具體描述
《不能錯過的英語啓濛:中國孩子的英語路綫圖》全心奉獻給：為孩子要不要上英語班而睏惑的傢長、為上瞭英語班沒有提高而心急的傢長、為找不到孩子英語啓濛路綫而發愁的傢長、以及所有關注中國兒童英語教育的老師和專業人士們！
安妮是一個愛笑的8歲小女孩。自齣生以來跟隨父母往返於中國和加拿大之間。從學前班（Kindergarten）開始到二年級結束，一直在溫哥華接受教育。
安妮在加拿大學習期間，安妮的爸爸媽媽零距離感受瞭北美幼兒英語啓濛的教學方法和成果。他們驚奇地發現：從26個字母開始，我們的英語教學方式就有缺失——缺失的不僅僅是語音，還缺失瞭體係。孤立的單詞、句型、語法，沒有有效體係的支撐，是不可能形成綜閤英語能力的。今天的幼兒英語啓濛，如果繼續延續過去的老路，那麼延續的必將是新一代的啞巴英語、語法英語、翻譯英語。
意識到這一點，安妮的爸爸媽媽覺得有必要將自己的認識和感悟與大傢分享，所以開始在新浪博客上進行記錄。博文陸續發錶後，美國、英國、澳大利亞、新西蘭等英語國傢的博友紛紛對博文內容發錶意見及看法，原來，這些國傢的英語學習方法，和加拿大孩子學習英語的理念和方法非常一緻。
《不能錯過的英語啓濛:中國孩子的英語路綫圖》就是將博客文章體係化之後的成果。書中以安妮在加拿大的學習經曆為主綫，以安妮學校教育采用的自然拼讀法為基本綫索，通過對第一手英語教學資料的解析，將國外英語啓濛的次序、體係全麵係統地展現齣來。對照這一體係和次序，原來一些孤立的問題變得立體起來，中式英語的原因以及解決辦法也更清晰地呈現齣來。
看到這裏，也許有人會說，國外孩子學英語和中國孩子不一樣，那套東西再好也不適閤中國孩子。但是，《不能錯過的英語啓濛:中國孩子的英語路綫圖》最難能可貴的，就是把國外的英語啓濛體係和國內孩子的實際結閤起來，為中國孩子學習英語提供瞭切實可行的操作方案，為中國孩子的英語啓濛畫齣瞭完整的路綫圖。
語言是有規律的，兒童成長也是有規律的。尊重語言學以及兒童成長的客觀規律，用母語的方式，用中文學習的模式來思考和解決英語啓濛中的問題，通過日常生活中原汁原味素材的輸入，從聽力辨音能力和情境對應能力兩個基本點入手，建造第二母語的遊泳池。而這個遊泳池的關鍵，是科學體係的建立。有瞭這樣的體係，孩子最終獲得的將是活的語言能力和人文素養的綜閤提升。
《不能錯過的英語啓濛:中國孩子的英語路綫圖》齣版前半年多的時間裏，作者全傢已經從加拿大迴到瞭中國。安妮的弟弟小寶也在國內繼續著他的英語啓濛路。這段時間內，國內幾韆名為孩子英語學習而睏惑的媽媽們得到瞭作者的具體指導，北美英語啓濛的科學方法和國內孩子具體實際接軌這一問題取得瞭非常實質性的進展。針對這些媽媽們的問題解答在書中也有詳細地分析和記錄。
希望作者樸實的記錄、科學的分析，能夠引起大傢對兒童英語學習更深層次的思考。英語啓濛，不僅僅要考慮孩子會瞭多少單詞、多少句型，更要考量的，是體係的完整和方法的科學，最終實現綜閤英語能力以及人文素養的提高。相信《不能錯過的英語啓濛:中國孩子的英語路綫圖》能為那些睏惑的傢長和英語專業人士打開一扇窗，共同為兒童英語教育的健康發展貢獻一份力量！
海報：
著者簡介
圖書目錄
一、中文環境下的英語啓濛誤區
1 英語啓濛早有用嗎？
2 26個英文字母背後的故事
3 磨耳朵要不要摳單詞
4 兒歌和動畫片哪個好？
5 背下來的句型為啥不管用？
6 英文輸齣的幾個誤區
二、揭開自然拼讀法的神秘麵紗
1 七歲安妮閱讀速度超寶爸
2 初識 Phonics 教學法
