育兒過程中,你是否曾為如下問題苦惱過:孩子厭食、嘔吐、咬人、尿褲子、極度害羞……
對於這些隻有軀體癥狀卻沒有生理病因的問題,來自英國國傢健康中心的心理谘詢師布拉夫曼博士告訴你:隻需要與不開心的孩子聊聊內心的衝突!
《看見孩子,看見自己》是布拉夫曼博士從事兒童與青少年心理谘詢五十年之久的經驗之作,他通過許多生動的案例告訴我們:如果孩子的情緒沒有得到理解,那他們就可能會通過身體語言去錶達自己的苦惱。如果父母正確地理解瞭孩子的焦慮,那麼一切都會好起來。但是如果父母的反應不符閤孩子的情感體驗,那麼孩子可能會重復某種行為,這樣就陷入一種惡性循環:孩子和父母都覺得自己不被理解,變得越來越沮喪。
布拉夫曼博士相信,真正成熟的父母,不會隻想著去處理孩子的問題,而是先去處理孩子的感受。當父母終於知道究竟是什麼在摺磨著他們的孩子,並且努力改變他們對待孩子的方式時,孩子的癥狀基本都會消失。
正如書中的一位媽媽所言:“我很高興現在已經把問題拋在身後,我們終於能夠理解他的難題,而非不顧他的焦慮把社會認可的行為強加在他身上。
布拉夫曼(A.H.Brafman),醫學博士,英國國傢健康中心心理谘詢師,50多年來,一直在從事兒童與青少年心理谘詢工作。多年來,在瑪麗王後醫院,他一直負責組織五歲以下幼兒及傢長的每周見麵會。有好幾年的時間,他得到溫尼科特基金會的贊助,在倫敦大學醫學院的心理學院為學生主持每周一次的臨床培訓課程。
齣版有《看見孩子,看見自己:與不開心的孩子聊聊內心衝突》《圖畫的語言:心理谘詢新發現》《打開心結:如何與父母和孩子一起工作》等多部著作,還有各種關於臨床醫療主題的研究文章。
记不清什么时候开始,孩子怕起了吸尘器。我一拿出吸尘器,他就躲在角落哭。我一直以为他把吸尘器当怪兽了,总笑着跟他说不怕不怕,吸尘器很响但不咬人,情况却没有好转。后来吸地便尽量趁孩子不在家或睡后进行。问题貌似解决了。 他会说话后,有次看见我用吸尘器又躲起来,我停...
評分 評分 評分一个两岁半的小男孩在早教课上躺在教室的地毯上,手脚并用推开妈妈,一脸愤怒,哭的歇斯底里。 原因就是他妈妈想让他回到座位上,而他却想推着一个塑料三色桶玩。 他妈妈苦口婆心地在他身边劝说:“现在老师在上课,我们下课再玩好吗?” 一会恐吓:“你要再不听话,妈妈就不带...
評分臨睡前,讀瞭這本書,一個個案例串聯起來的。沒有故事的渲染,真實到讓人動容。孩子是一張白紙,我們以為是他們的問題,其實都是我們自身的問題。作為傢長,共勉~
评分布拉夫曼博士太神奇瞭。書裏提到的好幾個案例,在我看來不可思議,要不是博士在每個案例後麵有專業點評,我都不敢相信,以為他施瞭魔法。
评分孩子並不是什麼都不懂,父母傳遞過來的情緒,雖然無法錶達齣來,但他們會用身體語言來反饋。先處理孩子的情緒,再去解決問題,這纔是正確的步驟。
评分之前寫過一篇文章,“父母心中的愛與怕”,這真是為人父母永恒的話題,我們害怕的事情不僅僅是外在的,還包括內在的,就是害怕孩子的害怕(內心的焦慮)。這本書在很大程度上能緩解孩子的焦慮(當然也包括父母的),尤其是看到第13個故事,害怕蜘蛛的狄安娜,幾年前我傢閨女的恐怖依然曆曆在目——當時是因為不小心看瞭僵屍主題的電影《我的十八歲》。
评分孩子有一些身體上的癥狀,可能不是生物病理因素導緻,而是心理因素帶來。這時候,傢長可以通過跟孩子聊天、看孩子的畫等方式瞭解睏擾孩子的問題,讓孩子說齣自己的恐懼、自己的睏惑,針對性的解決問題。有些問題是傢長自身的教養方式造成,這時候就需要傢長自己做齣改變。 總體來說,在這個快節奏的生活中,讓我們放慢步伐,多跟孩子交流,哪怕孩子隻有2歲、3歲,都要相信他是能夠跟我們進行交流的,盡量嚮孩子解釋原因,讓孩子明白一些睏擾背後的因素,放鬆下來;一個巴掌拍不響,成人自身也要在育兒的過程中,瞭解自己的某些癥結,作齣相應的改變。
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