谁拿走了孩子的幸福 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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从《他乡明月》古老师一篇文章中得知本书，由于对古老师有信心，于是找来本书。阅读过程很轻松愉快，但也不时引起自己的思考。 参加过古老师讲座，对书中许多观点都曾听到过，也是认同的，但是这几年实践下来，还是有偏差和误区。 一个，教育孩子，首先要改善自己。想让幼苗...  

这个故事体现了李栎儿作为老师的智慧。生活中的事事时时刻刻都存在教育的契机和切入点，我自己往往不能很及时的觉察到这些点。而且发现自己懂的道理，自己有时候是做不到的，所谓的言行不一，所以很多时候做的是一样，给孩子讲的是另一样，经常会有矛盾。或者有些道理明明自己...  

这本书买了很久，一直没有看，昨天找出来，花了一天半的时间读了一遍。没有很深奥的大道理，都是很浅显的，通过很多孩子的例子，把自己的理念传给众人。看过以后，最深刻的就是里面说得，爱，是教育的前提，当你心中有爱的时候，你才能看到孩子的难受，才能看到孩子的...  

这本书买了很久，一直没有看，昨天找出来，花了一天半的时间读了一遍。没有很深奥的大道理，都是很浅显的，通过很多孩子的例子，把自己的理念传给众人。看过以后，最深刻的就是里面说得，爱，是教育的前提，当你心中有爱的时候，你才能看到孩子的难受，才能看到孩子的...  

在没读这本书的时候，我想我的教育方式和技巧是正确的。在我认认真真读了这本书以后，我才知道原来在一年的教学生涯里面，犯了很多的错误。我想我不是救世主，我没有办法告诉所有的人我们在扼杀孩子的天性，也许我的改变只能从我自己开始。 在很多时候作为一名小学老师，我看到...  

这本书的语言风格非常独特，它不像其他教育类书籍那样充斥着专业术语和晦涩的理论，而是用一种非常贴近生活，甚至带有文学色彩的方式，讲述着一个个普通家庭中的故事。我尤其喜欢书中对细节的描绘，比如孩子听到父母争吵时，身体会不自觉地蜷缩起来；或者是在受到批评后，眼神会变得黯淡无光。这些细微之处，却能够精准地捕捉到孩子内心世界的波动，让我感同身受，仿佛这些场景就发生在我身边。 书中还有一个让我印象深刻的观点，就是“完美父母”的迷思。我们总是希望自己能成为一个无所不能、永远正确的好父母，但这本书却告诉我们，犯错是人生常态，也包括父母。重要的是，我们如何面对自己的错误，以及如何用一种积极的方式来弥补。书中鼓励父母放下“完美”的包袱，坦然承认自己的不足，并且以身作则，让孩子学会如何面对挫折和失败。这种豁达的理念，让我感到前所未有的轻松，也让我更愿意去尝试和学习，而不是因为害怕犯错而裹足不前。

在阅读《谁拿走了孩子的幸福》的过程中，我仿佛经历了一场深刻的自我剖析。书中对于父母在潜意识中将自己的未竟梦想、未被满足的欲望投射到孩子身上的现象，进行了非常细致的探讨。我曾经以为自己对孩子的选择给予了足够的自由，但当我读到关于“父母的期望”对孩子独立人格形成的影响时，我才意识到，那些看似合理的建议，在某些情况下，可能已经悄悄地成为了孩子心中沉重的负担。 书中举了一个例子，一个孩子从小热爱绘画，但父母认为画画没有前途，于是强迫他学习钢琴，希望他未来能成为一名音乐家。孩子为了满足父母的期望，痛苦地练习钢琴，却渐渐失去了对艺术的热情。当他长大后，虽然在音乐领域取得了一定的成就，但内心深处却充满了遗憾和不快乐。读到这里，我猛然惊醒，我是否也在用自己的“远见”扼杀了孩子的天赋？这本书让我明白，真正的爱，不是替孩子规划好一切，而是成为孩子探索自己、实现自我的“助力者”，而不是“掌控者”。它引导我去倾听孩子内心真实的声音，去支持他们真正热爱的事物，哪怕那条路不被所有人看好。

