圖書標籤: 日本  文化  教育  日本文化  隨筆  唐辛子  女性  親子教育   

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風格上和《冰眼看日本》完全相反，不是戲謔的，隻是講點自己的小日子，口氣也比較謙卑，很溫和很溫和。看瞭講教育的那部分，很有感想。

剛纔睏倦之中一個小時就翻完瞭……關於日本的書裏極其膚淺的一本，強烈建議沒必要買

有幾篇描寫她們傢孩子上學和日本教育的細節還不錯的。不過書整體是博客水平，沒什麼營養。

風格上和《冰眼看日本》完全相反，不是戲謔的，隻是講點自己的小日子，口氣也比較謙卑，很溫和很溫和。看瞭講教育的那部分，很有感想。

有些東西作為常識知道就好瞭，作者寫得帶有偏見，不推薦。好想去京都看紅葉，去北海道看薰衣草，去靜岡泡溫泉。不過太美的地方，總覺得站在那兒的應該是兩個人。

（除了最后一段话，前边的文字均摘自书中第8页，第9页） 日本孩子的暑假作业中，还有一份非常需要孩子们花功夫和时间的作业，叫“自由研究”就是孩子们就自己感兴趣的事物，去了解、发现、观察、调查、实践，然后将观察以及实践的结果整理，并配上相应的说明文字...  

在图书馆新书架随便找的一本书，花了三个半天看完，还带着复古情怀般地做了笔记。嘿嘿。 唐辛子和“我家谁谁”，以及“我家小学生”，笔触很客观幽默。有个别句子让人会心一笑，蛮开心的。 不过还是嫉妒，总有那么多美好的女子，为什么自己却成为不了呢？  

一直很想去日本看看~~感受一下异国的文化生活，，但是钱还没攒够呢~~看到了这本书我毫不犹豫的买了~~买本书就当去日本了~~~一样一样的~~  

唐辛子通过自己的视角向国人阐述了教育的一种全新的理解，颇有些独树一帜的感觉。 关于孩子的那些点点滴滴—— 父母是孩子最好的伯乐。有这么一句世人皆知的话：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”这句话若用在父母亲与孩子身上，则可以是：“世有父母...  

在这本书里可以看到，日本的一些教学方式还是很有启发性，比如幼儿园老师会带领小孩子们去菜园里种菜，而不会像国人们那样在网上种菜，偷菜。一个民族的真正崛起不是靠刺激消费，不是靠扩大内需，不是将学生当成赚钱机器在大学里运营着，而是务实地培养下一代的创造能力...