数学教育研究导引 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:江苏教育出版社

作者:张奠宙

出品人:

页数:569

译者:

出版时间:1994

价格:0

装帧:平装

isbn号码:9787534322136

丛书系列:

图书标签:

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数学教育研究导引：开启探索之旅 本书并非一本枯燥的理论汇编，而是一本精心设计的“探险地图”，旨在指引有志于投身数学教育研究的您，穿越学科迷雾，抵达知识的高地。它并非直接提供研究的“答案”，而是聚焦于“如何找到答案”的方法论和思维框架。如果您正迷茫于研究的起点，困惑于研究的路径，或是渴望拓展研究的深度与广度，那么，《数学教育研究导引》将是您最可靠的伙伴。 第一部分：启程——认识研究的疆域与罗盘 在正式踏上研究之旅前，我们首先需要确立研究的“目的地”和“出发点”。本部分将为您构建一幅清晰的数学教育研究全景图。我们将深入探讨数学教育研究的核心概念、重要范式以及当前领域内的热点与前沿，让您对整个学科有一个宏观的认知。 何为数学教育研究？ 我们将追溯其历史渊源，剖析其学科属性，阐明其独特的价值与意义。研究的本质是什么？它为何重要？我们将从根本上回答这些问题。 研究的“宇宙”有多大？ 您将接触到数学教育研究的丰富分支，从课程与教学论、学习心理学、评价与测量，到技术在数学教育中的应用，乃至教师专业发展等多元视角。了解这些分支，有助于您找到最能激发您兴趣和潜力的领域。 “路在何方？”——研究范式的抉择。 定量研究、定性研究、混合研究……这些看似专业的术语，在本部分将变得生动而易于理解。我们将分析不同研究范式的特点、适用场景及其优劣，帮助您为自己的研究选择最恰当的“交通工具”。 “前人足迹”——经典理论与前沿动态。 了解领域内的奠基性理论，如认知主义、建构主义、社会文化理论等，以及当下新兴的研究趋势，如STEAM教育、计算思维、人工智能在数学教学中的应用等，将为您的研究提供理论支撑和创新灵感。 第二部分：绘图——设计您的研究蓝图 一旦明确了研究的方向，接下来的关键是如何绘制出详细且可行的研究蓝图。本部分将聚焦于研究设计的核心要素，指导您将模糊的想法转化为具体的行动计划。 “寻宝图”的起点——如何提出一个好的研究问题？ 一个好的研究问题是成功的基石。我们将教授您从观察、阅读、实践中发现问题、提炼问题的技巧，并指导您如何将问题转化为具体、可操作、有研究价值的研究课题。 “目标区域”的设定——理论框架的构建。 任何深入的研究都离不开理论的指引。本部分将帮助您理解如何选择、梳理和构建支撑您研究的理论框架，使您的研究更有深度和说服力。 “测量工具”的选择——研究方法的精细化。 问卷、访谈、观察、实验……每一种研究方法都有其独特的功用。我们将详细介绍各种常用研究方法的适用性、设计原则与操作要领，以及如何根据您的研究问题选择最适合的工具。 “绘制地图”的细节——研究设计的严谨性。 从样本选择、数据收集到数据分析，每一个环节都需要精心设计。本部分将提供关于研究伦理、信度与效度、研究过程的记录与管理等方面的指导，确保您的研究过程规范、可靠。 第三部分：航行——实施研究与解读航迹 有了完善的研究蓝图，接下来就是激动人心的航行阶段——将计划付诸实践，并对收集到的“航海日志”进行解读。 “扬帆起航”——研究的实施策略。 数据收集不仅仅是“执行”，更需要灵活应变。我们将探讨在研究过程中可能遇到的实际问题，以及如何有效解决这些问题，确保研究的顺利进行。 “解读星辰”——数据的分析与解释。 quantitative analysis and qualitative analysis are the two pillars of data interpretation. We will guide you through the principles and methods of analyzing both types of data, and more importantly, how to draw meaningful conclusions and connect them back to your research questions and theoretical framework. “绘制航海图”——研究结果的呈现。 如何清晰、准确、有说服力地呈现您的研究成果？本部分将为您提供关于撰写研究报告、论文以及进行学术交流的实用建议。 第四部分：抵达与远航——研究的深化与传播 一项研究的完成并非终点，而是新的起点。本部分将引导您思考如何让您的研究产生更广泛的影响，以及如何在此基础上继续深耕。 “交流心得”——研究成果的传播与转化。 您的研究成果需要被看见、被理解、被应用。我们将探讨学术会议、期刊发表、政策建议等多种传播途径，以及如何将研究发现转化为教育实践的指导。 “探索未知”——研究的局限与未来展望。 任何研究都有其局限性。诚实地面对这些局限，并从中挖掘新的研究方向，是学术进步的动力。本部分将鼓励您思考研究的不足之处，并展望数学教育研究未来的发展趋势。 “成为引路人”——研究者的成长之路。 研究不仅仅是技术的运用，更是思维方式的转变和个人素养的提升。我们将分享关于如何成为一个独立、严谨、富有创造力的数学教育研究者的心得体会。 《数学教育研究导引》是一本行动指南，而非教科书。它鼓励您积极思考、大胆实践，并在这个过程中不断成长。无论您是初涉研究的硕士生、博士生，还是渴望系统梳理研究方法的在职教师，本书都将为您提供宝贵的启示与实用的支持，帮助您在数学教育研究的广阔天地中，找到属于自己的航向，扬帆远航，探索无限可能。

