。但里面有篇文章里面提到关于女子生孩子会长寿的观点不认同。

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“一个教师不能只是埋头教书,完成学校的升学任务,更重要的是关心孩子的内心成长,做孩子的朋友,使孩子健康成长、快乐成长,这是摆在每个教师面前的任务。而要完成这个任务,教师必须成为学习型教师、研究型教师,要有开阔的文化视野,有开放包容的博大心灵,尤其重要的是,要有一颗爱心,这是教育的基础。爱是一种能力,是需要不断学习的。学会爱,懂得爱,不仅是学生的任务,更是教师的职责。”“长大,是一个过程;爱,不是毒蛇猛兽,而是青春的权利和自由。控制不是爱,而是自私。教育不是强制,而是引导,要触发孩子内在的觉醒,使之学会独立思考和判断,自己管理好自己。”

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这本书主要讨论的是高中教育,写出了教育中存在的问题,比如说老师间的恶性竞争,呼吁老师的觉醒,指出了教育改革得慢慢来,没有谁可以一夜之间改变,也决不能放弃改变,得一寸进一寸的去做。

读后感

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杨老师不是一位普通的语文老师,他有着更多对于职业和教育的深度思考,甚至说,他所关注的已经远远超出一个普通中学老师的视野。 我与他的邂逅相识,源自《历史的细节》,这本拙作刚一出版,就受到了杨先生的关注。从他后来写的长长的书评来看,就知道他当时阅读得多么仔细和...

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杨老师不是一位普通的语文老师,他有着更多对于职业和教育的深度思考,甚至说,他所关注的已经远远超出一个普通中学老师的视野。 我与他的邂逅相识,源自《历史的细节》,这本拙作刚一出版,就受到了杨先生的关注。从他后来写的长长的书评来看,就知道他当时阅读得多么仔细和...

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