规矩和爱

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出版者:北京理工大学出版社
作者:王涛
出品人:
页数:239
译者:
出版时间:2012-7
价格:28.00元
装帧:平装
isbn号码:9787564060251
丛书系列:
图书标签:
  • 育儿
  • 家庭教育
  • 教育
  • 儿童教育
  • 亲子
  • 家庭
  • 亲子教育
  • 生活
  • 规矩
  • 家庭教育
  • 成长
  • 品德
  • 自律
  • 亲情
  • 陪伴
  • 责任
  • 信任
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具体描述

《规矩和爱》内容简介:不依规矩不成方圆,这句中国的老话正在被越来越多的现代心理学和教育学研究所验证。所谓做规矩就是设定界限遵循规矩,即使在崇尚个人自由的美国,无论是科学的杂志还是通俗的育儿必读都强调要给孩子从小设定界限,甚至呼吁做规矩要从婴儿出生就开始。其中的道理很简单,那便是规矩是迟早要做的,越早做,所付的代价越小而收益越大。

美国哈佛大学教育学博士王涛,为您讲解如何体现爱的管教和管教的爱、如何正确与宝宝交流、呵护宝宝情感智力的发展。王涛博士认为:在没有规矩的爱中长大,孩子失去了感恩;在没有爱的规矩中长大,孩子学会了自卑;在没有规矩也没有爱中长大,孩子失去了敬畏;在规矩和爱中长大,孩子学会了谦卑和自信。

所以,没有不能做规矩的孩子,只有不会做规矩的父母!!

海报:

