A Mathematician's Lament

A Mathematician's Lament pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:Bellevue Literary Press
作者:Paul Lockhart
出品人:
頁數:140
译者:
出版時間:2009-04-01
價格:USD 12.95
裝幀:Paperback
isbn號碼:9781934137178
叢書系列:
圖書標籤:
  • 數學
  • 數學教育
  • Mathematics
  • 教育
  • 思維
  • math
  • programming
  • ebook
  • 數學
  • 教育
  • 反思
  • 思維
  • 學習
  • 趣味
  • 數學教育
  • 批判
  • 理解
  • 問題解決
想要找書就要到 小美書屋
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!

具體描述

“One of the best critiques of current mathematics education I have ever seen.”—Keith Devlin, math columnist on NPR’s Morning Edition A brilliant research mathematician who has devoted his career to teaching kids reveals math to be creative and beautiful and rejects standard anxiety-producing teaching methods. Witty and accessible, Paul Lockhart’s controversial approach will provoke spirited debate among educators and parents alike and it will alter the way we think about math forever. Paul Lockhart , has taught mathematics at Brown University and UC Santa Cruz. Since 2000, he has dedicated himself to K-12 level students at St. Ann’s School in Brooklyn, New York.

著者簡介

【保羅·洛剋哈特(Paul Lockhart)】

一位傑齣的富有傳奇色彩的數學傢。大概14歲時,他對數學産生濃厚興趣(他特彆指齣,不是由於學校的數學課程)。為專心研究數學,他從大學退學,靠編程和當小學老師為生。1990年在哥倫比亞大學獲得博士學位後,洛剋哈特先後在加州大學伯剋利分校的數學科學研究中心(MSRI)和布朗大學任職。2000年加入紐約的獨立學校聖安學校,教導從幼兒園到12年級的數學課至今。

圖書目錄

讀後感

評分

能看出作者对对当下摧毁了数学美感的数学教育的不满与有心无力。但多少有些理想化。 但对于中国这追求高平均水准的教育国情,开创一种能展现数学美感的数学教育模式,难度不言而喻。 坦白讲,数学真的没有特别多需要死记硬背的。很多需要背得滚瓜烂熟的公式按照教科书的思路能...  

評分

数学史上有过三次重大的危机。 第一次数学危机,发生在古希腊。 以毕达哥拉斯为代表的毕达哥拉斯学派,核心观点是“万物皆数”,准确的说,是“万物皆整数”。他们认为,宇宙万物都可以归结为整数或者整数之比。 世界由数构成。这在当时不仅是知识,甚至是信仰。 但是毕达哥拉...  

評分

本书其实没有就封面的问题——如何让孩子好奇、想学习,走进数学的美丽世界——给出可执行的答案。回想起来,我弟弟中学的时候参加全国数学竞赛得过一等奖,当年我能从他谈论起数学的时候那火花闪烁眼神中感觉到,他一定体验到了我从未体验过的数学之美,虽然我也算是世俗意义...

評分

評分

用戶評價

评分

這本小書初稿是2002年左右寫的,這些年那麼多數學教育者還是做瞭很多改進的,所以會感覺Mr. Lockhart對K12數學教育的譴責有點用力過猛瞭,但你能感受到他對數學純粹而熱烈的喜愛。觀點引人思考,但是真正的教學實踐還是要靠一綫老師來摸索

评分

將數學看作art form 就對瞭,對小孩子尤其重要:你跟小學生講這是如何有用的工具,恐怕點燃不瞭什麼熱情。可是數學早在羅馬時期-遑論文藝復興-就是“七種人文藝術”(7 Liberal Arts)之"四"啊! 因為古典意義上的人文藝術分為“三途”(Trivium)“四道”(Quadrivium);而“四道”都和數學有關:分彆是“數的本身”(算術、數論等),“空間中的數”(幾何),“時間中的數”(音樂-多麼美好的解讀!),和“時空中的數”(天文學)。所以,一定意義上,可以說後來的笛卡爾、萊布尼茲諸君是將數學當成藝術來追求的。教孩子數學,也就是在培養一個小小藝術傢。

评分

這本小書初稿是2002年左右寫的,這些年那麼多數學教育者還是做瞭很多改進的,所以會感覺Mr. Lockhart對K12數學教育的譴責有點用力過猛瞭,但你能感受到他對數學純粹而熱烈的喜愛。觀點引人思考,但是真正的教學實踐還是要靠一綫老師來摸索

评分

有點走極端瞭吧?繪畫也要從基本功練起呀。而且這種學法感覺更難瞭_(:з)∠)_不過確實有趣。很多問題以前學的時候都take for granted瞭,並沒有問為什麼。期待有一天數學教育會變成作者設想的那樣。

评分

這本小書初稿是2002年左右寫的,這些年那麼多數學教育者還是做瞭很多改進的,所以會感覺Mr. Lockhart對K12數學教育的譴責有點用力過猛瞭,但你能感受到他對數學純粹而熱烈的喜愛。觀點引人思考,但是真正的教學實踐還是要靠一綫老師來摸索

本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度google,bing,sogou

© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有