具體描述
為什麼有些人擁有成功而幸福的人生，有些人擁有波摺和傷感的人生，造成年輕人未來人生軌跡不同的關鍵因素是什麼？是卓越天資和優秀學習能力？是父母的栽培和物質條件的給與？本書會告訴你：都不是！今天年輕人心裏普遍缺乏的動機來源，是對目標感的認識不清。
在這樣一個經濟、文化、社會的不確定性變得越來越高的世界裏，當前父母最緊迫的事情是幫助孩子們獲得有益的方嚮感，使他們能夠跨越雷區——威脅他們這一代人的漂泊、迷茫、冷漠、焦慮、恐慌以及自我沉溺。
著者簡介
威廉·戴濛（William Damon），當今世界研究人類發展最傑齣的學者之一，被譽為“影響世界的50位心理學傢之一”，兒童心理學權威巨著《兒童心理學手冊》（全8冊）總主編，斯坦福大學教育係教授，斯坦福大學青少年中心主任，美國國傢教育科學院院士。
圖書目錄
前言
第1章 漂泊的青春
一項關於年輕人目標的研究
未作承諾和成年早期
在中年時無法獲得滿足感
目標、承諾、年輕人的幸福與社會
第2章 為什麼目標對精彩的人生是如此重要
目標的特徵
皮亞傑帶給我的啓示
崇高的目標與卑劣的目標
可以在何處找尋目標
科學和宗教的共通之處
現實的考慮和更大的益處
第3章 誰在茁壯成長，誰又未走上人生正軌
年輕人目標的來源
疏離者、空想者、淺嘗輒止者與目標明確者
缺乏目標的疏離者
空想者
淺嘗輒止者
目標明確者
深受目標睏擾者
第4章 有高度目標感者的深入訪談
瑞恩的井
耀眼的妮娜
帕斯卡的音樂夢想
改變廢機油迴收方式的芭芭拉
傢庭與社會的支持
第5章 超越急功近利的文化
超越急功近利的思維：在校園中
超越急功近利的文化：在社區和媒體中
超越急功近利的指引：在傢庭裏
父母的指引
第6章 傢庭中的目標感培養
一些孩子是否天生就比其他人更有目標感
從認真傾聽中尋找火花，然後藉此點燃孩子的激情
利用生活中的時機展開對話
以開放的心態看待孩子興趣的火花並給予支持
傳遞你從工作中獲得的目標感和意義
傳授生活中的實踐智慧
介紹孩子認識潛在的導師
鼓勵創業精神
培養積極的人生觀
讓孩子逐漸從責任中獲得一種力量感
第7章 為年輕人創造有目標感的文化
圍繞年輕人目標的社區建設
發展社區的積極做法
為自信、積極進取的人生觀搭建舞颱
有目標感的學校
正麵的榜樣
過往已去，未來將至
· · · · · · (收起)
讀後感
1.要帮助孩子找到努力的方向和意义，包括帮助找到孩子的天赋与热爱 2.只有明确努力的方向和意义，才能知道自己所做事情的作用和价值，这才能使孩子主动学习和做事 3.就像开车，视线到哪里，车就到哪里。嘴上说的不算数，重要的是你的衡量标准、资源投放以及日常的关注点 4.父母...
評分《目标感》 作者：威廉·戴蒙 美国国家教育科学院院士 [目标感] 《目标感》跟我们讲了4类目标程度不同的人，分别是疏离者、空想者、浅尝辄止者、目标明确者，然后用案例说明每一类人的状态和表现，最后告诉我们如何确立目标以及外界可以给予我们的支持。 我对于这本书真是相见...
評分 評分这本书阐述了缺失目标会带来什么？ 矛盾，疏离，愤世嫉俗！ 给出了如何树立目标的一些具体方法。 目标需要和意义联接，如何找到属于自己的意义，那需要深刻的剖析自己，需要足够的理解我们所处的时代和历史节点。那不是本书的范围， 明确时代的意义需要了解历史、人文等等。 任...
評分《目标感》 作者：威廉·戴蒙 美国国家教育科学院院士 [目标感] 《目标感》跟我们讲了4类目标程度不同的人，分别是疏离者、空想者、浅尝辄止者、目标明确者，然后用案例说明每一类人的状态和表现，最后告诉我们如何确立目标以及外界可以给予我们的支持。 我对于这本书真是相见...
用戶評價
目標不是指標
评分這本書可以縮減成薄薄的幾十頁。有些內容還不錯。但是空調太多瞭。
评分這個選題本身就屬性空範，論述更空，說的例子也淨是些在讀的學生，都纔哪兒和哪兒。可以窺見美式教育下的佼佼者都要給自己發展一大堆項目傍身，在愛搞政績工程這方麵不分東西。
评分有些啓發，解答瞭自身的一部分問題。
评分中美知識精英的焦慮是一緻的，都在感嘆物欲社會的虛空，希望孩子們有高尚堅定的目標，美國人寫的比較囉嗦，傳統美國名校都是教會學校，現在政治正確，要求多元，美國孩子也在迷失，大多數都是以財富自由和演藝明星為目標，作者諄諄教導，希望目標更切實遠大，其實孩子目標不明確，大人又如何呢？大人是孩子的榜樣，現在人長壽，退休後30年如何規劃，有什麼目標，是成年人要先給孩子樹立榜樣。說到目標宏偉，中國在這方麵是長項，保爾柯察金已經給我們指明目標方嚮。還是日本人腳踏實地，把人生目標簡單物化，《一生一色》是範本。
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