東大教授教我的學習法

東大教授教我的學習法 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:北京時代華文書局
作者:[日]永野裕之
出品人:
頁數:155
译者:李俊
出版時間:2017-4
價格:42.00元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787569914399
叢書系列:
圖書標籤:
  • 學習
  • 學習方法
  • 方法
  • 思維
  • 新思維
  • 科普
  • 永野裕之
  • 日本
  • 學習方法
  • 大學教育
  • 教授指導
  • 高效學習
  • 自學技巧
  • 時間管理
  • 知識積纍
  • 思維訓練
  • 學術方法
  • 學習習慣
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具體描述

在上高中之前,“聰明人”這個頭銜和我一點兒關係都沒有。但是後來,我不僅考上瞭東大的恒星物理學專業,甚至還加入瞭JAXA。

我之所以能讓自己的人生擁有更多可能,是因為掌握瞭父親教給我的學習方法,懂得瞭如何用自己的大腦去思考,*終得以長大成纔,實現夢。

應該以什麼為目標去學習?這本書將為大傢解決這個煩惱。書中還匯集瞭很多實現夢想所需的學習竅門。這些學習訣竅包括:接近本質的*快思考法、目標的設定方法、問題集的使用方法。還有大多數人都特彆感興趣的“記憶法”。

掌握瞭正確的學習方法,是一生的財富。不管你現在多大,隻要獲悉瞭學習的訣竅,你的人生就會有更多可能

著者簡介

永野裕之,1974年生於東京。高中就讀於曉星高級中學,本科就讀於東京大學理學部地球行星物理學係,碩士就讀於東京大學宇宙科學研究所(JAXA)。高中時代曾參加過數學奧林匹剋競賽,曾作為東京學生代錶,參加過廣中平佑先生主辦的“第12屆數理大研討”。如今,擔任小班製培訓學校·永野數學私塾的校長。該校曾被NHK、《日本經濟新聞》《商務雜誌》等多傢媒體報導,2011年《東洋經濟周刊》評選齣3所日本全國“國傢數學培訓學校”,該校是其中之一。另外,作者還是一位職業音樂指揮傢。

圖書目錄

前言………………………………………………… 01
PART 1 如何成為會學習的人
成為會學習的人所需的三大要素……………… 002
東大學生從小就不用被逼著"去學習"嗎?/"墊底"生與"尖子"生的區彆/"會學習"的必備條件
力爭第一的人是怎麼想的……………………… 008
我理想中的老師/父親給我的唯一建議/跟彆人一樣真是太恥辱瞭!/力爭第一和隻求平均分的學習方法的不同之處
思考能力比記憶能力更重要…………………… 012
知識和智慧的不同/授人以地圖不如授人以指南針/抓住竅門"剩下的東西≈智慧"/培養智慧所需的能力
最接近本質、花費時間最少的思考方法 …… 018
成績飛躍提升前的必經之路/讓你擁有專注於過程的雙眼/宇宙大爆炸理論也要懷疑/為接近本質,不斷問"為什麼"
PART 2 提升"智力"的學習法
建議"深思熟慮"……………………………… 026
父親十多年來一直記得"不懂的問題"/與問題認真對峙/提升"智力"的必要條件/與"白色惡魔"的戰爭/即時搶答,不如深思熟慮
設定目標的方法………………………………… 033
"跑完全程"的秘訣/ 假期中學到的設定"小目標"的方法/ 主動修改並完善"小目標"
自信起來的方法………………………………… 039
自我效能感/自己解決問題,積纍成功經驗/學習關係到人生的幸福
要用快樂的方法,而不是輕鬆的方法………… 044
輕鬆的方法可能毫無收獲/習題集的選擇方法/選擇"快樂的學習方法"
PART 3 獨門"概要學習法"
概要學習法(解決問題的方法)……………… 052
有意識地與問題拉開距離/縱覽全局--把問題對象化/縱覽全局--把問題抽象化/縱覽全局的訓練
概要學習法(習題集的使用方法)…………… 059
即使沒考過的問題也要做好考試準備/"常見題型"的應對方法/解題方法
概要學習法(復習方法)……………………… 068
學習的三個步驟/效果絕佳的"一人教學"/禁止做筆記的口傳式教學/寫齣自己以後想讀的筆記/"今天學瞭什麼"
計時學習法(時間分配方法)………………… 076
一天學14個小時/計時學習法/"在感到纍之前休息"/黃金時間/科目比例/沒乾勁兒時的應對方法/早起的秘訣
PART 4 最強記憶法
自主學習(追根究底)………………………… 088
自主學習的建議/接受英纔教育自主學習的愛迪生/很少去調查求證的日本人/全麵調查/準備好用來查閱的書
記憶機製………………………………………… 097
記憶的三個步驟/記憶的分類/長期記憶的分類/大腦記憶的形成
提高記憶力的七個要點………………………… 105
(1)賦予其意義/(2)係統化/(3)聯想/(4)視覺化/(5)注意/(6)興趣/(7)反饋
永野式記憶法①(故事記憶法)……………… 112
故事記憶法
永野式記憶法②(順藤摸瓜式記憶法)……… 116
順藤摸瓜式記憶法/在順藤摸瓜的過程中,投入感情/有效利用"大腦的可塑性"
永野式記憶法③(填詞、諧音、利用感官、反復訓
練)…………………………………………………124
填詞記憶法/諧音記憶法/活用感官記憶法/無意識記憶的保持/永野式反復記憶法
PART 5 提高英語和數學成績
建議手寫………………………………………… 134
"書寫"效果的研究/ 用筆寫下來/ 書寫能力≈學習能力/手是人的第二大腦
不同科目的學習方法(英語/數學) ………… 143
英語篇/單詞的記憶方法/既不教翻譯也不教語法的老師/獲得"英語腦"/數學篇/靈活運用"對照錶"/計算錯誤的四個原因
後記……………………………………………… 154
· · · · · · (收起)

讀後感

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1 知识,指的是了解并掌握已知的事物,比如菜谱上写的东西也算是一种知识。而智慧则是有条理地分析事物,做出计划,并能正确处理的能力。也就是说,能把得到的食材做成一道菜,即可称之为智慧。即使拼命去记最终也会忘掉的是知识,只要习得一次就再也忘不掉的是智慧。 只记住菜...  

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本书作者永野裕之,74年生于东京,老爸是东大教授,所以书名更应该叫东大教授爸爸教我的私房学习术。要说作者,经历还是有点传奇色彩,中学成绩垫底,某一天突然醒悟“这样子下去可不行啊”,然后奋起直追,考上东大理学部,后进入东大知名宇宙科学研究所,中途退学建立培训学...  

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关于作者 永野裕之,如今担任小班制培训学校·永野数学私塾的校长。该校曾被NHK、《日本经济新闻》《商务杂志》等多家媒体报导,2011年《东洋经济周刊》评选出3所日本全国“国家数学培训学校”,该校是其中之一。另外,作者还是一位职业音乐指挥家、数学畅销书作者,如著有一系...  

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用戶評價

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學到很多,不過不少東西已經在學習力清華裏麵瞭解過啦

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也算是本兒童讀物吧,工作上的學習技巧和學生時代的不一樣瞭。

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如果我在高中就讀過這本書 我依舊是考不上北大的

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我覺得我這本書適閤高中時候的我看。

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也算是本兒童讀物吧,工作上的學習技巧和學生時代的不一樣瞭。

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