圖書標籤: 教育 學習設計 教育學 課堂 方法論 2017 1
发表于2024-12-23
培養智慧纔能 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
“學習的維度”為理解極其復雜的學習過程提供瞭新的視角,使得教師可以洞察鞦毫,把握各維度的互動規律。如果應用得當,其必將成為促進學生學習的有力工具。
——馬紮諾研究實驗室首席執行官 羅伯特 J.馬紮諾博士
“學習的維度”以培育智慧纔能為宗旨,構成瞭一個以培養認知能力為核心,同時有情意和思維習慣作保障的環狀學習結構,確保“想要學、能學懂與會學習”三位一體,協力共舉。本書是一本麵嚮教師課堂應用的不可多得的教學設計好書。
——浙江大學教育學院課程與教學研究所教授 盛群力
作者:(美國)羅伯特·J.馬紮諾(Robert J. Marzano) (美國)黛布拉·J.皮剋林(Debra J. Pickering) 譯者:盛群力 何曄 張慧 杭秀
黛布拉·J.皮剋林博士(Dr.DebraJ.Pickering),高級學者,瑪紮諾研究實驗室研究者,有30多年的教學理論探索和教學實踐經驗,與瑪紮諾博士閤著有諸多與教育有關的書籍和手冊,包括《學習的維度》、《有效的課堂教學:基於研究的提高學生成績的策略》、《有效的課堂管理:針對每位教師的基於研究的策略》以及《構建學術詞匯》。
羅伯特·J.馬紮諾(RobertJ.Marzano)博士現是位於科羅拉多州的“馬紮諾研究實驗室”創始人之一和首席執行官,也是一位國際著名的教育研究專傢,演說傢和培訓傢。馬紮諾著有30餘本著作,緻力於將教學研究的成果轉換成課堂實踐,主題涉及有效的教學、評估、管理、領導與教師專業發展等,為推進教學改革作齣瞭重要貢獻。
學習的五個維度:1.態度與感受;2.獲取與整閤信息;3.擴展與精粹知識;4.有意義地運用知識;5.思維習慣。態度與感受這章,很適閤新教師學習;知識的整閤、精粹和運用,亦有可觀處;至於思維習慣部分,感覺沒有講透。其中的例子不錯,可以收藏。
評分學習的五個維度:1.態度與感受;2.獲取與整閤信息;3.擴展與精粹知識;4.有意義地運用知識;5.思維習慣。態度與感受這章,很適閤新教師學習;知識的整閤、精粹和運用,亦有可觀處;至於思維習慣部分,感覺沒有講透。其中的例子不錯,可以收藏。
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