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好書，易懂，實用

又一本在高鐵上讀完的書。 看過很多學生管理的書，這本書寫得真的很“實在”：有心理分析，有案例，有策略。最難能可貴的是，沒有像很多學生管理的書寫得那樣讓人讀得“尷尬”——在書中大力鼓吹“愛的教育”，那些書中的案例故事充斥著濃烈的“雞湯味”，書中的學生也好像是木偶一般，對老師的任何一個決策都“熱烈響應”。似乎隻要老師一說話，立馬就産生瞭神奇的效果，學生從此進步明顯。這樣的書，忽略瞭教育和學生管理的復雜性。 如果教育問題真的那麼“簡單”，那教育就真的就太好做瞭，但現實真的如此嗎？ 這本書沒有“神話”教育，將學生管理寫得很接地氣，一些心理分析和策略，比如：拒絕——退讓，承諾——改變，都很能抓住學生的心理中的情緒等因素。 在學生管理中關注心理學的運用，本質還是在於管理的本質是關注到“人”的存在。

第一次看德育類的專業書籍，很棒的一本書，沒有讓我失望。語言通俗易懂，幽默風趣，沒有故弄高深，讀起來不費勁，還津津有味。作者專業知識紮實，博古通今，有獨道見解，實在是佩服，果然是博士啊。班級管理的四個階段mark一下：1.組建階段2.磨閤階段3.規範階段4.成就階段。結閤自己平時的實踐經驗，覺得很有道理，非常實用。

開篇很吸引人，期望太大，導緻讀完後稍微有點兒失望。涉及的方法基本是一綫教師常用的策略吧。書中倒是把重要的話語、標題結構用黃色字體標記起來，重點一目瞭然。

很實用，四個階段大緻總結下： 1.組建階段：強權管理，明確規矩奬懲措施，密集跟班，立威立信 2.磨閤階段：coaching,建立值日班長製度,選拔培養班乾部 3.規範階段：支持式管理，班委會討論，我旁聽 4.成就階段：分權授權，民主管理

对于一个平时看习惯英语书籍的我， 对于一个家里的小图书馆都是塞满关于英语的书籍， 这本书成了我书架里的唯一一本中文书，也是唯一一本心理学方面的好书 我喜欢书里通俗的语言， 喜欢书里一个个与我们教师生活息息相关的例子， 记得以前上大学时的心理学书籍都是一大堆理论...  

实用性强、通俗易懂、风趣幽默的针对学生管理的书籍。迟毓凯老师把教学管理的原理、案例和心理学知识非常灵活地结合起来，提供了许多在教学过程中关于学生管理的解决方案，里面的提到的很多学生管理道理都是非常必须的。当然，迟老师并没有用说教的方式来陈述这些大道理，而是...  

纵观当今学生管理的书籍，空荡的理论性书籍一捞一大把，外在华丽而对一般的人启迪不大。但这本书却基于理论又从实践出发，是一本可以全面提升新老教师战斗实力的软硬件皆备的宝典。并不是我在很无厘头的胡乱夸奖这本书，但能将心理学知识这么细致却又巧妙的结合与实践，更重要...  

很多心理学专业的大学生甚至研究生，一旦走上工作岗位，便会发现：学了一大堆心理学知识，但面对实际问题时似乎跟普通人没什么区别。完全不符合周围吃瓜群众们对他们的美好想象：读懂人心，游刃有余。 因为理论知识和实际生活永远都需要“实践”这个媒婆去说和，经过相互之间的...