具体描述
本书以内容丰富的故事情节和极富洞察力的生活细节，考察了书中那些贫困家庭、工人阶级家庭、中产阶级家庭及富有家庭孩子在学校和在家里的生活，颇具思想性地展示了不同社会分层的人们占有不同的资源，这种不同表现在日常生活中养育子女的点滴例行上，并有可能对孩子获得更高的社会地位、实现美国梦的机会产生巨大的影响。
作者简介
安妮特·拉鲁(Annette Lareau)，加州大学社会学学士(1974)，伯克利大学社会学硕士(1978)，伯克利大学社会学博士(1984)，1990-2005年为天普大学社会学教授，2005-2008年为马里兰大学社会学教授，2008年被聘为宾夕法尼亚大学社会学教授。其主要研究领域为社会分层、家庭教育、民族志方法、儿童，主要关注非裔美国人与欧裔美国人的日常生活研究。代表作为《不平等的童年》，此外还著有《家庭优势》(Home Advantage，2000，获美国社会学协会教育社会学分会Willard Waller奖)等。
目录信息
第一章 协作培养和成就自然成长
第二章 社会结构和日常生活
第一部分 组织日常生活
第三章 协作培养的忙碌节拍 加勒特·塔林格
第四章 孩子的节拍 泰雷克·泰勒
第五章 孩子的玩耍是属于孩子的 卡蒂·布林德尔
第二部分 语言的运用
第六章 发展孩子的能力 亚历山大·威廉斯
第七章 语言作为社交生活的渠道 哈罗德·麦卡利斯特
第三部分 家庭和教育机构
第八章 存在于团体机构范围内的协作培养 斯泰西·马歇尔
第九章 跑偏了的协作培养 梅勒妮·汉德隆
第十章 让教育工作者带路 温迪·德赖弗
第十一章 遭皮带毒打，又害怕"上学" 小比利·扬内利
第十二章 社会地位的力量和局限性
附录一 研究方法 实地调研中持久的两难境地
附录二 理论 理解皮埃尔·布迪厄的著作
附录三 辅助表格
注释
参考书目
· · · · · · (收起)
读后感
本书处理的核心问题 （父母）不平等的社会地位是如何影响教育方式的 本文主要观点 社会地位对塑造家庭生活的日常节奏有重要影响 本书的研究方法 对来自下里士满和斯旺小学88个中产阶级、工人和贫困家庭的88个孩子的调查，从中挑选了十二个子女处于9-10岁之间的家庭进行深入研究...
评分用户评价
童年是最大的不平等，且这种不平等会再循环。从小接受各种协作训练的中产子弟显然比长期放养的民工子弟更适应社会现行运作模式，词汇量识见文化技能等传输差别优势有别。所谓上品无寒门下品无士族，母猪生九子，橘生淮南，孟母三迁，一样米养百样人…
评分轻松易读。别人看到是社会分层、代际流动和观察访谈等研究方法，而我却产生了强烈的代入感，忆及童年并自我定位，甚至开始思考起如何养育孩子并激活其文化资本的人生难题…
评分孩子的未来取决于父母的社会地位
评分孩子的未来取决于父母的社会地位
评分和BBC纪录片《人生七年》有异曲同工之妙，读完觉得以自己的能力和素养不配生养孩子。
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