这本书的魅力还在于它对“童年经历”与“成年人格”之间关系的细腻描绘。它并不是简单地将童年不幸福的经历直接等同于成年后的不幸，而是深入探讨了这些经历如何以一种潜移默化的方式，塑造了一个人的性格、行为模式，甚至情感需求。书中对于“依恋关系”的分析，以及父母的教养方式如何影响孩子形成安全的或不安全的依恋模式，都让我感到非常受启发。 我曾经不太理解，为什么有些人在成年后，会表现出极度的自卑，或者难以建立稳定的人际关系。读完这本书，我才明白，童年时期未被满足的情感需求，或者是不稳定的家庭环境，都可能在内心留下深刻的印记。它让我开始反思，我的某些行为模式，是否也受到了童年经历的影响？这本书不仅仅是关于如何教育孩子，更是一次对自我童年的回顾和理解，它帮助我看到，原来我与孩子的互动方式，也可能是在重复或者修复着某些过去的模式。

《谁拿走了孩子的幸福》最让我感到触动的一点，是它对于“沟通”的深刻理解。我们常常以为，只要和孩子说话，就是有效的沟通，但这本书却揭示了沟通中的诸多陷阱。比如，居高临下的说教，敷衍了事的应答，甚至是充满指责和抱怨的语气，都可能成为孩子关闭心扉的理由。书中提到了“积极倾听”，并给出了许多非常实用的技巧，例如，在孩子说话时，放下手中的事情，眼神交流，适时地给予回应，并且不轻易打断。 我曾经因为工作繁忙，在孩子向我倾诉时，常常心不在焉，或者用“我知道了”、“嗯嗯”来应付。读完这本书，我才意识到，这些看似微小的举动，却可能让孩子感到不被重视，渐渐地，他们就不再愿意与我分享内心的感受。书中通过一个个生动的对话场景，让我看到了有效的沟通能够带来怎样的积极影响，孩子会变得更愿意表达自己，更信任父母，亲子关系也因此更加融洽。它让我明白，沟通不仅仅是信息的传递，更是一种情感的连接和心灵的共鸣。

这本书，说实话，拿到它的时候，我并没有太高的期待。市面上关于亲子教育、儿童心理的书籍太多了，有些我已经看了不少，但总觉得搔不到痒处，或者过于理论化，难以落地。然而，《谁拿走了孩子的幸福》却以一种出乎意料的细腻和深刻，触动了我内心最柔软的部分。它不是那种高高在上地说教，也不是那种贩卖焦虑的警示录，而是像一位温柔而睿智的朋友，娓娓道来，将我们置身于每一个看似平凡却又至关重要的家庭场景之中。 我记得其中一个章节，详细描述了一个母亲是如何因为自己的不安全感，反复检查孩子的功课，一次次地打断孩子的学习节奏，最终让孩子对学习产生了抵触情绪。读到这里，我仿佛看到了自己过去的影子，虽然我自认为对孩子足够信任，但细想之下，我在不经意间是不是也用我的“关心”剥夺了孩子独立思考的空间？书中并没有直接批评这位母亲，而是通过生动的对话和细致的心理描写，让我们自己去体会那种爱之过度的窒息感。它让我开始反思，真正的支持，究竟是提供无微不至的照顾，还是给予他们试错和成长的勇气？这种自我审视的过程，比任何直接的批评都更有力量。

这本书给我带来的启示，是关于“边界感”的重要性。在亲子关系中，我们常常模糊了父母与孩子之间的界限，认为孩子的一切都应该由父母来掌控。然而，《谁拿走了孩子的幸福》却强调，孩子是一个独立的个体，他们有自己的思想、情感和选择，父母应该尊重他们的个人空间和隐私。书中提到了，过度干涉孩子的社交，偷看孩子的日记，或者是在孩子的朋友面前随意批评他们，都可能对孩子造成伤害。 我曾以为，对孩子的“关心”和“保护”是理所当然的，甚至认为这是父母的责任。但是，当书中描述了孩子因为父母的过度保护而变得胆小、依赖，甚至对外界充满恐惧时，我感到一阵后怕。它让我意识到，所谓的“保护”，如果变成了“束缚”，反而会剥夺孩子成长的机会。这本书引导我去思考，如何在给予孩子支持的同时，也给他们留出独立成长的空间，如何尊重他们的隐私，让他们学会自我管理和独立思考。这种对边界感的重新认识，让我更加清晰地看到了亲子关系的平衡点。

