具体描述
学生喜欢的十种教师是什么？如何做一名有影响力的教师？如何成为学生心目中的重要他人？学生管理的“七种武器”是什么？……本书从心理学角度给出了答案，并帮助一线老师处理学生常见心理问题。作为给一线带班老师看的实用图书，第二版针近年来的新问题、新现象对部分原有内容作了新的诠释，同时增加了一些新内容。
作者简介
作者为华南师范大学心理学教师，长期从事儿童心理学研究，深入一线学校对学生的心理问题进行辅导。为中小学的学生和家长进行心理咨询。
目录信息
读后感
纵观当今学生管理的书籍，空荡的理论性书籍一捞一大把，外在华丽而对一般的人启迪不大。但这本书却基于理论又从实践出发，是一本可以全面提升新老教师战斗实力的软硬件皆备的宝典。并不是我在很无厘头的胡乱夸奖这本书，但能将心理学知识这么细致却又巧妙的结合与实践，更重要...
评分 评分纵观当今学生管理的书籍，空荡的理论性书籍一捞一大把，外在华丽而对一般的人启迪不大。但这本书却基于理论又从实践出发，是一本可以全面提升新老教师战斗实力的软硬件皆备的宝典。并不是我在很无厘头的胡乱夸奖这本书，但能将心理学知识这么细致却又巧妙的结合与实践，更重要...
评分 评分实用性强、通俗易懂、风趣幽默的针对学生管理的书籍。迟毓凯老师把教学管理的原理、案例和心理学知识非常灵活地结合起来，提供了许多在教学过程中关于学生管理的解决方案，里面的提到的很多学生管理道理都是非常必须的。当然，迟老师并没有用说教的方式来陈述这些大道理，而是...
用户评价
很实用，四个阶段大致总结下： 1.组建阶段：强权管理，明确规矩奖惩措施，密集跟班，立威立信 2.磨合阶段：coaching,建立值日班长制度,选拔培养班干部 3.规范阶段：支持式管理，班委会讨论，我旁听 4.成就阶段：分权授权，民主管理
评分已经推荐给小伙伴。非常实用而且生动的手册，也是不错的论文文献综述参考_(:з)∠)_ 有点让人蹙眉的是作者在个别桥段似乎暴露了自己的直男癌属性。 阅读过程中一度为学生感到“可怜”，因为班主任的“套路”真是太多啦——跟姐妹打趣说要做一个玩弄学生的妖妇了，笑到打鸣！另外难能可贵的是，作者作为博士（后），写作语言却异常清晰，并不卖弄，更喜欢道破/戳破某些优秀教师不愿透露的真理，好好学习吧李老师。
评分第一次看德育类的专业书籍，很棒的一本书，没有让我失望。语言通俗易懂，幽默风趣，没有故弄高深，读起来不费劲，还津津有味。作者专业知识扎实，博古通今，有独道见解，实在是佩服，果然是博士啊。班级管理的四个阶段mark一下：1.组建阶段2.磨合阶段3.规范阶段4.成就阶段。结合自己平时的实践经验，觉得很有道理，非常实用。
评分第一次看德育类的专业书籍，很棒的一本书，没有让我失望。语言通俗易懂，幽默风趣，没有故弄高深，读起来不费劲，还津津有味。作者专业知识扎实，博古通今，有独道见解，实在是佩服，果然是博士啊。班级管理的四个阶段mark一下：1.组建阶段2.磨合阶段3.规范阶段4.成就阶段。结合自己平时的实践经验，觉得很有道理，非常实用。
评分已经推荐给小伙伴。非常实用而且生动的手册，也是不错的论文文献综述参考_(:з)∠)_ 有点让人蹙眉的是作者在个别桥段似乎暴露了自己的直男癌属性。 阅读过程中一度为学生感到“可怜”，因为班主任的“套路”真是太多啦——跟姐妹打趣说要做一个玩弄学生的妖妇了，笑到打鸣！另外难能可贵的是，作者作为博士（后），写作语言却异常清晰，并不卖弄，更喜欢道破/戳破某些优秀教师不愿透露的真理，好好学习吧李老师。
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