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发表于2024-12-22
聰明教學7原理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
本書囊括瞭迄今為止學習科學揭示的7個公認的原理,是多年來學習科學能夠給教師的高度濃縮的啓示。書中綜閤瞭研究證據和實踐建議,從而為你改善教學提供瞭以證據為基礎的方法。如果你對“學習科學能對教學産生什麼促進作用”這一議題感興趣,這本書就等於是寫給你的。本書中所呈現的這7條原理,都有具體的教學案例做支撐,讓讀者,特彆是具有教學經驗的讀者,馬上可以對照自己的經驗反思、審視自身的問題,找到改善自己的學習和教學的切入點。
這些原理涉及學生的已有知識、動機、發展水平的作用、學生練習、接受反饋的最佳時機,以及如何成為一名自主學習者。這7條原理的主要優勢是:它們直接建立在認知心理學、發展心理學、社會心理學、人類學、教育學、多樣性研究等方麵的研究基礎之上;這些研究不僅涵蓋高等教育,而且涵蓋從小學到高中的基礎教育。這7條原理,如果加以綜閤運用,就可以明確地應對學生的問題。這意味著,要想成為一名高效的教師,所需掌握的策略並不是無窮的。
從學習者角度考慮教學,最好結閤《人是如何學習的》一同閱讀
評分名字起得不太好,內容是基於教育心理和教學研究提齣來的,對指導教師教學有幫助。作者的背景比較廣,內容涉及中學和大學教學,還是有區彆的
評分1、學習的科學:把認知心理學、發展心理學和教育學在實戰中有用的結論都整閤在一起瞭。非常有用的書,從參考文獻可見一般;2、作者是康奈爾大學的教學團隊,裏麵的錶格、模闆等工具落地,這是非常可貴的一點;實戰派教學方法論;3、喜歡這樣的書。言之有物。應該有更多人讀。我本科學校開瞭一門《大學學習學》,目標是一緻的,提齣瞭同樣的問題,不過,什麼樣的人纔能交齣優秀的考捲?目前來看,這本書做到瞭。
評分關於教學的工具書
評分誌廣推薦,比預期更齣色。從已有知識、知識組織方式、激勵方式、達成精熟、練習與反饋、學習氛圍、元認知等七個主題討論學習,可以說是較為全麵地討論瞭教學的各個環節。讓我有點疑惑的是練習與反饋部分強調瞭集中練習的好處,這與《認知天性》所述完全不同,那本書強調有間隔、有穿插、多樣化的練習,花瞭不少篇幅說集中練習的問題。看來得找兩本書的參考文獻讀讀纔行。
上次读记第五章,这次读记第七章:学生怎样成长为自主学习者? 第七章指出的教学原理是: 要想成为自主学习者,学生必须学会评估任务的要求,评价自己的知识和技能,设计自己的学习方法,监控自己的学习进步,并根据需要调整自己的学习策略。 作者列出了一个自主学习循环图,如...
評分恩,是看书名不会买的书,但是推荐人比较有分量,所以“免为其难”读一读吧。 初看的时候挺失望的,讲的都是正确的废话,举两个案例,一通分析,然后讲讲学习理论和做法,感觉并不能给我更多的新鲜知识。 不过巧的是,读完以后刚好遇到了一个反思能力极强的拆解高手,发现这些...
評分《聪明教学7原理》,一听书名,很容易误认为这是鸡汤书、大路货,然而不是。它的豆瓣评分是:9.4分。 这本书的直接对象是大学教师,但因为学习科学(Learning Science)的研究成果和真知灼见对中小学也适用,所以我特别喜欢。 本书是5位作者为其同事提供教学咨询和学习咨询的经...
評分结合本学期开设的专业业务项目管理课程,思考。 一、确立价值的策略 1.把学习材料与学生的兴趣关联起来:学生关注项目管理基本知识,关注人际合作。 2.提供真实的、现实世界中的任务:业务项目管理课程中,我和学生一起商议出来的项目课题。 3.显示出与当前学业的关联:关系已...
評分恩,是看书名不会买的书,但是推荐人比较有分量,所以“免为其难”读一读吧。 初看的时候挺失望的,讲的都是正确的废话,举两个案例,一通分析,然后讲讲学习理论和做法,感觉并不能给我更多的新鲜知识。 不过巧的是,读完以后刚好遇到了一个反思能力极强的拆解高手,发现这些...
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