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需重讀。

從心理學的角度，利用科學的方法引動孩子走上樂觀之路，其中原理可普遍應用於所有人。

樂觀不是對自己高唱歡樂思維或空虛口號，樂觀不是在事情不順利時責怪他人，樂觀不是否認或避免悲傷及氣憤。樂觀是認識自己，並對自己及世界所形成的理論感到好奇。

樂觀不是對自己高唱歡樂思維或空虛口號，樂觀不是在事情不順利時責怪他人，樂觀不是否認或避免悲傷及氣憤。樂觀是認識自己，並對自己及世界所形成的理論感到好奇。

積極現實主義

有没有发现，身边的很多家长，都在给孩子报各种高收费的兴趣班，补习班。原因只有一个，就是希望孩子未来过得更好。父母所有的付出，都是为了让孩子幸福。 可是拥有好成绩和一技之长的孩子，未来就一定幸福吗？答案是，不一定。越乐观的孩子，未来越有能力幸福。所以教出乐观的...  

在得到听过。25分钟把这本书浓缩成3个父母错误示范，和3个乐观教法。 1.错误示范和正确示范 第一个错误示范，当孩子说数学考试考差怀疑自己不行时，父母批评指责孩子不努力，或者说自己当初也学不好，这是在对失败进行悲观性解释，把失败归结到永久性上，让孩子以为再也学不好...  

国外读物看多了觉得外国人的书最值得称道的是实证性。就本书来说具有很强的可信度和可操作性。一方面内容大部分是作者亲身经历，或者是经过实验得出的结果，可信度很高。另一方面，作者根据现象作了一系列实验，推导出可行性操作方案，逻辑推理清晰，按照其方法去做不见得会一...  

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