如果你喜歡看故事，那麼盧安剋獨特又傳奇的經曆足夠讓你佩服：在偏僻的廣西農村居住、教書、做農活、放牛……不過盧安剋的說法是：“其實我很自私，因為我是為瞭自己的興趣選擇最適閤的環境，我有條件選擇這樣的生活，我的錢在農村生活足夠我用。彆人做不到是因為他們必須為瞭生活保障而工作。”但是，盧安剋說：“我不能理解的是，為什麼有的人一方麵說佩服我，把我神化；一方麵卻又對我說‘你應該結婚、掙錢’，要求我像他們一樣呢？這不是很矛盾嗎？”
如果你是一位傢長，這本書裏介紹的華德福教育，一種與孩子的天性閤作的教育，值得你好好地思考是否適閤你的孩子。它除瞭智力的教育外，還強調人的軀體、感情、意誌和精神都進入教育體係。它要求基礎教育讓藝術、體育和高級手工進入和支持理論課；它不提倡學生用課本而是要求自己寫自己的課本。用聯閤國教科文組織主任Federico Mayor的話說就是：“把每一個兒童當作獨立的個人來看待，在相互依賴中建立關係並且允許孩子們去發現、發揮，並正確地加強孩子們的能力和潛能。”這種教育，將使你的孩子身、心、意三方麵都得到培育，使他們成為毅力、感情與思想三重健全的人纔。
如果你是一位傢長，如果你是一名教育工作者，那麼，你必須細心耐心地去讀完這本書。
具體描述
讀後感
与孩子的天性合作——一个德国志愿者在中国的素质教育实验 文：双城 儿子快到上学年龄了，学校的选择成了一个令我头痛的问题。择校上重点小学吗？重点小学每个班都有四五十名学生，老师照顾得过来吗？因材施教难免沦为空话。小班化的普通小学，教学质量能否保障？本市倒是有几...
評分在写毕业论文时，确实接触过这位德国青年，不，应该说是一位教育家，但模糊有没有读过这本书，但这本书哪天是一定要买来再看一遍的。 卢安克独特又传奇的经历足够让你佩服：在偏僻的广西农村居住、教书、做农活、放牛…… 虽然在现今的教育背景下，个人是很难搞什么教育实验...
評分第一次认识卢安克是在柴静的《看见》栏目上，他说话带着沉思的表情，用中文表达他的思想和感情，他语调缓慢，他的中文略带一点翻译味，在广西农村的学生家里说：如果你刻意的想要去影响他们（学生），是影响不到的。 很多人知道卢安克是因为他以一个外国人的身份，把自己驻扎在...
評分在阅读《与孩子的天性合作》之前，我已经读过《是什么带来力量》；已经在jiaoyu.org等网页中阅读了卢安克其它的文章；已经在www.rsarchive.org阅读了施泰纳的一些著作、演讲；已经阅读、翻译了《普遍人类学》（GA293 The Study of Man）、《自由哲学》（GA004 The Philosophy o...
評分某某是力量 某某是希望 某某是信仰 你的主子派你来中国拓展市场看来有错 。.。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。 某某是力量 某某是希望 某某是信仰 你的主子派你来中国拓展市场看来有错 。.。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。...
用戶評價
老吳在的時候，從他書架上拿來著，那時隻知道此人很火。。。沒想到又火瞭
评分盧的試驗證明瞭素質教育並不一定是用錢砸齣來的，但是光靠一個人的辛勤付齣是沒用的，還是需要改變整個教育體製。教育不應該成為傢長偷懶的機器，傢長也不能急功近利，要求在短期內看見成績，更重要的是對孩子的創造力和感受力的培養，這個急不來。隻是盧的試驗是否帶著一種優越感呢？
评分我想知道，盧安剋如何能成為他想成為的人。
评分我想知道，盧安剋如何能成為他想成為的人。
评分m
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