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这本书的封面设计得很朴实，封面上只有书名和作者信息，没有花哨的图案，给人一种严肃、专业的印象。打开书本，内页的纸张质量不错，印刷清晰，字体大小适中，阅读起来很舒适。我特别喜欢它在排版上的用心，段落之间的留白处理得当，不会让人感到拥挤。书本的装帧也很结实，感觉可以经受住反复翻阅的考验。作为一本学术性的读物，它在细节上的处理体现了出版方的专业水准。虽然内容本身需要集中精力去理解，但良好的阅读体验无疑是加分项，让我在学习过程中能更专注于知识本身，而不是被阅读体验上的瑕疵所干扰。

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这本书的内容组织逻辑严谨，层层递进，仿佛一位经验丰富的向导，引领着我在一个相对陌生的领域中探索。它没有一开始就抛出复杂的理论，而是先从基础的概念入手，逐步搭建起知识的框架。我发现，作者在阐述每一个重要观点时，都会辅以清晰的例子和恰当的类比，这极大地降低了理解的难度。尤其是一些抽象的概念，通过作者的生动描述，变得具体可感。这种循序渐进的教学方式，让我感觉自己不是在被动接受信息，而是在主动建构知识体系，每读完一个章节，都能感受到自己认知边界的拓展。

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这本书的理论深度令人印象深刻，它不仅仅是罗列既有知识，更重要的是提供了批判性思考的工具。作者巧妙地在关键节点引入了不同的学术流派的观点，并引导读者去辨析和权衡，而不是简单地接受某一种既定答案。这对我来说非常有启发性，它教会我如何带着“为什么”和“还有没有更好的方法”去审视现有的一切。书中对研究方法的讨论尤为精到，它没有把方法论写成僵硬的步骤，而是阐释了每种方法背后的哲学基础和适用情境，真正做到了知其然且知其所以然。

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这本书的写作风格非常平实、真诚，没有那种故作高深的学术腔调。作者的语气像一位耐心的老师，即使面对深奥的课题，也能用通俗易懂的语言娓娓道来。我特别欣赏作者在行文中流露出的那种对研究领域的深刻理解和热爱，这使得原本可能枯燥的论述充满了活力。它不是那种只停留在概念表面的教科书，而是深入到了研究的肌理之中，探讨了诸多实践中可能遇到的困惑与挑战。读起来让人感到亲切，仿佛作者就在身边，与我一同探讨学术难题，这种对话式的阅读体验是很多同类书籍所不具备的。

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我注意到这本书在引用和参考文献方面做得非常扎实。每一个重要的论断背后，都能找到清晰的出处支持，这极大地增强了文本的可信度和学术严谨性。更难得的是，它所引用的文献覆盖面很广，不仅有经典理论，也有最新的研究进展，显示出作者紧跟学术前沿的努力。对于希望深入探究某个细分领域的读者来说，书末的参考书目简直是一份宝藏地图，它直接指向了更深层次的阅读方向。这种对学术规范的尊重和对读者后续学习的关照，使得这本书的实用价值倍增。

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