具体描述
《爱学习会学习能学习:家长辅导孩子学习的有效方法》内容简介：学习不主动、上课注意力不集中、写作业磨蹭、贪玩、粗心……这些学习上的问题，你的孩子有吗？家长是怎么应对的呢？义正词严地提要求、苦口婆心地讲道理、声色俱厉地批评、给孩子报辅导班、买高科技学习产品……却都很难奏效。有家长失望了，索性放弃努力听之任之，更多家长让这些方法轮番上阵，跟孩子展开了漫长的“拉锯战”……
作者结合多年的教育经验告诉家长，只要家长正确引导，孩子的学习问题都不难解决，关键是在充分了解自己孩子的基础上，多动脑子找原因想办法，最终探索出适合自己孩子的教育方法，对症下药。家长天天向上，孩子自然会好好学习。
让孩子爱学习、会学习、能学习，方法就在书中。
随机赠送光盘：《为孩子做出1%的改变:从自然型父母到智慧型家长》或《爱学习 会学习 能学习:家长辅导孩子学习的有效方法》
作者简介
目录信息
“孩子问题”和“问题孩子”
你的孩子有这些问题吗?
你的孩子是哪种“问题孩子”?
家长传统的方法与对策
家长的无奈：四种方法
家长的苦恼：五种对策
家长应该怎么办？
教育孩子的唯一方法
你真正了解孩子学习不好的原因吗？
分析确定孩子的学习类型
辅导学习的三个观点
第2章 引导孩子“爱学习”
学习要吃苦吗?
错误观忿：学习要吃苦
正确认知：学习是快乐的
什么是“学习”
从“学而时习之”说起
“学”而不“习”等于不爱学习
家长关注“习”，孩子爱上学习
读好书
长见识
交高人
第3章 辅导孩子“会学习”
学会学习
“会不会”就是懂不懂“怎么做”
“认真”是会学习的基础
会不会学习详解
建立正确的学习认知
错误——“错误是让我进步的宝贝”
作业——一天中的一次考试
预习——发现问题就是预习
学习流程——暂存问题是关键
好学生——无疑之处能生疑
上课——围绕问题去上课
考试——把考试当作业
复习——“先封顶，后装修”
粗心——粕心是错误，是不求甚解的表现
检查——“居居之后不擦屁股。难受吗？”
第4章 培养孩子“能学习”
智力水平是基础
什么是智力水平？
关于智力水平的几个误
个性品质决定成功与否
著名的软糖实验
小学学习或绩好不是真的好
个性品质是关键
生活品质决定学习品质
生活品质是培养学习能力的原动力
再次强调“习”的三件事
第5章 让孩子的学习“飞”起来
帮助孩子提高成绩的“飞机模型”
做好七个方面
后记
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种沉稳又不失活力的配色，一下子就抓住了我的注意力。翻开书页，首先感受到的是纸张的质感，很厚实，摸起来很舒服，这在如今这个追求快速翻阅的时代，算是一种难得的用心了。内页的排版也做得相当考究，字号适中，行距松紧有度，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我特别喜欢它在章节标题上的处理，那种古典与现代交融的字体选择，暗示着书中内容既有深厚的理论基础，又不乏新颖的视角。而且，书中的一些关键概念，还配有精美的插图和图表，这些视觉辅助材料并非简单的装饰，而是真正起到了梳理脉络、加深理解的作用。例如，书中关于认知负荷理论的阐述部分，通过一个形象的比喻和一张流程图，立刻将原本略显抽象的理论变得清晰可见。从这本书的整体呈现来看，出版方在制作环节上投入了巨大的精力和心血，这不仅仅是一本知识载体，更像是一件值得收藏的艺术品。它给人的第一印象是专业、严谨且充满诚意的，让人迫不及待地想深入了解其内在的宝藏。