尘封的卷轴:探寻失落文明的遗迹 引言:历史的迷雾与未知的呼唤 在人类文明的长河中,总有那么一些片段被时间无情地冲刷,留下的只有模糊的轮廓和无尽的猜想。本书,《尘封的卷轴:探寻失落文明的遗迹》,正是试图拨开这些历史迷雾,深入那些被遗忘的角落,重现那些辉煌而又戛然而止的文明的尝试。我们不探讨普世的道德规范或情感教育,而是将目光聚焦于那些在特定地理和历史背景下孕育、发展,最终走向湮灭的社会结构、技术成就与文化遗产。 第一部分:亚特兰蒂斯的幽灵——海洋深处的呼唤 在人类的集体潜意识中,“失落的文明”往往与海洋紧密相连,其中最为著名的便是柏拉图笔下的亚特兰蒂斯。本书的开篇将带领读者进行一场跨越洋流的探险,但其关注点并非虚无缥缈的神话传说,而是基于现代考古学和地质学推测的“可能性”。 我们将仔细考察地中海东部、大西洋中脊以及加勒比海地区海底沉积物的异常地质结构。书中详尽分析了米诺斯文明在公元前1600年左右因圣托里尼火山爆发而遭受的毁灭性打击,并将其视为一个“局部失落文明”的经典案例。我们不仅重现了米诺斯文明精湛的航海技术和壁画艺术,更重要的是,我们深入剖析了其高度集中的宫殿经济体系,这种体系在面对突如其来的自然灾害时,展现出的结构性脆弱。 随后,我们将转向更具争议性的领域——中美洲与南美洲的早期高地文明。马丘比丘的选址本身就是工程学上的奇迹,但我们更关注印加帝国在哥伦布到来前夕,其复杂的信使系统(Quipu)在信息传递上的效率与局限性。这种“无文字”的信息系统,如何在庞大的帝国中维持数十年之久的统一性?一旦外部冲击来临,这种信息网络的断裂又是如何加速其瓦解的?本书试图通过对这些遗址的测量数据和出土的陶器碎片进行交叉对比,重建其社会运作的“技术蓝图”。 第二部分:沙漠深处的寂静——尼罗河畔的工程学遗产 古埃及文明的宏伟金字塔群是人类理性和组织能力的巅峰体现。然而,《尘封的卷轴》对埃及的探讨,将避开法老的传奇故事和神祇的崇拜,转而聚焦于其背后的“管理学”与“资源分配”。 书中包含了对吉萨高原周边工人村落的详细考古报告解读。我们关注的不是奴隶制度的残酷性,而是如何组织成千上万的劳动力,在没有现代机械的条件下,完成如此精准的石材切割和运输。这涉及到一个复杂的后勤系统:食物的配给、工具的制造、季节性劳作的调度。我们分析了尼罗河泛滥周期对国家税收和工程进度的决定性影响,以及这种对自然力量的绝对依赖,如何塑造了古埃及人对“永恒”和“秩序”的执着追求。 此外,书中对阿玛尔那时期(Amarna Period)的社会动荡进行了深入剖析。阿肯那顿时期的宗教改革失败,不仅是信仰层面的冲突,更是中央集权对地方贵族和传统祭司集团利益分配体系的强行干预所导致的系统性崩溃。通过对阿玛尔那信件的文本分析,我们可以看到一个庞大官僚机器在面对意识形态的剧烈转向时,其内部的摩擦与效率的急剧下降。 第三部分:丝绸之路的残响——游牧民族的流动性与定居文明的边界 本书的第三部分将视角投向欧亚大陆的广阔地带,探讨那些介于强大定居帝国(如汉朝、罗马)之间的“缓冲文明”——匈奴、斯基泰人,以及后来的突厥部落。这些文明的物质遗存往往不如定居民族丰富,但其对欧亚大陆格局的影响却是决定性的。 我们通过对西伯利亚永冻土中出土的“冰人”遗骸和其随葬品的分析,重建了斯基泰人骑射艺术的精妙之处。他们的社会结构是高度流动的,财富的衡量标准不是土地,而是牲畜和战马。这种流动性赋予了他们极强的军事机动性,但也使得他们难以建立持久的、制度化的官僚体系。 书中还详细比较了不同时期游牧民族与农耕民族的互动模式。例如,汉朝边境防御体系的建立,与其说是军事上的胜利,不如说是一种复杂的经济博弈:用丝绸、粮食交换马匹、皮毛,并试图通过“和亲”政策来稳定边境的资源流动。一旦经济平衡被打破,冲突便不可避免。我们试图揭示,历史上许多著名的战争,本质上是两种截然不同的资源组织和生活方式在有限空间内的激烈碰撞。 第四部分:技术停滞与文化惰性——罗马衰亡的新视角 对于西罗马帝国的衰落,传统史学归咎于蛮族入侵、经济崩溃或政治腐败。本书则提出了一个侧重于“技术创新停滞”的论点。 我们详细考察了罗马工程学的巅峰之作——渡槽、道路和混凝土技术。然而,有趣的是,在帝国后期,这些技术的改进速度显著放缓。书中列举了几个关键领域:农业机械化(如重犁的应用缓慢)、冶金技术的瓶颈,以及对奴隶劳动力的过度依赖,导致了对能效提升的内在需求不足。 当外部压力增加时,一个过度依赖成熟、稳定技术的社会,其适应能力远不如那些技术迭代较快的文明。罗马的官僚体系和法律体系固然伟大,但它们在面对无法预见的长期危机时,其僵化的结构反而成为了减缓变革的阻力。本书通过分析出土的晚期罗马铸币的含金量下降趋势和建筑材料的质量衰退记录,量化了这种系统性的“退化”过程。 结论:在遗忘中寻找启示 《尘封的卷轴》并非一本浪漫的探险记,它是一部基于考古学、人类学、技术史和资源管理的综合性研究。我们所探寻的失落文明,不是为了缅怀过去的辉煌,而是为了理解:一个社会是如何构建其独特结构、如何应对资源约束、以及在面对无法预见的变革时,其结构本身的固有缺陷将如何决定其最终的命运。每一个被时间掩埋的城市,都是一个关于适应性、复杂性和脆弱性的残酷案例研究。这些尘封的卷轴,为我们理解当下复杂的全球化体系,提供了沉甸甸的历史参考。