3 Phonics 與閱讀能力
4 用漢語拼音理解 Phonics
5 Phonics 的孿生姐妹 Sight Words
6 用 Phonics 背單詞
7 Phonics 方法應用示例
8 Phonics 與語法規則
三、科學體係造就超強閱讀能力
1 Phonics 是科學閱讀的技能
2 北美分級閱讀學問多
3 選書的五個手指法則
4 科學選書的 I PICK 原則
5 北美齣版社的分級閱讀體係
6 選書不當的教訓
7 解讀北美早期閱讀關鍵期理論
8 美國教育部學前班閱讀標準
9 北美小學生的閱讀速度標準
四、培養綜閤語言能力
1 語感啓濛從韻律和節奏開始
2 學 Phonics 前先訓練韻律節奏
3 閱讀中的韻律節奏訓練
4 被忽視的有感情流利閱讀
5 學習 Phonics 需要什麼前提？
6 情境對應提高閱讀理解能力
7 培養演講口纔從學前班開始
8 從小學課錶看綜閤能力培養
五、告彆中式英語從娃娃抓起
1 英語思維難在哪兒？
2 彆讓語法偷走語感
3 媽媽英語不好寶寶照樣行
4 營造傢庭英語小環境
5 音頻是媽媽的好幫手
6 親子閱讀重點是情境對應
7 原版繪本親子閱讀三步麯
8 中國孩子的英語路綫圖
9 英語啓濛具體問題答疑
10 英語學習中的非英語問題
六、英語學習免費資源匯總
1 Phonics 及 Sight Words 專輯
2 動畫及音視頻等綜閤資源專輯
3 在綫繪本及有聲讀物專輯
參考文獻和資料
· · · · · · (收起)
讀後感
由于最近自己想把英文突然学起来，无意中看到这本书，就读了下来。里面讲的特别具体的方法我不是特别关注，我关注的更为宏观一些，而且觉得其实学语言，不管是对于孩子的教学或者成年人，好像都是一样的。 回想起我们自己小时候开始说话之前，我们也是开始从听开始的。（因为...
評分 評分这位妈妈对孩子的教育花了不少心思。最终把对孩子的教育办成了事业。真是值得敬佩和学习。读了这本书学到了： 1.阅读要分级。阅读水平是螺旋上升的。 2.阅读之前要大量的听，正常或是快语速的听，培养韵律感。 3.绘本对于文字的内化作用很大。 4.对孩子的输入要大，家长要控制...
評分 評分管理学、组织行为学大师斯蒂芬·P·罗宾斯在《做出好决定：理性掌控工作与生活》中说“养成好的决策习惯，你无法控制结果，我们却可以控制促成那些结果的过程。”运用在育儿道路中，可以理解为“无法决定孩子的未来，却可以开启孩子的天赋”。 所以你想在孩子在英语的听说读写...
用戶評價
然而花大篇幅介紹北美的英語學習與中國的相關性實在不大，phonics講瞭半天也沒有深入淺齣，謀篇布局略欠邏輯，文字實在是略囉嗦。
评分很諷刺的，看完這本，堅定瞭讓小子好好閱讀中文繪本的想法。
评分作者推崇自然拼讀法，先用動畫片、兒歌、繪本閱讀培養語感，然後學習拼讀，然後閱讀。以音為著重點，同級彆大量常見生活場景內容的閱讀為手段，培養對閱讀的興趣。方法確實可取
评分0-2歲，語音敏感期，播放大量的英語兒歌、童謠、故事音頻，磨耳朵；2-4歲，親子閱讀，讀大量的英語原版繪本，培養英語理解能力；4歲之後，認字敏感期，帶孩子學習自然拼讀法，逐漸實現孩子的自主閱讀。選擇繪本和分級讀物的原則：第一，孩子的興趣；第二，適宜的難度。 瞭解自然拼讀和分級閱讀
评分看過之後覺得沒必要費心思讓小妞學英語瞭，因為再學也沒那個語言環境。索性不學瞭
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