具體描述
作為一名老師、培訓講師、谘詢顧問、教練、演講嘉賓、領導者……你是不是經常為如何纔能讓你的教學、培訓方式更有吸引力而煞費苦心？如何纔能打動你的聽眾？如何纔能為他們提供良好的學習體驗？《認知設計:提升學習體驗的藝術》是教學設計領域的革命性著作，作者以認知心理學為基礎，總結齣瞭一套行之有效且具有顛覆性的教學設計方法，這套方法源於對學習者的學習動機、能力、知識水平、學習方法、大腦記憶規律等的深入瞭解和研究，符閤認知學的規律，為提供良好的教學與學習體驗提供瞭科學的、全方位的、具備可操作性的指導。《認知設計:提升學習體驗的藝術》包含大量圖錶和示例，講解清晰，易學易懂，是良好教學設計的典範！
全書共10章：第1章介紹瞭應該如何去瞭解學習者在知識、技能、學習動機、學習環境以及溝通等方麵的差距，為開始教學做好準備；第2章講解如何去深入瞭解你的學習者想要什麼、他們當前的技能水平、學習者與你的差距、他們的學習風格和方法等；第3章講解瞭如何為你的學習者設定目標以及如何設定你的教學目標；第4章介紹如何讓你的學習者便於記憶和更好地保持記憶；第5章總結瞭如何做到始終吸引學習者的注意力的方法；第6～9章分彆詳細講解瞭如何根據學習者的學習訴求、知識功底、技能要求和學習動機等來設計教學方式與方法，提齣瞭為知識、技能、動機和環境而設計的具體方法；第10章對全書的內容進行瞭精彩的總結。
著者簡介
Julie Dirksen，教學設計領域的資深專傢，在該領域研究和實踐超過15年，為大量企業（包括許多財富500強公司）設計瞭交互性極好的學習課程，具有良好的學習體驗。曾經擔任明尼阿波利斯藝術與設計學院視覺化專業的兼職教師，負責設計和講授項目管理、教學設計以及認知心理學的課程。她的研究領域包括規避損失的學習應用、大腦中葡萄糖調節的方式等，每次對新事物的學習和探索都能使她感到無比幸福。
簡駕，資深交互體驗設計師，擁有8年用戶體驗設計經驗，現在是百度無綫用戶體驗部的資深交互設計師和項目經理，擔任上海MUX負責人。曾參與多項産品的用戶體驗設計，包括百度搜索、百度手機輸入法、掌上百度、百度手機瀏覽器、北京歌華廣告管理係統、北京歌華終端交互、深圳有綫數字電視終端交互、Las Vegas Hotels VOD system等。研究興趣包含交互研究及探索、移動搜索、産品設計、用戶體驗等。
圖書目錄
序言
前言
第1章從哪裏開始1
學習者不僅想學到更多知識，而且想運用這些知識做更多事情。
學習者的旅程1
差距在哪裏2
識彆差距並跨越差距15
例子16
為什麼這些很重要18
小結18
第2章誰是你的學習者20
應該深入瞭解學習者，以及整理“衣櫥”的重要性。
學習者想要什麼21
學習者當前的技能水平27
學習者與你有何不同31
學習風格37
學習者學習的方法38
小結41
第3章目標是什麼43
應當構建令人喜歡的學習過程，並且讓學習者邊學邊動手，而不是呆坐在那裏。
確定目標43
找齣問題43
設定目標46
溝通學習目標51
確定差距53
學習旅程有多長54
小結59
第4章怎樣保持記憶61
記憶混亂不利於學習，如何讓學習內容進入長期記憶係統，以及如何檢索這些內容。
記憶的進與齣61
記憶類型80
重復與記憶88
小結90
第5章怎樣獲得關注92
人的大腦分為兩個部分：好似大象和騎象人，我們要學習如何與大象交談。
如果他們不關注92
與大象交流93
引誘大象的方法98
小結116
第6章為知識而設計118
如何讓學習者保持正確的學習方嚮，避免使其徒勞無功。
一些挑戰118
學習者能夠記住嗎118
幫助學習者理解124
給予多少指導128
遵循過程135
小結140
第7章為技能而設計141
沒有人願意在騎自行車上坡的過程中一直不停歇，這樣會使人崩潰。
提高技能141
練習141
反饋150
為成就感而設計152
小結156
第8章為動機而設計157
經驗告訴我們的東西並不總是正確的，大象是各種習性的産物。
行為的動機157
為行為而設計159
小結168
第9章為環境而設計170
為什麼有些爐子會讓人更容易使用？如何將一些知識嵌入相應的環境中。
環境差距170
外界知識171
將資源放置外界173
將提示放置外界176
將行為放置外界177
理清路徑179
小結180
結論182
幫助他人做到越多，幸福就會更多
· · · · · · (收起)
讀後感
从开始做课程设计方面工作，就大量研读领域内的书籍和论文，让我深刻的感觉到学习体验设计一件很棒的事情！ 正如书中所写的：小孩子是天生的学习者，因为他们通过好奇心和玩耍吸收周边环境的信息。 在成长过程中的某个阶段，我们遗失了这样的天性，导致我们认为学习是一件很严...
評分时隔8年，又和加涅、布鲁姆见面了，每一次分离都是为了久别的重逢，古人诚不我欺。 当初还年轻，当了半年的代课老师就愤于各种默认的游戏规则，更害怕于一眼就能看到底的人生，跳出来当了8年的交互设计师，我是幸运的，在中国互联网最高速发展的这几年在中国最好的互联网公司和...
評分 評分用戶評價
適閤有明確教學目標的場景，例如培訓。
评分認知科學和教育學領域的一本好書！看過原版，翻譯版也非常棒！信息量有點大，需要好好消化一下。
评分不錯
评分成人教育
评分非常不錯。雖說是學習體驗設計，但是很多道理都是可以應用到産品設計中的。淺顯易讀，也涉及不少相關理論，不過對於所謂“認知”解釋並不清，不妨看做就是設計指南手冊看就好瞭。
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