作者简介

王涛,美国哈佛大学教育学博士,哈佛大学人类发展心理学硕士,现为美国塔尔萨大学(The University of Tulsa)教育系终身教授。上海华东师范大学客座教授。从事儿童教育和心理学学习和研究长达三十年。在美开设儿童心理学,父母学和文化等课程。从2005年开始,致力于对中国父母的教育和培训。迄今已培训超过5万名中国父母。足迹遍布中国22省4大直辖市。

目录信息

第一章 学做父母:教育孩子的前提
先学做父母,再教育孩子
父母这个岗位无人代替
别以为生了孩子就是父母
为人父母需要谦卑
为人父母需要专业培训
为人父母需要用心而不是用计
为人父母四项基本原则之一:不占有原则
为人父母四项基本原则之二:规矩和爱统一的原则
为人父母四项基本原则之三:情商先于智商的原则
为人父母四项基本原则之四:和孩子共同成长的原则
第二章  规矩和爱:教育孩子既要爱也需要规矩
规矩和爱不可或缺
真正的规矩是体现爱的规矩,真正爱是带有规矩的爱
规矩和爱的太极图示
错误的父母教养方式之一:溺爱型
溺爱不只是富贵家庭的特有现象
错误的父母教养方式之二:忽略型
家庭教育,爸爸不可或缺
第三章 每个父母的必修课:反思自己的受教育模式
知为人子,然后可以为人父
如何反思自己的受教育模式
我的父亲
父亲的规矩之一
父亲的规矩之二
父亲的规矩给我的启发
父亲的爱
家有严母
母亲的严厉和我的“堕落”
谎言背后的诚信
第四章 规矩和敬畏
做规矩的目的是培养孩子的敬畏感
培养孩子对规矩的敬畏之心
周公的故事
做规矩需要树立权威
做规矩不能随便
做规矩需要有惩罚
孩子可以打吗
犹太人的“杖”和中国人的“家法”
怎样打孩子
怎样用爱打孩子
第五章 如何做规矩:人之初,规矩始
做规矩要从孩子出生开始
人之初,规矩始(1):吃的规矩
人之初,规矩始(2):玩和睡的规矩
规矩的一致性之一:同一教育者之内的一致性
规矩的一致性之二:不同教育者之间的一致性
做规矩需要爱
规矩和爱的分离是中国传统教育的弊端
第六章 情商(一)
培养孩子的自我意识和自我约束能力
情商和幸福
情商要素之一:积极客观的自我意识
培养客观积极的自我意识
让孩子学会谦卑
情商要素之二:帮助孩子学会控制自己的情绪
单亲妈妈如何调整自己的情绪
第七章 情商(二)用规矩和爱帮助孩子成长
情商要素之三:积极明确的内在动机
用规矩和爱发展孩子的兴趣
培养孩子的责任感
培养孩子的抗逆力
情商要素之四:培养孩子的同理心
情商要素之五:交往合作的能力
培养孩子的合作能力
培养孩子的交往能力
第八章 蒙迪的故事:一个震撼心灵的案例
蒙迪:一位了不起的教育者
蒙迪:一位真正的马语者
蒙迪和野马
蒙迪的新方法
蒙迪和害羞男孩的故事之一
蒙迪和害羞男孩的故事之二
蒙迪和他的孩子们
蒙迪给我的启发
采访蒙迪
· · · · · · (收起)

读后感

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乍一看挺不错的,细细品品,真不咋地,对问题的论述没有到根本,在表面上打转转。规矩来自何处?规矩的根本目的是什么?这些内容读完之后,还是没有解决。这些才是真正的根本,根本的根本。如果只讲这些技术层面的问题,对于不懂的家长来说,不知道根本原因,只操作技术,反倒...  

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教育孩子,规矩与爱不可偏废,培养情商应重于智商。孩子是独立的个体,父母则是与孩子共同成长。对于情商一节,先要解读、识别情绪,再理解、接纳和处理。同理心、抗挫能力和责任感,对于当下的成人或孩子来说,都相当重要。书中提及,在你能做的事范围内,寻找你真正真正想做...  

