本书是诺贝尔奖获得者与儿童对话:有时候我的儿子路易斯会突然出其不意地向我提出一个问题,譬如最近就向我提出这样一个问题:“爸爸,你究竟为什么活着?……”具体内容包括:为什么布丁是软的,石头是硬的?;什么是政治?;为什么要有科学家?;为什么有贫穷和富裕?;为什么我不能光吃油炸土豆条?;我们为什么必须上学?;天空为什么是蓝的?;电话是怎么回事?;不久就有两个我吗?;为什么会有战争?;为什么印第安人不知道疼痛?;妈妈和爸爸为什么必须上班?;究竟是谁发明了戏剧?等一些天真的问题,权威的回答。大人和小孩都值得一读。
Bettina Stiekel is a published author and an editor of children's books.
儿童通常会提出一些很天真、很简单但是却又最基本而重大的问题,比如“人为什么活着”“为什么会有贫穷和富裕”“什么是快乐”等等。成年以后,就常常只顾匆匆的往前走,而不去想这些问题了。对这个世界的好奇心和探索欲,是我们活着的一个重大原因。因此,才不至于麻木,不至...
评分不同领域的符号系统显著不同,我们不能简单地将它们混在一起统称为符号系统。 弗洛伊德的研究工作采用缩写的术语表达梦和行为的科学概念,还采用了简单的图表;——运用达尔文那种博物学家的方式去分门别类整理特殊经验从而获得科学规律。 爱因斯坦思考复杂的空间图像、身体影...
评分《诺贝尔奖获得者与儿童对话》【德】贝蒂娜施蒂克尔 编 义务教育九年,初中三年,高中三年。似乎没有人爱过这三年复三年,一共15年的““填鸭式教育””,恨这种制度,连带恨着一切强迫给我们灌输的知识。但你肯定也听闻过甚者亲身感受到,高考之前的那段时间,我们上知...
评分我当年在美国工作期间,曾结识一位已退休的著名气象学家,他是个瘦高老人,身高有一米九几。每当他同孙儿孙女辈的孩子们说话时,他总习惯于用一只膝盖着地这样一种半跪的姿势。他说:“他们的视线同我的视线大致相齐时,他们就会从内心感到这是一种平等的交流”。我每次...
评分《诺贝尔奖获得者与儿童对话》所做的也许就是这样一件有意义的工作。不妨说,获奖者们正是一些幸运地留住了那个心智觉醒时刻的人,在那个时刻之后,他们没有停止提问和思考,终于找出了隐藏在事物中的某个或某些重大秘密。比如1986年物理学奖得主宾尼希,在他小时候,由于父母...
我发现我最近在读儿童版的历史书,儿童版的科普书,还有双语儿童读物。。。粗略读了一遍,深入简出很有趣,最值得称道的地方是平等和诚实,不拿小朋友当作傻子也不企图把他们定位成纯洁的白莲花。。。就是那个顺势疗法的山寨诺贝尔的怎么混进去的,读到这里时就觉得口风不对,一看介绍果然,混淆视听就不好了吧。其他的作者知道你们把他们的文章和谁的放在一起了吗?编辑是精分还是文傻,自以为找个偏门可以显得自己宽容和中立么?另外,这本书应该是德语翻译的,所以即使是日本作者写的章节也是翻译成德语再翻译成中文的,但还是能很明显的感到日文腔,那么可见日文腔不是中国翻译的问题是他们自己就天然有的。
评分久闻大名了;但是我一向不乐意看大名书;点子本来挺好的;就觉得讲什么是政治那一章挺有意思的
评分非常可爱而有趣的一本书,那么多天真的为什么,却让人不知道该怎么去面对那清亮的眼睛.
评分3.5 虽然是深入浅出,儿童看还是深吧。
评分写得挺好,却不像是与儿童对话。
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