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不管教的勇气

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[日]岸见一郎
千寻·晨光出版社
渠海霞
2018-11
216
42.00
平装
9787541498411

图书标签: 育儿  教育  阿德勒心理学  心理学  岸见一郎  日本  樊登读书  樊登读书会   


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发表于2025-02-16

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图书描述

百万畅销书作者岸见一郎最新著作,作者以阿德勒心理学知识为理论依据,用哲学的观点为我们讲述如何让孩子学会真正的独立、如何帮助孩子正确地面对学习、如何与孩子构建起更加融洽、和谐的亲子关系等。通过淡定坦然的不管教,为孩子赋予自我成长的勇气和动力。

【编辑推荐】

用阿德勒心理学重新定义亲子关系

用哲学的观点叩问教养本质

寻找管教的边界,赋予孩子直面人生的勇气

其实岸见一郎要谈的,不是真的“不教养”,而是父母亲要放弃掉许多更为任性的、更为自私的、更为非理性的教养方式。

孩子的成绩怎么样,孩子的发展怎么养,是属于孩子未来的人生的,父母亲不应该把自己的想法强加在孩子身上。在读《不管教的勇气》这本书的时候,我相信可以让很多的父母亲重新去思考,到底什么样的教养,对孩子来说才是最正确的并且最有帮助的。

——张曼娟

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著者简介

岸见一郎

哲学家。1956年出生于京都,1989年起致力于研究阿德勒心理学。日本阿德勒心理学会认定的心理咨询师、顾问。


图书目录


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用户评价

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2019-7听过

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书很薄,内容也比较简单,不断的重复。主题其实就是对孩子要平等对待,要相信孩子,所以没有表扬没有批评只有支持和帮助。学习是孩子自己的事情,要自己解决;只有从小就自己承担责任的孩子才能有面对人生的勇气。最近的育儿书理念基本都是这个,要向对待成人一样对待孩子,要学会接受和理解,一味的强势没有意义。其实我觉得理念倒是不错,关键是从多大开始让孩子自己决定,自己承担,其实也就是解决短期利益和长期利益的问题,这个大人都很难做到。如果是短期有反馈的我觉得孩子自己决定就好,因为错了马上就有反馈;但是长期的东西就很难了,比如刷牙,只有长期不刷牙才会有反馈,那小孩就很难理解为什么每天都要刷。还有作者说的学习,让孩子自己承担后果,可是后果都是十几年以后才能体现的,孩子如果承担自己错误的结果呢。感觉还是没有说到点上去

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1.虽然知识和经验有所不同,但作为人绝对平等。 2.孩子的短处或缺点就像黑暗。黑暗并不是作为实体而存在。父母试图通过批评来进行纠正。可是无论哪一种形式,只要是一昧地关注短处或缺点,事态就不会改变。如果投以光明,黑暗就会消失。 3.没有万无一失的人生,分清父母能够决定的和不能决定的。

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如果父母上岗前都能通读全文并背诵的话,社会上有问题的成年人会少很多很多,因为我发现很多人成年之后,小时候形成的错误信念几乎就无法扭转了,花很多钱挂号咨询也收效甚微。毕竟,他们来到世界上接触的第一个人,也是生命中最重要的人,就是个失败者。

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这是一本只需看目录的书,因为细看每一章节,都有不少重合的内容。具体观点是:养育孩子要做到不批评,不表扬;大胆放手,默默守护。关键的是,读完本书后家长们能否做到。

读后感

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晚上等儿子上英语课的间隙,边跑步边听樊登讲《不管教的勇气》,本书不仅告诉我们,我们都曾是孩子,但成为父母后,却忘了小时候希望父母怎样对待我们。 如何“不管教”孩子,才是更好的管教,同时也启发我们从孩子的视角理解他们,继而建立良好的亲子关系。 其中有很多观点有...  

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最近,因为大宝不久就要进入小学阶段,一个使我纠结许久的问题也必须尽快做出决定:该不该陪娃写作业! 身边的家长朋友知道我正在懊恼这事,都感到很惊讶,他们认为:陪娃写作业不是天经地义的吗,为什么要考虑这么久? 可对于学过点儿童心理学的我来说,我知道“陪娃写作业”...  

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真正的为了孩子好,不是为孩子铺设未来,不是恨不得孩子的路自己来走,每个人都是独立的个体,我们无权干涉孩子的生活。我们最应该培育的是自立的孩子,一个能自己独立做选择,有自己的价值判断体系,自我认同体系,不受他人摆布的,能在社会靠自己站稳脚跟造福社会的下一代。...  

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作为一个中国人,看外国人写的育儿书,总觉着似乎在看一件不可能的事情一般,他们意念中的孩子都是那么的自立、个性,但对于我们国内的很多孩子,好像很少见到有这样养育小孩的。最终,我们看到的却是国内的小孩也很多能出国读书、做科研,甚至成就一段相对较好的人生。 很多时...  

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