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《规矩和爱》这本书,总体来说,还是很不错的!我们作为父母,教育孩子的前提,是先学做父母。认清自己的定位,用心学习,用心带孩子,原则上的问题不退让,给孩子的爱要恰当,不多不少为好,当然,这个度的把握,是需要不断修炼的。 孩子既需要爱,也需要规矩。 在一个有爱的...  

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《规矩和爱》这本书,总体来说,还是很不错的!我们作为父母,教育孩子的前提,是先学做父母。认清自己的定位,用心学习,用心带孩子,原则上的问题不退让,给孩子的爱要恰当,不多不少为好,当然,这个度的把握,是需要不断修炼的。 孩子既需要爱,也需要规矩。 在一个有爱的...  

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用户评价

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我是一位对哲学思想和人生智慧充满渴求的读者,总是从书籍中寻找能够指导我人生道路的启示。《规矩和爱》这个书名,对我而言,不仅仅是两个词语的组合,更是一种关于人生选择和价值判断的深刻隐喻。在人生的旅途中,我们总是要面对无数的选择,有的是关于规则的遵守,有的是关于情感的付出。这本书是否会探讨,在面对规则的约束时,我们应该如何保持内心的自由和对爱的追求?它是否会阐述,在爱与规则发生冲突时,我们应该如何做出明智的抉择?我期待作者能够以一种哲学的思辨方式,来剖析“规矩”与“爱”的本质,并引导我们思考,如何在复杂的世界中,找到一种既能够遵循社会秩序,又能够守护内心真情的生活方式。这本书对我来说,是一种精神的滋养,它能否帮助我提升对人生的理解和感悟,是我阅读的最大期待。

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作为一名沉迷于文学世界,热爱细腻情感描绘的读者,我对《规矩和爱》这个书名下的故事充满了期待。我总是会被那些能够深入人心的情感故事所打动,尤其是那些关于如何在规则的束缚下,依然能够守护真挚情感的故事。这本书是否会讲述一段荡气回肠的爱情故事,其中规矩的束缚与爱的火焰相互碰撞?又或者,它会描绘一个家庭,在规矩的建立过程中,如何维系亲情,如何表达对家人的爱?我特别喜欢那些能够触及人性中最柔软部分的描写,那些细微的情感变化,那些在压抑中迸发出的力量。我希望这本书能够通过生动的人物塑造和情节设计,让我感受到“规矩”与“爱”在日常生活中的真实体现,让我在文字中体会到情感的起伏与升华。这本书对我而言,不仅仅是一个故事,更是一种对生命中重要情感的探索和体验,它能否在我心中激起共鸣,是我最期待的。

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我是一位对人性探索有着浓厚兴趣的读者,总是喜欢从书籍中寻找关于“为什么”的答案。《规矩和爱》这个书名,立刻在我脑海中激起了层层涟漪。在我看来,人类社会之所以能够稳定运行,离不开各种各样的规矩,它们就像无形的框架,约束着我们的行为,引导着我们走向文明。然而,仅仅有规矩,生活可能会变得僵硬而冰冷,缺乏人情味。而“爱”,则是连接人心的桥梁,是温暖和希望的源泉。这本书的名字,恰恰触及了我一直以来思考的核心问题:如何在遵守社会规矩的同时,依然能够保有内心的柔软和对爱的追求?作者会如何描绘规矩的必要性,以及它可能带来的局限性?同时,他又会如何阐释爱的力量,以及它在构建和谐社会中所扮演的角色?我非常好奇,书中是否会通过具体的案例,来展示规矩与爱之间的相互作用,甚至是如何在看似矛盾之处找到平衡点。这种对人生哲学和人际关系的深刻探讨,是我阅读的最大动力。我相信,这本书不会是枯燥的理论堆砌,而是充满了鲜活的生命力和感染力,能够引导我更深刻地理解自己,理解他人,以及理解我们所处的这个世界。

