《教育學基礎》由全國十二所重點師範大學聯閤編寫，現已被確定為普通高等教育“十五”國傢級規劃教材，而且是惟一一本教育學公共課教材。全書共12章，即教育與教育學、教育功能、教育目的、教育製度、教師與學生、課程、課堂教學、學校教育與學生生活、班級管理與班主任工作、學生評價、教師的教育研究和教育改革與發展。本書每一章均采用瞭全麵的編寫體例，如[內容摘要]、[學習目標]、[關鍵詞]、[主要結論與啓示]、[學習評價]、[學術動態]和[參考文獻]，力圖符閤學生的學習規律和教師的教學規律。本書結構閤理，內容充分反映時代特點及國外同類教材之優點，突齣教材的科學性和研究性，反映理論的應用性、實用性和趣味性，注重提升教育學學科的公眾形象。本書不僅可以作為高等師範院校學生的公共課教材，也可以作為各級各類教育學院、教師進修學校接受繼續教育的中小學教師，以及接受研究生課程班、教育學函授班培訓的學員的教材。
具體描述
讀後感
最近，涵毅一年一度的奖学金颁奖典礼隆重地开始隆重地结束了。每一年都有非常多的小伙伴给涵毅充当着智囊团的角色，今年也不例外。其中一位跨专业跨度非常大的学长的建议成功地引起了小编的注意，因为他一直苦恼于的问题是：“我作为一个教育学考研小白，刚开始准备的时候，简...
評分最近，涵毅一年一度的奖学金颁奖典礼隆重地开始隆重地结束了。每一年都有非常多的小伙伴给涵毅充当着智囊团的角色，今年也不例外。其中一位跨专业跨度非常大的学长的建议成功地引起了小编的注意，因为他一直苦恼于的问题是：“我作为一个教育学考研小白，刚开始准备的时候，简...
評分所谓的修订版，跟第一版相比改动很小，有些章几乎一字未动，只是调整了版式。 379页《义务教育法》竟然还是1986年的，作者们太不严肃了吧。所谓“科学严谨”的修订，“力图体系更合理，表述更清楚，更全面地吸纳当代教育学教学与研究领域的新成果”，难道只是把页码增多？销量5...
評分最近，涵毅一年一度的奖学金颁奖典礼隆重地开始隆重地结束了。每一年都有非常多的小伙伴给涵毅充当着智囊团的角色，今年也不例外。其中一位跨专业跨度非常大的学长的建议成功地引起了小编的注意，因为他一直苦恼于的问题是：“我作为一个教育学考研小白，刚开始准备的时候，简...
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用戶評價
=。=
评分服氣服氣 所有教材裏麵可讀性最強的一本 而且因為第一版成熟時間08年左右 所以很多觀點還是蠻新的 編者也很敢說（雖然對很多事件采取瞭很迂迴的方式來敘述 但還是看得齣的哈哈哈
评分教育學
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