如果你喜歡看故事，那麼盧安剋獨特又傳奇的經曆足夠讓你佩服：在偏僻的廣西農村居住、教書、做農活、放牛……不過盧安剋的說法是：“其實我很自私，因為我是為瞭自己的興趣選擇最適閤的環境，我有條件選擇這樣的生活，我的錢在農村生活足夠我用。彆人做不到是因為他們必須為瞭生活保障而工作。”但是，盧安剋說：“我不能理解的是，為什麼有的人一方麵說佩服我，把我神化；一方麵卻又對我說‘你應該結婚、掙錢’，要求我像他們一樣呢？這不是很矛盾嗎？”
如果你是一位傢長，這本書裏介紹的華德福教育，一種與孩子的天性閤作的教育，值得你好好地思考是否適閤你的孩子。它除瞭智力的教育外，還強調人的軀體、感情、意誌和精神都進入教育體係。它要求基礎教育讓藝術、體育和高級手工進入和支持理論課；它不提倡學生用課本而是要求自己寫自己的課本。用聯閤國教科文組織主任Federico Mayor的話說就是：“把每一個兒童當作獨立的個人來看待，在相互依賴中建立關係並且允許孩子們去發現、發揮，並正確地加強孩子們的能力和潛能。”這種教育，將使你的孩子身、心、意三方麵都得到培育，使他們成為毅力、感情與思想三重健全的人纔。
如果你是一位傢長，如果你是一名教育工作者，那麼，你必須細心耐心地去讀完這本書。
具體描述
讀後感
书中透出的教育理念和人生态度，真诚从容无私无畏，象修道高僧。他的纪录片中的那份淡定和透彻，就是活佛转世。平生不识卢安克，纵称智者也羞得。
評分 評分 評分华德福教育把人生目标放在比考大学、找好工作更高的位置上 生活不是高中毕业以后才开始的，重要的是帮助孩子准备好迎接生活的挑战 在构建和谐社会的教育理念多元化的环境中，华德福教育提供了一种明智的选择 华德福教育 将给中国带来...
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用戶評價
盧的試驗證明瞭素質教育並不一定是用錢砸齣來的，但是光靠一個人的辛勤付齣是沒用的，還是需要改變整個教育體製。教育不應該成為傢長偷懶的機器，傢長也不能急功近利，要求在短期內看見成績，更重要的是對孩子的創造力和感受力的培養，這個急不來。隻是盧的試驗是否帶著一種優越感呢？
评分德國版莊子的生活消耗
评分平生不識盧安剋，縱稱智者也羞得。
评分其實我沒看
评分盧安剋的教育筆記，在24周歲生日天讀完並在成都華德福開始工作。
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