管建刚,一年大病.二年养病,三年经商,八年村小。1998年安心做老师,2008年获评江苏省语文特级教师,《中国教育报》“读书周”2008年度“十大”推动读书人物。
七代务农,八面无书,九九寒冬,十年板凳。1998年发表第一块“豆腐干”,2005年出版《魔法作文营》,2006年出版《不做教书匠》,2007年出版《我的作文教学革命》,2009年出版《一线教师》。
《我的作文训练系统》内容简介:什么是作文的有效训练?《我的作文训练系统》告诉你。“推动读书十大人物”之一管建刚用自己的教学经历讲述学生的感受力和思考力、描写力、架构力、打磨力是怎么炼成的。
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对话录形式,读起来很顺畅,能直观感受到作者是个幽默亲切的教育鬼才。办法特多:面无表情的布置一大堆作业,再宣布以上全是假的,让学生写写自己的心理活动;拿网图骗学生自己周末去了澳大利亚旅游,鼓励学生揭穿,学会独立思考;让学生学写人,就拿着QQ表情包让学生跟着做表情,观察要点。
评分简洁明快,生动实用。
评分对话录形式,读起来很顺畅,能直观感受到作者是个幽默亲切的教育鬼才。办法特多:面无表情的布置一大堆作业,再宣布以上全是假的,让学生写写自己的心理活动;拿网图骗学生自己周末去了澳大利亚旅游,鼓励学生揭穿,学会独立思考;让学生学写人,就拿着QQ表情包让学生跟着做表情,观察要点。
评分一线教学,一如既往的接地。 作文一篇篇训练,一篇篇修改,推敲,在这之间还有语感没有办法教,这或许也是天赋给予的公平。
评分每天早上上班前看十分钟,一点点看完了。还是有不少值得借鉴的。
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