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发表于2024-12-24
行动学习催化秘籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
《行动学习催化秘籍》在行动学习创始人雷格·瑞文斯的研究基础上,构建出行动学习催化师的三大核心角色。通过阅读本书,读者可以深入学习到一名专业行动学习催化师所需的能力和技巧,包括催化师的三类角色:助产士/项目设计师、团队引导者和组织学习顾问。从道、法、术的角度,对行动学习与催化师的角色进行了深入浅出的分析。
明道 即深刻理解行动学习的哲学思想。本书的两位作者是行动学习之父瑞文斯先生共事多年的亲密伙伴。全书融合了瑞文斯的思想精髓,让读者能够了解行动学习背后深刻的哲学基础,让读者从思想源头上悟到行动学习的精髓。
通法 即通晓如何开展行动学习。作者通过多年的理论研究和实践探索,明确提出要想使行动学习顺利实施且为组织持续创造价值,必须要明确催化师的三大核心角色:助产士/项目设计师、团队引导者和组织学习顾问;这也是行动学习从项目启动到组织能力沉淀所必经的三个阶段。
优术 即系统掌握行动学习的工具与技巧。本书以一个典型的行动学习应用案例为主线,结合多个生动小案例,阐述了在行动学习项目的每个阶段中催化师需掌握的方法、技巧与工具,以及便于组织内管理者实践和掌握的行动学习方法,使其有效带动团队能力提升和深化组织学习。
特别要指出的是,《行动学习催化秘籍》的批判式行动学习章节在夯实理论基础的同时,给催化师提供了更多的自我觉察,而虚拟行动学习章节则探讨了利用互联网媒体的优势,来为行动学习小组成员的有效沟通创造更多的便捷。
迈克·佩德勒(Mike Pedler),
他因在行动学习、学习型组织和领导力发展方面的成就而遐迩闻名。他是英国雷丁大学亨利商学院的行动学习名誉教授,利兹城市大学与谢菲尔德哈勒姆大学的客座教授,兰卡斯特大学名誉研究学者。他是全球第一份国际性行动学习专刊——《行动学习:研究与实践》(Action Learning: Research & Practice)的创始主编,这份杂志由英国著名学术出版集团Taylor & Francis/ Routledge出版发行。
克里斯蒂娜·阿博特(Christine Abbott) ,
英国行动学习的实践与学术专家。她是开放大学与利兹城市大学的副教授。她是ILM董事会前任主席,目前任ILM的非执行董事和理事。她参与了基于英国任职资格和考试办公室(Ofqual)标准的行动学习任职资格的设计工作。她在全球范围从事行动学习实践活动,培养国际认证的行动学习专业催化师。
米开朗基罗:“最大的危险不是我们的目标太高,我们错失了;而是目标太低,我们达到了。”
评分1、催化师:助产士、团队引导者、组织学习顾问; 2、a--我的实践、b--我们的实践、y--实践,为了特定的人类目的所公认的服务; 3、最大的危险不是我们的目标太高,我们错失了;而是目标太低,我们达到了。---米开朗琪罗 P73 4、好的工作习惯:解决问题、抓住有风险的机会、质疑现状并尝试新想法; 5、无法学习,无法生存。——爱德华戴明 P119 6、温和的激进者; 7、哲学家们只是用不同的方式理解世界,而问题在于改变世界。--马克思
评分看不下去
评分1、催化师:助产士、团队引导者、组织学习顾问; 2、a--我的实践、b--我们的实践、y--实践,为了特定的人类目的所公认的服务; 3、最大的危险不是我们的目标太高,我们错失了;而是目标太低,我们达到了。---米开朗琪罗 P73 4、好的工作习惯:解决问题、抓住有风险的机会、质疑现状并尝试新想法; 5、无法学习,无法生存。——爱德华戴明 P119 6、温和的激进者; 7、哲学家们只是用不同的方式理解世界,而问题在于改变世界。--马克思
评分6-8章很棒。
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