评分这本书的深度和广度都超出了我的预期。我原本以为它会集中在某一个特定的领域进行钻研，但读完目录后才发现，它构建了一个跨学科的知识网络。从基础的学习策略，延伸到高效信息的筛选与整合，再到如何利用数字工具进行知识管理，几乎涵盖了现代人终身学习的完整生态链。特别是关于“反向学习法”的那一章，它提出了颠覆性的观点，即先确定最终目标，再倒推所需的知识路径。这种结构化的思维方式，为我梳理长期职业规划提供了全新的框架。这本书的引用文献和参考资料也极其丰富，每一处关键论断后面都有清晰的标注，让人可以追溯源头，进行更深入的研究。对于我这种习惯于多方求证的读者来说，这种严谨的学术态度是评价一本书价值的重要标准，而这本书无疑是高分的。它提供的知识密度非常大，我需要放慢速度，反复咀嚼才能真正吸收。
评分这本书的语言风格给我一种非常清新的感觉，不像很多学术著作那样高高在上，拒人千里之外。作者似乎有一种魔力，能将复杂的心理学或神经科学发现，用日常生活中随处可见的小事来举例说明。比如，它在解释“心流体验”时，引用了一个关于园艺爱好者沉浸其中的场景，那种细腻的观察和捕捉瞬间的能力，让人读起来非常亲切。我发现自己阅读的过程中，常常会停下来，陷入沉思，回想自己过去学习或处理任务时的类似经历。这种强烈的代入感，让书中的理论不再是冰冷的公式，而是变成了可以随时调用的生活智慧。更难得的是，作者在论述中保持了一种非常谦逊的态度，总是留有余地，承认知识的边界和个人经验的局限性。这种坦诚，反而让读者更加信服其内容的可靠性，因为它不是一种绝对真理的宣告，而是一场共同探索的过程。
评分我最近对时间管理和效率提升的方法论特别感兴趣，一直在寻找一本能够提供切实可行操作指南的书籍。手头这本书的章节安排，从宏观的心态调整到微观的工具应用，逻辑链条构建得非常完整。它没有那种空泛的说教，而是大量的案例分析和实操步骤。我记得其中有一部分详细拆解了“番茄工作法”在不同工作场景下的变体应用，比如如何将其与深度工作时段相结合，以及如何应对突发干扰。作者的叙述风格非常务实，没有使用过于华丽的辞藻，而是像一个经验丰富的老前辈在手把手地教导。读到某个技巧时，我甚至立刻在手边的工作日志上进行了尝试，效果立竿见影。这本书的厉害之处在于，它不仅仅告诉你“做什么”，更深层次地解释了“为什么这样做会有效”，这种对底层逻辑的剖析，极大地增强了我执行的动力和持久性。它提供的不是一套僵化的流程，而是一套可以根据自身情况灵活调整的工具箱，这种赋能感是其他同类书籍所不具备的。
评分我最近一直在努力克服“拖延症”这个顽疾，尝试了市面上几乎所有主流的方法，效果都不尽如人意。偶然间朋友推荐了这本书，我带着一丝将信将疑的态度开始阅读，结果发现它真正触及到了问题的核心——情绪和动机的底层驱动力。它不像其他书那样仅仅停留在“如何开始”的技巧层面，而是深入探讨了完美主义倾向如何导致行动瘫痪，以及如何通过“最小可行性行动”来绕开大脑的抵触机制。作者对人类行为动机的剖析极其深刻，读起来有一种被完全理解的释然感。在书中关于“设置阻力”的章节里，作者建议人们故意在学习环境设置一些小障碍来提高进入状态的门槛，这个反直觉的建议，我尝试后发现异常有效，它强迫我进入一种更专注的状态。这本书更像是一本关于自我对话和内心和解的指南，它给予读者的不仅是方法，更是面对自身弱点时的勇气和建设性的策略。
评分专注生成的智慧
评分什么是“认真”？？？事事皆学问呀
评分什么是“认真”？？？事事皆学问呀
评分不错！
评分20110606
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