图书标签: 儿童  教育  哲学  儿童哲学  童年研究  心理学  儿童研究  儿童教育   

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“我们自以为（孩子）不成熟的思想，也许恰好比我们在教育目的中预设的成人水准来得更开放、更深入”——我就喜欢外国人这种较真的劲头，和孩子玩游戏、讲故事都可以阐发为哲学讨论，而且讨论还是开放式的，没有我们教育孩子时习以为常的什么是对的，什么是错的这样无趣且僵化的范式。

喜欢。

启发孩子思考。

2016-11-5

2019年第5本。

看过法国儿童哲学书再看这本，发现有很多共通之处，原本以为作者是育儿专家，原来是哲学家，这样就能说通了。 全书分为快乐、欲望、故事、奶酪、帆船、知识、语言、时光旅行、伦理、未来、发展心理学十一个小版块。印象最深的是作者引导孩子们关于“帆船”和“语言”的讨论，当...

看过法国儿童哲学书再看这本，发现有很多共通之处，原本以为作者是育儿专家，原来是哲学家，这样就能说通了。 全书分为快乐、欲望、故事、奶酪、帆船、知识、语言、时光旅行、伦理、未来、发展心理学十一个小版块。印象最深的是作者引导孩子们关于“帆船”和“语言”的讨论，当...

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