A Mathematician's Lament pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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Paul Lockhart

Bellevue Literary Press

2009-04-01

140

USD 12.95

Paperback

9781934137178

图书标签: 数学数学教育 Mathematics 教育思维 math programming ebook

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发表于2025-02-08

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图书描述

“One of the best critiques of current mathematics education I have ever seen.”—Keith Devlin, math columnist on NPR’s Morning Edition A brilliant research mathematician who has devoted his career to teaching kids reveals math to be creative and beautiful and rejects standard anxiety-producing teaching methods. Witty and accessible, Paul Lockhart’s controversial approach will provoke spirited debate among educators and parents alike and it will alter the way we think about math forever. Paul Lockhart , has taught mathematics at Brown University and UC Santa Cruz. Since 2000, he has dedicated himself to K-12 level students at St. Ann’s School in Brooklyn, New York.

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著者简介

【保罗·洛克哈特（Paul Lockhart）】

一位杰出的富有传奇色彩的数学家。大概14岁时，他对数学产生浓厚兴趣（他特别指出，不是由于学校的数学课程）。为专心研究数学，他从大学退学，靠编程和当小学老师为生。1990年在哥伦比亚大学获得博士学位后，洛克哈特先后在加州大学伯克利分校的数学科学研究中心（MSRI）和布朗大学任职。2000年加入纽约的独立学校圣安学校，教导从幼儿园到12年级的数学课至今。

图书目录

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用户评价

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将数学看作art form 就对了，对小孩子尤其重要：你跟小学生讲这是如何有用的工具，恐怕点燃不了什么热情。可是数学早在罗马时期－遑论文艺复兴－就是“七种人文艺术”（7 Liberal Arts）之"四"啊! 因为古典意义上的人文艺术分为“三途”（Trivium）“四道”（Quadrivium）;而“四道”都和数学有关:分别是“数的本身”（算术、数论等），“空间中的数”（几何），“时间中的数”（音乐－多么美好的解读！），和“时空中的数”（天文学）。所以，一定意义上，可以说后来的笛卡尔、莱布尼兹诸君是将数学当成艺术来追求的。教孩子数学，也就是在培养一个小小艺术家。

评分☆☆☆☆☆

这本小书初稿是2002年左右写的，这些年那么多数学教育者还是做了很多改进的，所以会感觉Mr. Lockhart对K12数学教育的谴责有点用力过猛了，但你能感受到他对数学纯粹而热烈的喜爱。观点引人思考，但是真正的教学实践还是要靠一线老师来摸索

评分☆☆☆☆☆

有点走极端了吧？绘画也要从基本功练起呀。而且这种学法感觉更难了_(:з)∠)_不过确实有趣。很多问题以前学的时候都take for granted了，并没有问为什么。期待有一天数学教育会变成作者设想的那样。

评分☆☆☆☆☆

非常赞同作者对学校数学教育的批评，也喜欢他对数学真实乐趣的部分展示，但不完全同意他的建议。我也讨厌用虚伪的“实用”和完全不有趣的“乐趣”来包装数学，但数学等同于艺术吗？不能为了特意强调创造力和探索的一面而去弱化严谨和逻辑性的一面，不然就像是在用另一种似乎广受欢迎的特征来“包装”数学。如何教授“真正的”数学--or 任何学科，for that matter -- 是老生常谈的问题了，但绝不是make it fun的美国式口号可以简单解决的。事实早已证明fun可以在实践中变得非常浅薄和虚伪，离真正的乐趣十万八千里。

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