具体描述
《孩子与恶》以例举的方式，对“恶”作了根本性的思考，说明了恶的存在有其有利的一面，不是简单杜绝就可以了事那么简单。启发教师和家长更好地理解孩子，面对孩子的“恶”做出合适的回应。
作者简介
河合隼雄，临床心理学家、日本心理学界重磅级人物，在瑞士荣格研究所取得日本第一个荣格学派精神分析师资格。河合隼雄不仅为临床心理学的发展做出了杰出的贡献，还深入探讨日本人的新型，并因而摄入日本文化及日本宗教的研究。2002年，河合隼雄受日本首相力邀出任日本文化厅厅长。2007年，河合隼雄去世后，日本民众曾感慨道：“日本再无心理大师。”他是日本超人气作家村上春树的良师益友，日本天后作家吉本芭娜娜的心灵导师，绘本大师幾米的灵感来源。河合隼雄一生著作高达300余种，涉及学术专著、心理学普及读物、心理治疗方法、学校教育和家庭教育、家庭问题和社会问题、心灵成长、与名人的对谈等。
目录信息
1.富有创造性的人们
2.个性的显现
3.自立的契机
4.恶与想象
第二章 恶究竟是什么？
1.恶的心理学
2.恶的二义性
3.根源性的恶
第三章 偷窃
1.偷窃的魅力
2.盗火
3.到底想要什么？
第四章 暴力和攻击性
1.攻击性
2.身体与恶
3.玩耍与恶
4.感情的爆发
第五章 谎言、秘密、性
1.谎言的价值
2.秘密
3.孩子与性
第六章 校园内集团欺凌
1.校园内欺凌的根底有什么？
2.现代的欺凌
3.欺凌和对策
第七章 包围着孩子的恶
1.从一个事例说起
2.打着“善意”旗号的恶
3.大人、恶、孩子
后记
谷川俊太郎 为本书写的诗
· · · · · · (收起)
读后感
女儿第一次撒谎，还不到一岁半。而后知后觉的我，被“骗”了好多次以后才发现真相。 熄灯了，女儿躺了没半分钟，开始喊“臭臭、臭臭！” 像急催的战鼓，把我和老公从温暖的被窝里提溜出来，一个开灯，一个拿便盆，一个搬板凳，一个抱孩子，一个脱纸尿裤，一通操作行云流水，终...
评分女儿第一次撒谎，还不到一岁半。而后知后觉的我，被“骗”了好多次以后才发现真相。 熄灯了，女儿躺了没半分钟，开始喊“臭臭、臭臭！” 像急催的战鼓，把我和老公从温暖的被窝里提溜出来，一个开灯，一个拿便盆，一个搬板凳，一个抱孩子，一个脱纸尿裤，一通操作行云流水，终...
评分我想多了解孩子一些。孩子与恶有关吗，想想自己小的时候，想想自己的现在，自己心里是有恶的，自己也是做过不好的事情的。是靠着别人的原谅和信心才能成长到现在的吧，谢谢 那么其他人呢，孩子呢，我想看到别人怎么说，听听他们的故事。那么听河合老头说说吧。 是心里的一部分...
评分当智者的智慧到了尽头，他们就应该去倾听儿童的思想。 ——《加尔默罗会修女的对话》，第四场，第八幕 许久以来，我一直在寻找儿童道德发展方面的著作，因为学术界关于儿童道德发展的认识主要是来自皮亚杰、科尔伯格和艾森伯...
评分读下来觉得，书中的恶更像是不规矩，是我们不接纳，认为在现世生活中无法接受的意分。 书中提到的恶包括偷窃～暴力～谎言～秘密性～校园欺凌～总得说来，都是无法躲开的恶，毕竟恶的诱惑力太大，但如何在恶之后走到创造又是另一回事。 ～父母一点不信任孩子的成长过程，不跟别...
