具体描述
读知堂越多，越觉其人不可测。此前写过《张爱玲传》，对如何追踪传主心路，不能说全无经验，然而张爱玲固不简单，周作人却复杂得多，更复杂的思想，更曲折的人生轨迹，对中西传统更纷杂的取用，与时代之间更紧密也周折的关系……总之张可以当作文学家较封闭地处理她深而狭的世界，周作人则有 远出于文学家的多个侧面，甚至首先不是文学家，他的世界进去即不易出来，反倒容易迷失其中。
这部小书是不许（"通俗易懂"的体例限制），不甘（不愿只是敷衍事迹，重复"公论"），不能（做不到对传主的透彻理解）的"三不"产物。之所以还拿出来重印，一是因于那一点"不甘"，虽非出诸我喜欢的形式，七折八扣的，多少还是留下了一点自己的思考，就算半生不熟，也是一种理解。二是有些朋友读过之后以为还算可读，对周作人可知其大概。他们大多是周作人的读者，并非专家，其判断让我相信，以十来万字的篇幅，对周作人生平做尚不算公式化的交待，这书也许对传主不无普及之功。
作者简介
余斌，一九六○年出生，南京人。一九九○年在南京大学获文学博士学位，现执教于南京大学中文系。著有《张爱玲传》、《周作人》、《事迹与心迹》、《字里行间》等。
目录信息
一老人转世
二家变
三读书滋味
四走异乡，逃异地
五洋学堂
六求学日本
七归来
八告别绍兴
九教书北大
十成名
十一青春期
十二迷惘
十三"自己的园地"
十四兄弟失和
十五斗士
十六"两个鬼"
十七小品文家
十八失节
十九"寿则多辱"
后记
· · · · · · (收起)
读后感
这是作者写给中学生的一部传记，篇幅合宜，叙述多于发议论，且所述多有所据，无普通传记所常见的毛病。不过，基本上的线索还是按照知堂自述来，实在算是一部简明《知堂回想录》。 有个别地方与史实出入，大约这本书的作者写作时还未接触到相关研究。比如写知堂遇刺一节...
评分这是作者写给中学生的一部传记，篇幅合宜，叙述多于发议论，且所述多有所据，无普通传记所常见的毛病。不过，基本上的线索还是按照知堂自述来，实在算是一部简明《知堂回想录》。 有个别地方与史实出入，大约这本书的作者写作时还未接触到相关研究。比如写知堂遇刺一节...
评分1922年，周作人开了一个叫“自己的园地”的专栏，他在发刊词里说：“所谓自己的园地，本来范围就很宽，并不限定于某一种：种果蔬也罢，种药材也罢，种蔷薇地丁也罢，只有本了他个人的自觉，用了力量去耕种，便都是尽了他的天职了”。在我看来，这段话也能概说周作人的...
评分 评分1922年，周作人开了一个叫“自己的园地”的专栏，他在发刊词里说：“所谓自己的园地，本来范围就很宽，并不限定于某一种：种果蔬也罢，种药材也罢，种蔷薇地丁也罢，只有本了他个人的自觉，用了力量去耕种，便都是尽了他的天职了”。在我看来，这段话也能概说周作人的...
用户评价
简单，但是不简单
评分解读知堂比较贴洽，字句也不繁难。
评分以中学生为目标读者的周作人传写成这样，算是不易。
评分简单，但是不简单
评分叙述得体
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