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布卢姆教育目标分类学

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(美)洛林·W.安德森
外语教研
蒋小平
2009-11
266
35.90元
9787560091105

图书标签: 教育  教育学  布鲁姆  分类学  思维方式  教学设计  教育技术  目标   


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发表于2025-03-04

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图书描述

《布卢姆教育目标分类学:分类学视野下的学与教及其测评(完整版)(修订版)》被认为是20世纪教育领域影响最大的4本著作之一。《布卢姆教育目标分类学修订版》对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元进行分类,构成了72种分类结果。《布卢姆教育目标分类学修订版》的完成,表明知识分类学习论思想已被课程、教学和评估专家接受,是科学心理学与教学相结合进入新阶段的标志性成果之一。

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用户评价

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分类清晰,具有可操作性,无论是教师,还是学生,都可以从中构建出一个认知引导系统,拨开迷雾,看见阳光。

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课程设计之前弄清楚教学目标,对师生都有好处。反思自己上课时用的Can-Do Statements,经常找不到准确的描述方式,就是因为对目标没有做到有效分类,很多东西混为一谈了。

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2018春节输液时三天读完,否则不知道要拖到什么时候才能读完。其实核心就是书封和书底的两张图,用了一本书的内容进行阐释和举例。在区分认知过程上,是可以模仿和参照的经典框架,课程设计必读。

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非常好的应用表 作者在逻辑陈述时太不忘幽默 第一次看一本专业书 看笑了

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最喜欢看这种不好好说话的学术著作了,显得我本人也很渊博????

读后感

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