用户评价
这本书像一把尖刀，在我心中划开了一道口子，让我不得不去直面那些我一直试图回避的阴暗面。我一直以为自己是个相当理性的人，对事物的判断有着清晰的界限，善恶分明，黑白乾坤。然而，当我翻开《孩子与恶》，那种根深蒂固的认知开始动摇，取而代之的是一种深入骨髓的怀疑和不安。书中并非简单地罗列一些孩童的“恶行”然后加以谴责，而是将这些行为剥离开来，像解剖青蛙一样，细致入微地呈现了它们是如何在看似无辜的躯壳里滋生，又是如何一点点侵蚀掉人性中最柔软的部分。我看到了那些在正常家庭环境中成长的孩子，在某些时刻，会迸发出令人毛骨悚然的冷漠和残忍。这种反差带来的冲击感是巨大的，让我不得不思考，到底是什么样的土壤，孕育出了这样的“恶之花”。是家庭教育的缺失？是社会环境的扭曲？还是人性本身就潜藏着我们不愿承认的暗流？书中并没有给出明确的答案，而是抛出了一个又一个令人深思的问题，迫使读者在字里行间寻找自己的解读。我反复咀嚼着那些描绘，那些细微的表情，那些不经意的举动，它们汇聚成一股强大的力量，让我重新审视自己对“孩子”这个概念的定义，也对“恶”的理解有了全新的维度。这种体验并非轻松愉悦，而是一种沉重而必要的自我对话，它迫使我卸下伪装，面对那些不那么美好的真相，从而更深刻地理解人性的复杂与矛盾。
评分《孩子与恶》这本书，在我阅读之后，留下了一种挥之不去的窒息感。它没有给我提供任何安慰，也没有给我指明任何方向，它只是赤裸裸地剥开了一个我一直不愿意去触碰的现实：那就是，恶，并非是成年世界的专利，它同样可以在稚嫩的生命中，以一种更加令人恐惧的形式存在。我一直认为，孩子是未经雕琢的玉石，他们的行为，大多是模仿和学习的结果。然而，这本书中的案例，却一次又一次地打破了我的这种想法。我看到了那些本应天真烂漫的孩子，是如何在某个时刻，表现出超越年龄的冷酷和计算，他们的行为，并非是简单的模仿，而是一种内在驱动力的爆发。我开始思考，是什么样的力量，在孕育着这种“恶”？是成长环境中的缺失？是社会价值观的扭曲？还是人性的某些基因，注定了我们无法完全摆脱黑暗的诱惑？书中对于这些问题的探讨，没有给出简单的答案，它只是像一面镜子，映照出我们内心的不安和困惑。我被书中的描述深深地震撼了，那些细致入微的心理描写，那些令人毛骨悚然的场景，它们如同一幅幅画面，在我脑海中不断回放，让我无法逃避，也无法忽视。这是一种深刻的自我审视，它迫使我去面对人性中那些最不愿意承认的部分，去思考“恶”的根源，以及我们应该如何去理解和面对它。
评分《孩子与恶》这本书，与其说是一部作品，不如说是一种令人不安的“洞察”。它剥开了我对于“孩子”这个概念根深蒂固的美好滤镜，让我不得不去直面那些我一直试图回避的阴暗面。我过去一直坚信“人之初，性本善”，认为孩子天生就是纯洁无暇的，他们的行为，很大程度上是受到外界环境的影响。然而，这本书却以一种毫不妥协的真实，向我展示了，即便在看似正常的成长环境中，孩子们也可能迸发出令人毛骨悚然的冷漠和攻击性。作者并没有选择用道德谴责的方式去叙述，而是以一种近乎科学研究的严谨，深入剖析了那些隐藏在孩子行为背后的复杂心理机制。我被书中的描述深深地震撼了，那些细致入微的心理描写，那些触目惊心的场景，它们如同一幅幅画面，在我脑海中不断回放，让我无法逃避，也无法忽视。这是一种深刻的自我审视，它迫使我去面对人性中那些最不愿意承认的部分，去思考“恶”的根源，以及我们应该如何去理解和面对它。这本书没有提供任何“速效救心丸”，它只是抛出了一系列令人不安的问题，让我们在阅读后，不得不开始自己的独立思考。