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一本名为《规矩和爱》的书,光是书名就足以勾起我无限的好奇与探究的欲望。我是一个热衷于阅读各种题材书籍的读者,尤其钟情于那些能够触及内心深处,引发思考的书籍。当我在书店的货架上看到《规矩和爱》时,仿佛被一种无形的力量所吸引,让我迫不及待地想要一探究竟。这本书究竟想传递给我们怎样的信息?它是在探讨社会规则与人际情感之间的微妙关系,还是在揭示个人成长过程中,秩序与情感扮演的关键角色?抑或是两者兼而有之,共同构筑了人类复杂而又迷人的精神世界?我猜想,这本书的作者一定是一位对生活有着深刻洞察的智者,他/她巧妙地将那些抽象的概念,用生动的故事或精辟的论述呈现出来,让我们在阅读的过程中,仿佛与作者进行了一场心灵的对话,从中汲取智慧,获得启迪。我很期待在书中找到答案,了解“规矩”如何塑造我们的行为模式,又“爱”如何温暖我们的灵魂,而这两者之间,又是否存在着某种和谐的统一,亦或是永恒的张力。这本书带给我的第一印象,便是其内涵的深度和广度,足以让人反复品味,每一次阅读都能有新的发现和感悟,就像在品一杯醇厚的陈年佳酿,越品越有滋味。

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我是一位对商业管理和组织发展有着持续关注的读者,总是喜欢从书籍中汲取管理智慧。《规矩和爱》这个书名,让我联想到企业管理中的“制度”与“文化”。在任何一个成功的组织背后,都离不开清晰的规矩和制度来规范运作,同时也需要温暖的人文关怀和积极的企业文化来凝聚人心。“规矩”就好比组织的骨骼,支撑着它的结构;而“爱”,则可以理解为组织的灵魂,激发着员工的创造力和归属感。我非常好奇,这本书会如何从管理的角度来探讨“规矩”与“爱”的结合?它是否会分享一些成功企业在建立规章制度的同时,如何营造充满关爱和信任的工作氛围的案例?又或者,它会分析在激励员工、处理冲突以及提升团队凝聚力等方面,规矩与爱各自发挥的作用,以及如何实现协同效应?我期待这本书能够为我提供一些实用的管理思路和方法,帮助我在组织管理中,更好地平衡效率与人情,实现组织的持续发展和员工的共同成长。

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我对心理学有着持续的关注和浓厚的兴趣,总是喜欢通过阅读来了解人类的行为模式和内心情感。《规矩和爱》这个书名,立即吸引了我的注意力,因为它触及了心理学研究的核心领域——个体与社会互动,以及情感的形成和表达。在心理学中,“规矩”可以被理解为社会化的行为准则,是影响个体认知和行为的重要因素。而“爱”,则是人类最基本的情感需求之一,对个体的心理健康和社会适应有着至关重要的影响。我非常好奇,这本书会如何从心理学的角度来解读“规矩”与“爱”的关系?它是否会探讨个体在遵循社会规矩时,内心会产生怎样的心理活动?又或者,它会分析“爱”在弥合规矩带来的隔阂,以及促进个体健康发展方面的心理机制?我期待书中能有一些科学的解释和有趣的案例,能够帮助我更深入地理解人性的复杂性,以及如何在生活中更好地平衡规矩与爱,从而实现个人的心理成长和幸福。

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我是一位热爱旅行和体验不同文化的读者,常常从书中汲取灵感,去探索世界的未知。《规矩和爱》这个书名,虽然初听起来与旅行没有直接关联,但我深信,无论身处何地,规矩与爱都是连接人心的普世价值。在不同的文化背景下,人们又是如何理解和践行“规矩”与“爱”的呢?这本书是否会通过作者的旅行经历或对异域文化的观察,来展现“规矩”在不同文化中的多样性,以及“爱”在不同文化中的共通性?或许,它会描绘一些跨越文化障碍的动人故事,这些故事中,“规矩”是沟通的桥梁,而“爱”则是心灵的纽带。我非常期待能够从书中获得一种全新的视角,去理解世界的多样性,去感受不同文化中人与人之间的联系。这本书对我而言,是一次精神上的远行,它能否让我看到更广阔的世界,并从中获得深刻的思考,是我阅读的最大动力。

