第1章 幫助孩子學習好是有規律的
“孩子問題”和“問題孩子”
你的孩子有這些問題嗎?
你的孩子是哪種“問題孩子”?
傢長傳統的方法與對策
傢長的無奈：四種方法
傢長的苦惱：五種對策
傢長應該怎麼辦？
教育孩子的唯一方法
你真正瞭解孩子學習不好的原因嗎？
分析確定孩子的學習類型
輔導學習的三個觀點
第2章 引導孩子“愛學習”
學習要吃苦嗎?
錯誤觀忿：學習要吃苦
正確認知：學習是快樂的
什麼是“學習”
從“學而時習之”說起
“學”而不“習”等於不愛學習
傢長關注“習”，孩子愛上學習
讀好書
長見識
交高人
第3章 輔導孩子“會學習”
學會學習
“會不會”就是懂不懂“怎麼做”
“認真”是會學習的基礎
會不會學習詳解
建立正確的學習認知
錯誤——“錯誤是讓我進步的寶貝”
作業——一天中的一次考試
預習——發現問題就是預習
學習流程——暫存問題是關鍵
好學生——無疑之處能生疑
上課——圍繞問題去上課
考試——把考試當作業
復習——“先封頂，後裝修”
粗心——粕心是錯誤，是不求甚解的錶現
檢查——“居居之後不擦屁股。難受嗎？”
第4章 培養孩子“能學習”
智力水平是基礎
什麼是智力水平？
關於智力水平的幾個誤
個性品質決定成功與否
著名的軟糖實驗
小學學習或績好不是真的好
個性品質是關鍵
生活品質決定學習品質
生活品質是培養學習能力的原動力
再次強調“習”的三件事
第5章 讓孩子的學習“飛”起來
幫助孩子提高成績的“飛機模型”
做好七個方麵
後記
· · · · · · (收起)