《谁拿走了孩子的幸福》所提供的，是一种更深层次的“爱”的理解。我们常常以为，给孩子提供最好的物质条件，送他们去最好的学校，就是爱。但是，这本书却告诉我们，真正的爱，是看见孩子作为一个独立个体的存在，是理解他们的需求，是支持他们的成长，并且在整个过程中，给予他们无条件的接纳和尊重。书中对于“共情”的强调，让我意识到，很多时候，我们需要的不是给孩子“答案”或者“建议”，而是真正走进他们的内心世界，去感受他们的喜怒哀乐。 我记得书中有一段关于一个父亲，因为工作繁忙，很少陪伴孩子，但在孩子生日时，送了一份非常昂贵的礼物。孩子虽然收下了礼物，但眼神中流露出的却是一种落寞。父亲对此感到不解，但读完这本书，我才明白，孩子真正需要的，是父亲的陪伴和关注，而不是昂贵的物质。这种对爱的重新定义，让我开始反思，我是否也在用错误的方式表达着我的爱？它引导我，从物质层面转移到情感层面，去关注孩子内心的感受，去建立更深层次的连接。

这本书给我带来的最大冲击，是它让我重新审视了“幸福”的定义。我们往往将幸福与物质、成就、快乐等外在的东西划等号，认为孩子考上好学校、拥有高薪工作，就是幸福的终点。然而，《谁拿走了孩子的幸福》却将视角拉回了童年，强调了童年时期内在的感受和心理健康对于一个人一生幸福基石的重要性。书中通过一个个真实的案例，展现了那些在物质条件优渥，甚至在世人眼中“功成名就”的父母，他们所养育的孩子，却可能因为童年时期缺乏被理解、被看见、被尊重，而内心充满空虚和不安。 这让我深刻地意识到，我们很多时候都在为孩子“铺路”，希望他们拥有一个“成功”的人生，却忽视了在铺路的过程中，孩子本身是否感受到了被爱，是否建立了健康的自我认知。书中提到了一个概念，叫做“情感饥饿”，它不是指物质上的匮乏，而是指情感上的不满足。一个孩子即使拥有再多的玩具、再好的教育资源，如果感受不到父母无条件的爱和接纳，他依然可能内心贫瘠。这本书就像一盏明灯，照亮了我过去对幸福理解的盲区，让我开始更关注孩子内心的感受，而不是仅仅追求那些可量化的“成功”。

这本书让我最受益的，是它关于“父母的自我成长”的探讨。很多父母在有了孩子之后，会将生活的重心完全放在孩子身上，甚至牺牲自己的事业和兴趣。然而，《谁拿走了孩子的幸福》却认为，父母的自我成长对于孩子的幸福同样至关重要。一个内心充实、积极乐观的父母，才能给孩子带来正面的影响。书中鼓励父母要保持学习的热情，追求自己的热爱，并且在生活中找到平衡。 我曾经也陷入过“为孩子牺牲一切”的误区，认为只有这样才能成为一个合格的母亲。但读完这本书，我才意识到，我的不快乐和疲惫，也可能间接影响到孩子。当父母能够拥有自己的生活，并且从中获得快乐时，孩子也能从父母身上学会如何去爱自己，如何去追求自己的幸福。这本书就像一面镜子，照出了我在父母角色中的一些局限和盲点，让我明白，父母的自我成长，同样是在为孩子的幸福奠定基础，是一种更具智慧和长远眼光的爱。

《谁拿走了孩子的幸福》中最让我难以忘怀的，是它对“允许孩子犯错”这一理念的深刻阐释。我们总是希望孩子能够一帆风顺，避免一切可能出现的错误和失败。然而，书中通过大量案例表明，错误恰恰是孩子成长过程中最宝贵的财富。当孩子尝试新事物，或者在学习新技能时，犯错是必然的，也是学习过程的一部分。如果父母因为害怕孩子犯错，而过度干预，或者在孩子犯错后过度责备，反而会打击孩子的积极性，让他们不敢去尝试。 书中有一个关于孩子学骑自行车的例子，父母担心孩子摔倒，所以一直扶着车子，孩子因此无法找到平衡，也无法学会独立骑行。但当父母放手，让孩子自己去摔倒、去爬起来时，孩子反而能更快地掌握技巧。这种“放手”的勇气，正是父母需要学习的。这本书让我理解，真正的爱，不是替孩子扫清一切障碍，而是鼓励他们勇敢地去面对挑战，在失败中学习，在跌倒后爬起，从而建立起坚韧的品格和自信。

教育不易、父母不易

虽不系统，但值得一读

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不错的书 思考教育的本质 顺从孩子的发展规律，先使其成为人，再成才 我们追求的是幸福，是快乐，不要让自己太过执着于功名利禄，而迷失了本质。