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我是一位对历史和社会变迁充满好奇的读者,常常喜欢从经典著作中寻找历史的脉络和人性的轨迹。《规矩和爱》这个书名,虽然听起来似乎与历史没有直接的联系,但我在想,任何时代的社会发展,都离不开规矩的建立与演变,以及人们之间情感的维系和传递。在不同的历史时期,人们又是如何理解和实践“规矩”与“爱”的呢?这本书是否会从一个更宏观的视角,来审视这两者在人类文明发展进程中所扮演的角色?它是否会通过历史的纵深,来揭示不同文化、不同社会背景下,规矩与爱的具体表现形式,以及它们如何影响着历史的走向?或许,作者会通过对一些历史人物或历史事件的解读,来阐述“规矩”与“爱”在其中所起到的关键作用。我对这种能够跨越时空,连接古今的思考方式非常着迷,它能够帮助我们更深刻地理解人类社会是如何一步步走到今天的,以及我们应该从中汲取怎样的经验和教训。

评分

我是一位热爱生活,崇尚诗意和美学的读者,总是喜欢从书籍中寻找能够点亮我心灵的火花。《规矩和爱》这个书名,在我脑海中勾勒出一幅幅充满画面感的场景。我想象着,在严格的规矩之下,如何绽放出璀璨的爱意;又或者,在浓烈的爱意中,如何恪守着那份珍贵的规矩。这本书是否会用优美的文字,描绘出“规矩”与“爱”交织的动人景象?它是否会塑造出一些令人难忘的人物,他们如何在生活的画卷中,将规矩与爱融为一体,展现出生命的和谐与美好?我期待这本书能够如同一首诗,或是一曲乐章,用细腻的笔触,触动我内心深处的情感,让我感受到生活的美好与力量。这本书对我而言,是一种精神的享受,它能否为我的生活增添更多的色彩与感动,是我阅读的最大期待。

评分

作为一名长期从事教育工作者,我对任何探讨育儿、成长以及人格塑造的书籍都格外关注。《规矩和爱》这个书名,直接击中了我的职业痛点和内心关切。在我多年的教学经验中,我深刻体会到,孩子们的成长,既需要明确的规矩和界限,也需要无条件的爱和包容。如何在教育过程中,恰到好处地运用“规矩”与“爱”,始终是我不断探索和学习的课题。我迫切地想知道,这本书会提供怎样的教育理念和实践方法?它会教我们如何界定和传达规矩,让孩子理解并接受?它又会阐述如何给予孩子足够而健康的爱,让他们感受到被支持和被肯定?这本书是否会提供一些具体的、可操作的技巧,帮助家长和老师在日常生活中,更有效地融合规矩和爱,从而培养出健全、独立、有责任感的新一代?我期待这本书能够像一位经验丰富的导师,为我提供宝贵的经验和深入的见解,让我能够更好地面对教育中的挑战,为孩子们铺就一条通往美好未来的道路。

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亚马逊试读。

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太像《讀者》了。三句話的事情,寫了近30萬字。

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理念并没有错,然而身为一个博士,用大把的自身经历举例子,把一个如此简单的理念啰啰嗦嗦地说成这样,真是够了。

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一开始给四星,现在只给三星。有爱的规矩,有规矩的爱才是亲子关系的要义。作者原生家庭规矩严厉,心灵创伤,他不自觉有些重复倾向。主张的如何打孩子等,觉得值得商榷。孩子各有不同重在因材施教。

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五星力荐!不一味强调孩子的“自由”和“不打”,而是强调在爱的前提下定规矩,让孩子心存敬畏。严父慈母、可以打的理念都更符合国情。父母四项基本原则“不占有、规矩和爱统一、情商先于智商、和孩子共同成长”概括全面准确;打孩子时“不能带有愤怒、用杖不用手、打前要用语言交流、要有爱”的方法与理由说得与我前段时间发火后自省的结论不谋而合,内容更有条理有深度、方法更加严格统一,具有较高的可操作性。P.S.:表扬下自己,看了那么多育儿书,终于感觉自己的情商有那么一点点的提高了哇哈哈哈哈!!

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