具體描述
《語文課》為四中優秀語文教師為孩子而寫的傾心之作。連中國老師認為：語文課更是人生課，是通過人類的智慧結晶——文學對生命的喚醒，是對真善美的領悟和熏陶。連中國老師在課堂上下和孩子們探討的更多的是關於生命成長的核心問題，探討對世界的認識，對經典著作的領悟。在這種教與學中，孩子們的語文課成績和高考語文的分數都在全市名列前茅，更重要的是孩子們具有陽光樂觀的心態，相較於同齡孩子對社會也有更成熟的見解。
“走嚮成熟，並再次天真”是孩子們通過語文課領悟和總結齣來的，這一總結也深深地打動瞭作者。 讓廣大師生認識到：語文可以這樣教，語文可以這樣學。心智的開啓，情操的升華，可以真正提升一個人的語文能力和語文考試成績。
《語文課》分為四個部分：
生命•成熟——內部世界的不斷覺熟，是成就一切的基礎
課堂•語文——生命的關聯
人•備考——改變人，然後改變語文
感悟•成長——帶你一步一步讀經典
著者簡介
連中國，北京四中語文高級教師。西城區兼職教研員，學科帶頭人。2011年7月獲“語文報杯”全國課堂大賽一等奬。2012年二月，被北京師範大學文學院聘為教育碩士研究生及免費師範生培養兼職導師。
圖書目錄
我的開學第一課：15歲，我們走嚮成熟
沉澱你的情與思
你可曾嚮老師一吐心誌
心中有蒹葭
帶著美麗的漢語齣發
你可曾看到對麵那座披著霞衣的山梁
理想是建立在對“自我”不斷確認的基礎之上的
由莫言得奬引發的與學生的對話
鄭重甚至神聖地使用我們生命中的時間與精力
最人文的批評
一段很有意思的師生對話
寫給一位曾經“調皮”的高三畢業生的信
內部世界的不斷覺熟，是成就一切的基礎
課堂•語文——生命的關聯
自我診斷教育狀況優劣的十個簡易且重要的指標
在學習中，去享受優美與崇高
語文課：生命的發現與建設
燕子又飛來——語文大分時代到來後我們的考與學
語文啊，你原來是這樣的一門學科！
文字離我們究竟有多遠
生命的關聯——讀莊子、 賈誼、 王安石、 老捨、 陳忠實、 北島
蔥蘢的思考——與康睿一道成長
放生命到壯闊的地方去
海島風輕，語文情長
太行山下讀書心
將你們一個個細細地憶起——教師節裏憶學生
一個語文老師的價值是不可估量的
人•備考——改變人，然後改變語文
改變人，然後改變語文
高分並非源自那些所謂的“方法”
謀三件事，成高考功——寫給即將升入高三同學的一封信
高考第一輪復習備考建議
敏銳多思，感悟生成——一模之後語文備考策略
張開耳目，“分”在“人”中
提綱挈領，化難為易——高考散文類現代文閱讀取得突破的三條重要原則
三拳兩腳擒住高考作文
整頓自我生命是通往高分的捷徑與妙徑
心和腦沒有到的地方，筆就不會到——模擬大考之後有關作文的四點建議
語文高考的十個怎麼辦
感悟•成長——帶你一步一步讀經典
衝齣來的第四條路——《漁父》課堂實錄及執教感言
酒入豪腸——《短歌行》課堂實錄
一麯鞦歌，幾度涵泳——《故都的鞦》課堂實錄
附：好好地活就是好好地學——假期語文學習策略
· · · · · · (收起)
讀後感
连中国，北京四中语文高级教师。他认为语文课是人生课，是通过文学对生命的唤醒，点燃生命的光亮与促进真正的成熟，引发学生对自我精神世界的关注，让他们拥有一个充满热爱并喜欢奔赴的内心世界。《语文课：让孩子走向成熟并再次天真》是连中国多年教学实践的结晶，让我们看到...
評分连中国，北京四中语文高级教师。他认为语文课是人生课，是通过文学对生命的唤醒，点燃生命的光亮与促进真正的成熟，引发学生对自我精神世界的关注，让他们拥有一个充满热爱并喜欢奔赴的内心世界。《语文课：让孩子走向成熟并再次天真》是连中国多年教学实践的结晶，让我们看到...
評分连中国，北京四中语文高级教师。他认为语文课是人生课，是通过文学对生命的唤醒，点燃生命的光亮与促进真正的成熟，引发学生对自我精神世界的关注，让他们拥有一个充满热爱并喜欢奔赴的内心世界。《语文课：让孩子走向成熟并再次天真》是连中国多年教学实践的结晶，让我们看到...
評分从课程走向生活 评《语文课》 还是先从2015年北京高考语文考试说起。第一眼看到高考题，感觉就是“阅读理解+写作”的感觉，和当年我参加考试的试卷已经大相径庭了。专家的解读是，未来的高考将回归教学本身，体现对学生12年基础教育的考查；未来的教育将面向通识教育方向发展...
評分从课程走向生活 评《语文课》 还是先从2015年北京高考语文考试说起。第一眼看到高考题，感觉就是“阅读理解+写作”的感觉，和当年我参加考试的试卷已经大相径庭了。专家的解读是，未来的高考将回归教学本身，体现对学生12年基础教育的考查；未来的教育将面向通识教育方向发展...
用戶評價
還不錯，文章寫的特彆好，能感受到連老師的知識淵博，以及駕馭文字的能力。裏麵的一些觀點我也十分認同。我在上高中時也遇到過這樣的語文老師，非常幸運。
评分在微信讀書上看完，不知不覺標注瞭66條筆記。真真要為連老師的教育情懷和課堂語言點贊。
评分高中時期的渾渾噩噩讓我失去曾經對語文的興趣，甚至也失去瞭對文字的興趣，感覺這本書把那個時期的我喚醒瞭。也許依舊做不瞭對文學有見地的人，但終於可以愉悅而非帶有極強目的性地讀書瞭。讀到它真的是我的幸運啊，雖然我已經和語文說再見瞭，但它能救的不隻我的語文。
评分情懷點贊
评分有些地方略顯幼稚天真。
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