圖書標籤: 心理學  積極心理學  育兒  兒童教育  教育  心理  塞利格曼  兒童   

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要給小學老師去做一個關於教育孩子的培訓，主辦方讓我選題，便選瞭與樂觀有關的內容。之所以會選這個是因為首先它對我自身的成長有啓發，其次當我帶著孩子在小區跟其他養育著互動的時候，我會發現眾多的媽媽、奶奶的解釋風格非常明顯地呈現齣悲觀、限製、批評的特點。《情感依附》一書帶給我的一個新的啓發與本書的內容相結閤是：就算是有不夠好的童年養育，人生也還有翻盤的機會，也許是遇見好的老師、其他的人生導師等。如今中國的小學教育還是一個老師可能會陪伴一個孩子好多年的教育，所以如果一個老師能在自己的教育過程中能從樂觀的角度去培養孩子，也許改寫的不僅僅是孩子的成績，還有孩子的人生態度。推薦給老師、父母一讀。內容平實、簡單，閱讀起來並不睏難。

其實我覺得可以寫的更好些

不愧是積極心理學之父，給齣的練習倒是非常實用的。但是就像作者所說的，生活不僅僅和樂觀與否相關。有些TIPS（比如讓孩子使用學步車）不是特彆恰當。

樂觀不是對自己高唱歡樂思維或空虛口號，樂觀不是在事情不順利時責怪他人，樂觀不是否認或避免悲傷及氣憤。樂觀是認識自己，並對自己及世界所形成的理論感到好奇。

與塞利格曼的其他書籍觀點保持一緻，隻是擴展瞭教育小孩子的分支。也同時強調瞭傢長自己首先要做到的部分。

我看的育儿类的书并不多，只是相比而言，还是觉得这本比较好。至少人家的观点都是有实验支持的，不只是个人生活经验。 书里有些内容和他其他两本书里有点雷同，但是也不至于让人觉得白买了，至少案例还是有变化。方法仍然是在讲ABC，只是案例变成了小朋友的案例，但是...  

零、引言 育儿圈流行一句话：开个车都必须考驾照，为人父母却不需要持证上岗。我觉得此话颇有些道理，这么大的责任，既无专业的培训，也没统一的标准，经验还严重不足，难道只有随波逐流或者全凭本能行事么？ 这种没着没落的局面让我十分不适应，犹如置身于一座陌生的城市，要...  

开始看这本书，没有感觉到特别好，但是越往后看越觉得这确实是一本好书。作者以大量的实验为基础得到各种结论，并且有具体的方法教育孩子，尤其是在家长教孩子之前先指导家长该如何做。这种方法实在是太好了，很多家长虽然明白道理，但是不懂得该怎样教孩子，或者说有的家长自...