具體描述
父母是孩子最好的人生規劃師。
老師是孩子最好的職業生涯導航人。
職業的發展如何令理想更加豐滿，如何保有職業發展的滿意度。
如果您的職業發展很好，請閱讀本書，沒有任何成功可代替孩子教育的失敗！
如果您對自己的職業不滿意，請閱讀本書，它能讓您的孩子少走彎路，成就孩子的一生！
如果您是一個智慧的傢長，請閱讀本書，它能讓孩子找到自己的理想，飛揚人生！
如果您是一個睿智的老師，請閱讀本書，它能協助您引導孩子找到自己的興趣，發揮最大的潛能。為選擇職業方嚮而做準備，為選擇職業的生涯而努力。
著者簡介
劉琳琳，女，北京師範大學腦認知神經科學與國傢重點實驗室特聘心理專傢，亞洲西格文化教育中心研究員，幸福學院中國中部執行院長，愛匯教育谘詢學生發展與生涯規劃部主任、首席專傢谘詢師，全球職業規劃師GCDF，國傢二級心理谘詢師，北京理工大學、北京化工大學、北京林業大學、北師大二附中等著名大中院校特聘專傢督導，骨乾班主任培訓計劃特聘職業規劃專傢。10年一綫生涯規劃、傢庭教育、學生心理、考前減壓經驗，同時受聘於小米、鬆下等多傢知名企業為管理團隊提供生涯發展谘詢與培訓。
圖書目錄
第一節 職業世界初探
第二節 理想的豐滿
第三節 未雨綢繆
第二章 學業規劃的重點
第一節 子承父業天經地義？
第二節 孩子上學焦慮、考試焦慮，我該如何幫忙？
第三節 沒有特長怎麼辦？
第四節 什麼時候留學最好？
第三章 傢長應該規避的問題
第一節 亂發脾氣怎麼辦？
第二節 培養60分的孩子
第三節 青春期孩子的行為紊亂怎麼辦？
第四章 智能管理的關注點
第一節 男兒有淚不輕彈
第二節 孩子的興趣為什麼這麼廣泛？
第三節 作業必須按時完成嗎？
第五章 生涯全麵分析
第一節 興趣探索
第二節 技能探索
第三節 性格探索
第四節 價值觀探索
第六章 成長的協調配閤
第一節 一個朋友也沒有
第二節 傢長如何與老師溝通？
第三節 遇到找茬的壞小子怎麼辦？
第四節 當雞頭還是鳳尾
第七章 生涯管理
第一節 生活習慣的培養
第二節 學習行為的塑造
第三節 選專業到底看什麼？
第四節 海外名校尖子生為何突然要退學？
第五節 計劃年年做
第六節 每一份簡曆都是總結人生，每一次麵試都是浴火重生
· · · · · · (收起)
讀後感
恰逢孩子学校家长开放日回来，情绪相对低落，和孩子开了一个简单的家庭会议，让他给我提要求：1、妈妈你要小声说话；2、妈妈你不要乱发脾气。他说：你是很好的妈妈。听完这些，其实内心是难过的，在孩子成长的道路上，一直给他各种目标，从来没有问过他自己的目标。希望在以后...
評分我是一个90后在读硕士生，该书是一个朋友推荐的，看完之后觉得很不错，同时也推荐给了很多人。如果你已经是父母，我觉得很有必要读下这本书，你会有意想不到的收获，而如果你还没有结婚或是还没有孩子，也可以作为踏入未来的一门必修课。
評分为人父母 ， 是一项颇具挑战性的职业，责任重大还不得撂挑子辞职。 但大多数父母在上岗之前未经培训，爱而不当， 养而不教。本书从心理学的角度， 分析孩子心理， 指导父母操作， 用一个个具体案例， 深入浅出的引领父母们理解孩子尊重孩子并接纳支持孩子。 在建立亲子关系的基...
評分 評分这本书是一位同事推荐给我的，开始就是随意的翻了翻，不过一番翻出了我对这本书的情感，翻出了我对孩子更深的了解。我家小盆友十八个月，作为一名妈妈，我跟天下大多母亲一样，对孩子的成长，教育等有诸多的担忧，不解和期盼！《给孩子最好的未来》缓解了我的担忧，使我更好的...
用戶評價
琳琳老師的這本《給孩子最好的未來》，主要寫生涯規劃，但又不同於一些教科書般的生涯規劃書籍，是很落地、很接地氣的一本書。作通過一個個的真實個案描述，不僅給齣瞭生涯規劃的方法，而且可以讓讀者從作者對這些案例的分析，發現自己在與孩子的溝通中存在的問題，以及自己在教育中可能存在的問題和個人應該成長的部分，從而幫助傢長與孩子建立好的親子關係。
评分這是一本很實用的書，作者用心理學的知識，作瞭通俗的講解。書中很多觀點我非常贊同，特彆是傢長應該規避的問題，對興趣的探索，甚至於傢長如何與老師溝通，講得很詳盡。我是買瞭送給剛為人父的兒子的，希望對孫輩的成長有所幫助。
评分父母是孩子最好的老師，這是一本職業生涯教育方麵的好書，劉琳琳老師會幫助我們如何教育孩子是傢長和孩子規劃人生的首選書籍，書中內容充滿教育智慧，列舉瞭貼近生活實際的生涯故事，書的質量也非常好，是傢長教育孩子的不錯選擇，值得一看
评分未來這個詞很大，但它與外在的引導有著密不可分的聯係，每個父母都想給孩子最好的東西，想讓孩子有一個不一樣的將來，大傢可以好好讀一讀這本書，受益匪淺！
评分父母是孩子的第一任老師，孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。所以說，傢長是孩子最好的老師。學校、傢庭都是孩子生活學習的場所。教育孩子、不僅僅是學校、老師的事，更是老師、傢長、學生三位一體共同的事，隻有三位一體共同努力，纔能培養齣真正優秀的孩子。四年級，是學生在小學學習生活中一個轉摺階段，是一個中轉站，對學生的整個小學階段有著重要的意義，無論從心理或生理方麵，學生都開始轉變。大部分學生變得更自覺學習，更能體諒父母，遇事更有主見。但也有的孩子因為傢長的疏忽，社會環境的影響而染上一些不良行為。這就要傢長和我們老師及時進行疏導，養成良好的道德品質。這本《給孩子最好的未來》從心理學的角度引導幫助我們自己、幫助我們的孩子為人生做一次真正的規劃，讓我們的生涯更加完美和精彩！
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