图书标签: 教育学  Pedagogy  教育  education  批判教育学  Freire  政治  社会工作   

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只读了中文版的前几章，后几章太专业了，不懂。

第一章是政治哲学挺通透，第二章是针砭时弊批判灌输教育，第三章是对话教学方法论，第四章回到意识形态。以为翻译的问题，原文也挺限制思想表达的。但是老师都应该好好看看！

一本很老但总是被提起的书。

The freedom of the oppressed come from within. Political pamphlet..

Communist Manifesto for teachers

《被压迫者教育学》 (Pedagogia do Oprimido) 保罗•弗雷勒 (Paulo Freire) 著 方永泉 译 阅读《被压迫者教育学》也给了我一种内在的力量，让我可以有勇气开始超越自己的殖民经验；这种殖民经验似乎造成一种文化上的精神分裂，存在的却看不见，看见的却不存在。 囤积模式...  

弗莱雷被誉为“拉丁美洲的杜威”，他是“近半个世纪之内世界上最重要的教育家”，是“自赫尔巴特、杜威以来，教育理论史上‘第三次革命’的开创者和实施者”。1994—1995年，联合国教科文组织（UNESCO）主办的国际刊物《教育展望》以四期特刊的形式，介绍了从孔子、亚里斯多德...  

弗莱雷这本书主要是从批判的教育层面来看的。其实对于他后面章节论述的关于教育的有关问题，我有一定自己的看法，但是第一章就开篇明确的指出了其实压迫的核心在于制度的压迫，而不是一个两个人的压迫。批判的重点需要放在对于制度的批判上。这一点对于我们现在的启示太深了。...