具体描述
作者简介
目录信息
目标的力量
统觉系统
自卑感与社会兴趣
父母的影响
常识及其缺陷
情感与梦
本章总结
第二章 自卑情结
个体的统一
社会背景
缺陷的两面性
自卑的表现
第三章 优越情结
优越感的表现
优越情结与自卑情结的关系
案例1：与自己的姐姐较劲的女孩
案例2：幻想自己是国王的男孩
第四章 生活风格
理解生活风格
改变生活目标
案例1：总想控制别人的抑郁症患者
案例2：无法学会独立的酒鬼
第五章 早期记忆
意识记忆与无意识记忆
早期记忆的形式
被溺爱儿童和被敌视儿童的早期记忆
第六章 态度与行为
身体活动传达的信号
个体行为背后的含义
勇敢与懦弱
嫉羡与嫉妒
第七章 梦及其解释
梦生活风格及目标
梦的解释
睡眠、非睡眠及催眠术
第八章 问题儿童及其教育
学校与社会理想
家庭的影响
问题儿童的治疗
出生顺序对儿童的影响
第九章 社交问题与社会适应
童年早期的问题
学校的问题
人生的三大难题
预防与补救
第十章 社会感、常识与自卑情结
自卑情结的心理机制
病例1：堕落的安妮
病例2：偷窃的孩子
第十一章 恋爱与婚姻
平等原则
为结婚所做的准备
解决婚姻危机的方法
第十二章 性欲及性问题
早期训练
性欲的形成和发展
解决性问题的措施
第十三章 结论
· · · · · · (收起)
读后感
这本书去年11月借阅过一次没看。这次的阅读明显顺畅很多，不知道是否可认定为我的阅读能力在提高，呵呵。阿德勒是我原有知识体系所不知的。目前比较而言，似乎荣格对我触动更深，但也愿多了解些他的个性心理学。他遵循的“每个人都能成就任何事情”基本原理亦是我乐于深入探索...
评分这本书去年11月借阅过一次没看。这次的阅读明显顺畅很多，不知道是否可认定为我的阅读能力在提高，呵呵。阿德勒是我原有知识体系所不知的。目前比较而言，似乎荣格对我触动更深，但也愿多了解些他的个性心理学。他遵循的“每个人都能成就任何事情”基本原理亦是我乐于深入探索...
评分 评分 评分个人推荐指数三星 阿德勒是弗洛伊德的学生，但是却与他的老师的观点不一样，没有过度的夸大性对于性格形成占有主要作用。他自创一学派个体心理学，这种派别的心理学与弗洛伊德的理论相比起来更加阳光，积极向上，强调个体可以通过对原型体引导改造，使人变得更加优秀。我先前有...
用户评价
武断。我就是对自我中心、不能适应社会的乖僻者有异常兴趣……
评分武断。我就是对自我中心、不能适应社会的乖僻者有异常兴趣……
评分阿德勒果然谈不过谈现代社会和自卑的关系 哈哈哈哈 ????
评分自卑感/兒童教育；適當的自卑感，只要是積極地引導，是很有益的人生驅動力
评分感觉许多判断太简单、太武断了，比如同性恋、抑郁症等似乎就被认为只是单纯的心理问题，但现在显然不是如此 了。一看背后写的是1929年出版的，那时候的心理学还有很多主观而缺乏验证的成分吧！
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