Unequal Childhoods pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
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具体描述
作者简介
安妮特·拉鲁(Annette Lareau)，加州大学社会学学士(1974)，伯克利大学社会学硕士(1978)，伯克利大学社会学博士(1984)，1990-2005年为天普大学社会学教授，2005-2008年为马里兰大学社会学教授，2008年被聘为宾夕法尼亚大学社会学教授。其主要研究领域为社会分层、家庭教育、民族志方法、儿童，主要关注非裔美国人与欧裔美国人的日常生活研究。代表作为《不平等的童年》，此外还著有《家庭优势》(Home Advantage，2000，获美国社会学协会教育社会学分会Willard Waller奖)等。
目录信息
读后感
原本没有想要写书评，但因为在空间里得瑟了一下，被老妹要求发一份。这样一来，既然要把笔记中的感谢打成电子版的，那就顺便写一下评论吧。 美国社会学家安妮特根据90年代采集的数据， 对美国的家庭教育模式进行了描述及分析，依照家庭收入的不同总结出两类： 1. 中产阶级的协...
评分我们中国人特别推崇“读书改变命运”的说法，这里面有一种类似于“美国梦”的信念：在一个机会平等的社会里，任何人都可以凭借自己的奋斗，抓住向上流动的机会，实现自我梦想。由于这在长久以来被视为理所当然，我们常常忘记了一点：这其实是某种特殊社会结构的产物，就像“人...
用户评价
easy to read but sometimes repetitive.
评分理论用的是布迪厄 通过观察式研究得出的结论是social class在很大程度决定了孩子的教育方式（concerted cultivation / natural growth）只要从leisure activities, language use and relationship with institutions 三个方面进行分析，认为这些会转变成孩子们的文化资本，进而固化社会分层，全书章节结构比较清晰，描述了九个不同的家庭作为案例。但上次听人提说另外有本专著说peers的影响比重更大
评分严谨而全面的民族社会学研究报告。可贵的是跨越9年的历时性对比和12个家庭的大范围记录。能在如此浩繁的观察性数据基础上提炼出主要结论，足见其质性研究的功力。对于一般读者，特别是家长读者来说，从中可以看出所谓“家庭教育”的社会差异与意识形态，不要总是盲目地照搬所谓“美国家庭”。
评分断断续续算是读完了，个别章节没有细读。我最喜欢的部分还是第二版关于重回田野看到被访对书的负面回应的冲击，以及由此而来的方法论的探讨。至于输在起跑线上什么的，又是社会学家兢兢业业地去证实+描绘了常识。
评分easy to read but sometimes repetitive.
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