具体描述
《哲学起步》是著名学者邓晓芒先生构建个性化哲学体系的尝试，也是一种古典而现代、朴素又深入的智慧思考。
作者用“我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？”这三个问题来描述哲学的根本问题，并将自己多年的哲学研究所得融会其中，中西互镜，史哲相彰，抽丝剥茧，穷幽极微。有助于初入哲学门径者领略思想魅力，一窥哲学堂奥，亦可使读者感到，哲学之于今天的我们并不遥远，它使我们更好地认识自我、认识世界。
作者简介
邓晓芒，1948年4月生，湖南长沙人。1964年初中毕业即下放农村当知青，10年后回城当搬运工。1979年考入武汉大学哲学系攻读西方哲学史硕士研究生，1982年获硕士学位并留校任教，1989年评为教授，2010年起改任华中科技大学哲学系教授。现为中华外国哲学史学会常务理事，《德国哲学》主编，华中科技大学德国哲学研究中心主任。
长期从事德国古典哲学的翻译和研究，又旁及现代西方哲学、马克思主义哲学、美学、中西哲学和文化比较、文艺理论和文学评论等，并积极介入社会批判和热点问题，创立了“新实践美学”和“新批判主义”。已出版著作29部，译著7部。
目录信息
一、人类的起源…………………………………………8
（一）古代的回答：人的定义…………………10
（二）现代人的回答：人猿之别………………18
（三）语言的诞生：符号模式…………………29
二、人的历史……………………………………………43
（一）历史的双重含义…………………………43
（二）历史的历史………………………………49
（三）历史的疑问………………………………57
三、人的精神……………………………………………71
（一）知的方面…………………………………78
（二）意的方面…………………………………91
（三）情的方面…………………………………106
第二部分 自我意识的本质
一、超越和反思………………………………………134
二、自我意识辨义……………………………………150
三、自我意识的自欺…………………………………166
四、忏悔与真诚………………………………………194
第三部分 自由的本质
一、自由的起源………………………………………216
二、自由的历史………………………………………233
（一）自由意识的三阶段………………………234
（二）中国人的自由观…………………………239
（三）西方人的自由观…………………………249
三、自由的谱系………………………………………273
（一）自在的自由………………………………273
（二）自为的自由………………………………279
（三）自在自为的自由…………………………315
四、自由与必然的关系…………………………………331
（一）自由与必然的辩证法……………………332
（二）自由与自然………………………………343
（三）自由与理性………………………………357
（四）自由与逻辑………………………………366
后记………………………………………………………379
· · · · · · (收起)
读后感
我想但凡学哲学的人都知道邓晓芒，他可以说是国内研究康德哲学的权威学者，之前知道他译著康德的三大批判，但不敢轻易读，因为肯定读不懂。《哲学起步》是他的哲学通俗著作，书中扉页引用了法国大画家高更的名言：“我们从哪里来、我们是谁、我们到哪里去”。在人类历史上，两...
评分在哲学的入口处 邓晓芒 《光明日报》（ 2018年01月17日 16版） 拙著《哲学起步》最近由商务印书馆出版。正如“后记”中所表明的，该书本来是给哲学系之外的本科生上的一门通识课即“哲学导论”课，由课堂录音整理而成。但同时，我承担这门课又决不只是着眼于一般哲学常识的介...
评分在哲学的入口处 邓晓芒 《光明日报》（ 2018年01月17日 16版） 拙著《哲学起步》最近由商务印书馆出版。正如“后记”中所表明的，该书本来是给哲学系之外的本科生上的一门通识课即“哲学导论”课，由课堂录音整理而成。但同时，我承担这门课又决不只是着眼于一般哲学常识的介...
评分在哲学的入口处 邓晓芒 《光明日报》（ 2018年01月17日 16版） 拙著《哲学起步》最近由商务印书馆出版。正如“后记”中所表明的，该书本来是给哲学系之外的本科生上的一门通识课即“哲学导论”课，由课堂录音整理而成。但同时，我承担这门课又决不只是着眼于一般哲学常识的介...
评分我想但凡学哲学的人都知道邓晓芒，他可以说是国内研究康德哲学的权威学者，之前知道他译著康德的三大批判，但不敢轻易读，因为肯定读不懂。《哲学起步》是他的哲学通俗著作，书中扉页引用了法国大画家高更的名言：“我们从哪里来、我们是谁、我们到哪里去”。在人类历史上，两...
用户评价
最喜欢第二部分。
评分需要二刷：辩证法不仅仅是单纯的方法论，不仅仅是单纯的技巧，它同时是本体论，是认识论，也是逻辑。作为本体论，它是人类历史的自由规律，作为认识论，它是人类把握自身、把握我们的自由能动性的最严格的自我意识，而作为方法论，它是我们思维的自由形式，那就是理性本身。
评分本书由邓晓芒老师在华科所开“哲学导论”公共课的录音整理而来。其独特之处在于并非如普通导论一般作体系式的知识梳理，而是围绕“人的本质”“自我意识的本质”“自由的本质”这样三个本原性的命题展开思考与探索，充满辩证和开放的思想张力。不少观点都在历年的文章、演讲、著作中表达过，可清晰地看出，邓老师已经在有意识地组织他的思想体系。
评分不怎么样，可能的确适合读书量不大的高中生和大一新生吧，阅读量大的人就不要浪费时间了
评分需要二刷：辩证法不仅仅是单纯的方法论，不仅仅是单纯的技巧，它同时是本体论，是认识论，也是逻辑。作为本体论，它是人类历史的自由规律，作为认识论，它是人类把握自身、把握我们的自由能动性的最严格的自我意识，而作为方法论，它是我们思维的自由形式，那就是理性本身。
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