《数学教育史:文化视野下的中国数学教育》从中国的文化思想和教育传统角度,考察了中国数学教育发展史。在某些章节中,在适当地分析数学家的数学思想、教育思想和当时的文化背景等重要因素的前提下,对中国数学教育发展史进行了考察。正由于这个缘故,将《数学教育史:文化视野下的中国数学教育》命名为《数学教育史:文化视野下的中国数学教育》
《数学教育史:文化视野下的中国数学教育》数学教育史与数学史、教育史和数学文化史等密切相关。《数学教育史:文化视野下的中国数学教育》考虑到这种关系的同时,注意到了数学教育史的独立性,没有过多地介绍数学史、教育史和数学文化等内容,而把重点放在数学教育制度、数学教育思想方法、数学教学案例、数学教育家个案分析等方面。
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