為什麼學生不喜歡上學? pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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(美) 威廉厄姆 (Willingham.D.T.) . 著

江蘇教育齣版社

趙萌.

2010-5

168

26.00元

平裝

9787534396533

圖書標籤: 教育心理學認知心理學學習方法學習教育學思維心理

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发表于2024-12-22

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圖書描述

《為什麼學生不喜歡上學?》一書，是美國弗吉尼亞大學心理學教授威林厄姆的重要著作，是一本深受學生和教師歡迎的教育心理學著作。他用認知心理學的原理，詳細分析瞭學生學習的過程和教師在課堂教學中必須注意的一些問題。書中每一章都運用瞭一個認知心理學的基本原理，如“事實性的知識先於技能”“記憶是思考的殘留物”“我們在已知的環境中理解新的事物”“兒童在學習方麵更多的是相似而不是不同”“教學技能可以通過練習而提高”等等。

《為什麼學生不喜歡上學?》是一本關於認知心理學的普及讀物，也是一本教育心理學的入門書籍。書中的許多觀點新穎而深刻。如開篇伊始關於大腦的作用的分析，作者認為，大腦不是用來思考的，它的真正作用在於使你避免思考。雖然人類生來就具有好奇心，但是我們不是天生的傑齣思想者，除非認知環境符閤一定的要求，否則我們會盡可能地避免思考。作者指齣，學生是否喜歡學校，在很大程度上取決於學校能否持續地讓學生體驗到解決問題的愉悅感。

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著者簡介

丹尼爾·T威林厄姆

1983年於杜剋大學獲得心理學本科學位，1990年於哈佛大學獲得認知心理學博士學位，1992年至今在美國弗吉尼亞大學任心理學教授。2000年之前，其研究主要關注以大腦為基礎的學習和記憶方麵；2000年至今，其研究主要圍繞認知心理學在基礎教育方麵的應用。威林厄姆還為《美國教育傢》雜誌撰寫《嚮認知科學傢提問》專欄，其個人網站地址為：http://www.danielwillingham.com。

圖書目錄

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

2015年11月28日讀畢，主要收獲是：（1）這本書所蘊含的思考機製對於認識學習非常有價值。這種思考機製是環境、長期記憶（事實性知識、過程性知識）和工作記憶（意識與思考）之間的關係，思考是在工作記憶中産生的，良好的思考需要一定背景知識，同時也具有通過專精訓練形成的自動化的內隱知識。（2）思考並不容易，其在日常生活中的作用要小於記憶的作用，思考對於推進知識的擴展，也就是創造具有意義。（3）事實性知識作為背景，對於工作記憶的作用非常巨大，一味地反對記一些內容是不科學的，關鍵是什麼需要記，什麼不需要記，需要記的是在將來工作中經常重復用到的知識，這些知識記住之後，反復使用可以形成內隱知識，從麵壓縮信息，減少對工作記憶空間的占用。（4）記憶空間容量有限，為瞭用好工作記憶過程，必須將龐大的信息組閤齣秩序

評分☆☆☆☆☆

一本想要背下來的書。。。。

評分☆☆☆☆☆

陽誌平http://www.douban.com/note/267359148/。學學人傢如何通俗易懂地普及認知心理學寫作。一環扣一環，邏輯超清晰，寫得真好，結語作者道齣瞭真相。周末寫書評。通過本書悟得一道：筆記、書評永遠最好隻是思考的副産品。總覺得“無他，但手熟爾”“積纍”之類的大詞不解渴，這本書終於解瞭我的渴，將這類大詞內含的原理剖析清楚。ps內嚮有個用得到的地方

評分☆☆☆☆☆

關於學習方法看到的最嚴謹的一本書，不同於《刻意練習》、《異類》等暢銷書，這本書的場景感非常強，圍繞學生、教師、學習、教授幾方麵展開對於學習的探討，其中的案例體現齣作者非常嚴謹的實驗數據。書中提到的大部分概念都非常情況，比如練習、智能是發展的，但是也給瞭我新的理論。

評分☆☆☆☆☆