评分不得不说，《孩子与恶》是一部极具颠覆性的作品，它毫不留情地撕碎了我过去构建的那些关于纯真、关于善良的美好幻象。我一直信奉“人之初，性本善”，认为孩子天生就是一张白纸，可以被染成各种颜色，而我们所要做的，就是用爱和正义去描绘。然而，作者却以一种近乎残酷的真实，向我展示了白纸上可能出现的，并非只有五彩斑斓，也可能是墨黑如渊。我看到了那些看似乖巧的孩子，在某个瞬间，眼神里闪烁着冷酷的光芒，他们的行为，没有任何征兆地，就跨越了道德的底线，展现出令人心寒的攻击性和破坏欲。这种呈现并非是耸人听闻的煽情，而是以一种冷静、客观，甚至带有几分冷峻的笔触，将那些潜藏在人性深处的黑暗暴露在阳光下。我开始反思，那些我们引以为傲的文明和教养，是否真的能够完全驯服人性的野性？还是说，在某些时刻，在某些条件下，我们体内沉睡的野兽，随时可能苏醒，并且以一种孩童的外衣，释放出最原始的暴力？这本书让我无法再用简单的善恶二元论去理解世界，它迫使我认识到，人性的光谱是如此之广阔，而我们所能触及的，仅仅是其中一小部分。这种认识，无疑是痛苦的，但也是解放的，因为它让我能够更坦然地面对人性的不完美，也更深刻地理解那些令人费解的社会现象。
评分《孩子与恶》这本书，像一场突如其来的风暴，席卷了我过去所有关于童年纯真、关于人性本善的认知。我一直以为，孩子是未经雕琢的璞玉，他们的行为，很大程度上是环境和教育的映射。然而，这本书却以一种近乎赤裸的真实，向我展示了，在那些稚嫩的面孔下，可能潜藏着令人胆寒的冷漠和破坏欲。作者并没有选择用道德审判的口吻去评判，而是以一种冷静、客观的视角，深入剖析了那些隐藏在孩子行为背后的复杂心理机制。我被书中那些细致入微的心理描写深深地震撼了，它们并非是虚构的夸张，而是来源于对现实的深刻观察和反思。读完这本书，我无法再简单地用“好孩子”或“坏孩子”来定义，而是开始思考，是什么样的土壤，能够滋养出“恶”？是什么样的力量，能够驱使一个生命，走向黑暗？这本书没有提供任何“治愈方案”，它只是抛出了一系列令人不安的问题，让我们在阅读后，不得不开始自己的独立思考，去面对人性中最深处的那些不确定性。
评分读完《孩子与恶》，我感觉自己仿佛经历了一场精神上的“洗礼”，虽然这个词语听起来有些过于褒义，但的确如此。它不是那种提供心灵鸡汤，让你感觉豁然开朗的书，而是一本会让你在阅读过程中，不断地质疑、反思，甚至感到一丝恐惧的书。我一直认为，孩子是天使，是纯洁的象征，是希望的化身。然而，这本书却向我展示了，在天使的外衣下，也可能隐藏着魔鬼的獠牙。作者并没有用道德审判的口吻去评判那些孩子，而是以一种冷静、客观的态度，去剖析他们行为背后的原因。我看到了，那些看似微不足道的恶作剧，是如何一步步演变成无法控制的失控；我看到了，那些隐藏在游戏中的暴力，是如何在现实中找到宣泄的出口。这些描绘，如此真实，又如此令人不安，它们打破了我对孩子们的固有认知，也让我对人性产生了更深的思考。这本书没有给出任何“标准答案”，它只是提出了一系列的问题，让我们去思考，去探索。我开始质疑，我们所定义的“善”与“恶”，是否真的那么清晰？又是什么样的环境，什么样的教育，能够帮助孩子们远离那些黑暗的诱惑？这种阅读体验，是沉重的，但也是非常有价值的，它让我们能够更深刻地理解人性的复杂性，也更坦然地面对那些不那么美好的现实。
评分《孩子与恶》这本书，像一颗投入平静湖面的石子，激起了我内心层层涟漪的波澜，让我不得不去审视那些我一直以为坚不可摧的观念。我一直认为，孩子是无辜的，他们就像一张白纸，上面的色彩，完全取决于我们这些“成年人”的描绘。然而，书中用一种近乎残酷的真实，打破了我这种天真的想法。我看到了，在那些稚嫩的脸庞背后，可能隐藏着令人胆寒的冷漠和残忍。作者并没有刻意去渲染或者夸大，而是用一种冷静、客观的笔触，将那些潜藏在人性深处的黑暗，以一种令人难以置信的方式呈现出来。我开始思考，到底是什么样的力量，在孕育着这种“恶”？是家庭教育的缺失？是社会环境的扭曲？还是人性本身就潜藏着我们不愿承认的暗流？书中并没有给出明确的答案，而是像一面锐利的镜子，映照出我们内心深处的恐惧和不安。我反复咀嚼着那些文字，那些细微的心理描写，那些触目惊心的场景，它们汇聚成一股强大的力量，让我重新审视自己对“孩子”这个概念的定义，也对“恶”的理解有了全新的维度。这种体验并非轻松愉快，而是一种沉重而必要的自我对话，它迫使我卸下伪装，面对那些不那么美好的真相，从而更深刻地理解人性的复杂与矛盾。
