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我小时候脑子坏了

教育孩子，还是被孩子教育

高中时在《读者》上看了摘选，觉得很好，后来跑到书店里买了原本，算是进行自我教育，受益颇多

很有意义，尽管是老早以前的书了

第一次教会我质疑当下，警惕迷信的书。可惜的是，尽管当时畅销，影响力不小，一直以来教育的症结并没发生什么变化。

一、创造性能不能教？ 尴尬的问题 　　能不能在课堂上"教"创造性？ 因此，要阐述"创造性能不能教？"的问题，首先要明确和统一"教"的含义。 　　（现代汉语词典）给"教"这个概念下的定义是"把知识或技能传给人"。 　　这个定义基本是准确的。 　　有读者可能会说："创造性能不...  

这本书看得我心潮澎湃，有机会会买一本收藏，在此竭力推荐。 很喜欢这种本身是家长又具备专业教育学背景的学者写出来的书。在比较中美教育不同处的基础上，作者还详细给出了背后的理论，让读者从表象到本质领会了什么才是真正的“素质教育”，再结合我在美留学的所见所闻，对...  

一、创造性能不能教？ 尴尬的问题 　　能不能在课堂上"教"创造性？ 因此，要阐述"创造性能不能教？"的问题，首先要明确和统一"教"的含义。 　　（现代汉语词典）给"教"这个概念下的定义是"把知识或技能传给人"。 　　这个定义基本是准确的。 　　有读者可能会说："创造性能不...  

一、创造性能不能教？ 尴尬的问题 　　能不能在课堂上"教"创造性？ 因此，要阐述"创造性能不能教？"的问题，首先要明确和统一"教"的含义。 　　（现代汉语词典）给"教"这个概念下的定义是"把知识或技能传给人"。 　　这个定义基本是准确的。 　　有读者可能会说："创造性能不...