Why Don't Students Like School?

Why Don't Students Like School? pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:Jossey-Bass
作者:Daniel T. Willingham
出品人:
頁數:240
译者:
出版時間:2010-3-15
價格:USD 19.95
裝幀:Paperback
isbn號碼:9780470591963
叢書系列:
圖書標籤:
  • 教育
  • 心理學
  • 英文原版
  • 認知
  • 思維
  • Psychology
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  • 教育改革
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具體描述

Easy-to-apply, scientifically-based approaches for engaging students in the classroom Cognitive scientist Dan Willingham focuses his acclaimed research on the biological and cognitive basis of learning. His book will help teachers improve their practice by explaining how they and their students think and learn. It reveals-the importance of story, emotion, memory, context, and routine in building knowledge and creating lasting learning experiences. Nine, easy-to-understand principles with clear applications for the classroom Includes surprising findings, such as that intelligence is malleable, and that you cannot develop "thinking skills" without facts How an understanding of the brain's workings can help teachers hone their teaching skills "Mr. Willingham's answers apply just as well outside the classroom. Corporate trainers, marketers and, not least, parents -anyone who cares about how we learn-should find his book valuable reading."

—Wall Street Journal

著者簡介

丹尼爾·T威林厄姆

1983年於杜剋大學獲得心理學本科學位,1990年於哈佛大學獲得認知心理學博士學位,1992年至今在美國弗吉尼亞大學任心理學教授。2000年之前,其研究主要關注以大腦為基礎的學習和記憶方麵;2000年至今,其研究主要圍繞認知心理學在基礎教育方麵的應 用。威林厄姆還為《美國教育傢》雜誌撰寫《嚮認知科學傢提問》專欄,其個人網站地址為:http://www.danielwillingham.com。

圖書目錄

讀後感

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有启发,但新知识不多。全书的重点是两个:广泛且深厚的背景知识,不断地练习,是学习与成长的两个关键因素。 因为作者面对的是教师这个群体,所以采取了解答教师们常感疑惑的几个问题,串起各个概念与知识点。以下为各章概要,最后一章(What About My Mind?)跟教师...  

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一、我们解决问题主要依赖于记忆,避免思考。(记忆力优先于思考能力) 二、上图是我们记忆的模型,工作记忆相当于cpu,是我们处理环境信息和调阅长期记忆的场所,外环境中的信息只有和已经存储的信息发生联系后才容易被记住。(我们利用已知理解未知;记忆是思考后的残留物)...  

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用戶評價

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呀,感覺這本書的作者好會扯呀...就是一段話可以扯齣十幾頁的論述,也很厲害吧...

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作者給American Educator寫的認知心理學專欄:http://www.aft.org/newspubs/periodicals/ae/authors5.cfm

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作者給American Educator寫的認知心理學專欄:http://www.aft.org/newspubs/periodicals/ae/authors5.cfm

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還不錯吧,但是國內的怎麼讀呢?

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認知科學在教育中的應用

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