评分这本书，坦白说，让我感到一种深深的“压迫感”。《孩子与恶》，这个名字本身就充满了戏剧性的张力，而书中内容，更是将这种张力发挥到了极致。我过去一直认为，孩子是世界的“净土”，是纯洁和希望的象征。然而，作者却以一种近乎残酷的真实，打破了我的这种美好幻想。书中描绘的那些孩童的“恶”，并非是简单的调皮捣蛋，而是涉及到深层次的心理扭曲和道德缺失，它们以一种令人难以置信的稚嫩和冷酷，呈现在读者面前。我反复咀嚼着那些字句，那些细微的表情，那些不经意的举动，它们汇聚成一股强大的力量，让我不得不去思考，我们所看到的“纯真”，是否真的那么纯粹？又是什么样的力量，让这些本应充满阳光的生命，走向了黑暗的深渊？书中并没有给出任何“标准答案”，它更像是一面锐利的镜子，将人性的复杂与矛盾，以无数细碎的片段，呈现在读者面前。我被这些片段深深吸引，又被它们所带来的不安所困扰。这是一种极具挑战性的阅读体验，它迫使我跳出固有的思维模式，去接受那些不那么美好的真相，去理解那些看似不可思议的行为背后，可能存在的复杂原因。
评分初读《孩子与恶》，我以为会看到一些关于儿童犯罪的案例分析，或者家长教育的指导手册。然而，我错了，而且错得离谱。这本书记载的，并非是冰冷的统计数据，也不是一套行之有效的“治恶”方案，而是一场关于人性本源的深刻探索，一场对我们赖以生存的道德体系的无情拷问。作者并没有刻意去美化或者丑化，而是用一种近乎考古的耐心，挖掘出那些藏匿在孩子行为背后的复杂动机。我看到了那些看似微不足道的欺凌，是如何一步步升级，最终演变成一场无法挽回的悲剧；我看到了那些隐藏在游戏中的暴力，是如何在现实中找到出口，将稚嫩的手伸向伤害。这些场景，并非只发生在遥远的国度，或者阴暗的角落，它们就发生在我们的身边，藏在我们看似普通的社区，甚至，可能就在我们自己的家庭之中。这种近距离的压迫感，让我不寒而栗。书中没有英雄，没有救世主，只有在人性迷宫中挣扎的个体，以及那些看似无解的困境。《孩子与恶》让我明白，恶并非是一种突如其来的病毒，而更像是一种潜伏在土壤里的种子，在特定的环境下，它就会生根发芽，并且以惊人的速度蔓延。它迫使我跳出“孩子是无辜的”这一固有认知，去审视那些可能隐藏在纯真面孔下的阴影，去思考是什么力量，让本应充满阳光的孩子，走向了黑暗的深渊。
评分当我翻开《孩子与恶》，我以为会读到一些关于如何“纠正”孩子错误行为的指导。然而，这本书的内容，远远超出了我的想象，它更像是一次深入人心的“审视”，一次对人性最原始、最深处黑暗的探索。我看到了，那些看似无辜的孩子，在某些时刻，会迸发出一种令人匪夷所思的残忍和算计。作者并没有用耸人听闻的语言去描绘，而是以一种冷静、客观，甚至带有几分疏离感的笔触，将这些令人心悸的画面呈现出来。这反而增加了内容的冲击力，让我无法用简单的情感去评判，只能去思考，去探究。我开始反思，我们对“纯真”的定义，是否过于狭隘？我们对“人性”的理解，是否过于简单？书中并没有给出明确的答案，它只是像一面破碎的镜子，将人性的复杂与矛盾，以无数细碎的片段，呈现在读者面前。我被这些片段深深吸引，又被它们所带来的不安所困扰。这是一种极具挑战性的阅读体验，它迫使我跳出固有的思维模式，去接受那些不那么美好的真相，去理解那些看似不可思议的行为背后，可能存在的复杂原因。
评分只看了前几页就要哭泣了
评分恶中所包含的创造力，恶的两面性，在成长中对自立所具有的作用，很受启发。
评分废话半天，什么也没说出来
评分条理清晰 引人思考的教育科普书籍 希望在方法上着墨更多
评分“当智者的智慧到了尽头，他们就应该去倾听儿童的思想。”嗯――“一切善良都不可能创作，因为善良太缺乏想象力。”
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